人教版九年级下学期段考化学试题

人教版九年级下学期段考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 从微粒的观点分析，下列解释错误的是（ ）A吹胀气球气体分子的体积变大B水电解生成H2和O2原子的重新组合C桂花飘香分子不断运动D一氧化碳可燃而二氧化碳不可燃不同种分子化学性质不同2 . 下图实验操作正确的是A氧气的验满B量取液体C液体的取用D检查装置气密性3 . “石头纸”是一种介于纸张和塑料之间的新型材料，可以用石灰石为原料制得。石灰石的主要成分碳酸钙中碳元素的化合价是（ ）A2B+2C+4D+64 . 空气是生命以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是A空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以没有用途B测定空气中氧气含量的实验，可将红磷改成木炭C空气污染物包括二氧化碳等有害气体、可吸入颗粒物D空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气5 . 下列物质是由分子构成的是（ ）A铜B氧气C金刚石D食盐6 . 小博士克雷尔发现眼镜的鼻托上有铜绿产生。是什么原因让铜生成铜绿呢?苏俊丞同学提出这可能与潮湿的空气有关。“铜生成铜绿可能与潮湿的空气有关”这一叙述属于科学探究中（ ）A提出问题B建立假设C收集事实证据D制订计划7 . 下列仪器中，不能用做反应容器的是：试管胶头滴管集气瓶量筒烧杯（ ）ABCD8 . “分类”是学习和研究化学的常用方法。下列分类中正确的是（ ）A单质：铁、水B氧化物：氧化镁、碳酸C化合物：碳酸钙、氯化钠D混合物：海水、水银9 . 下列说法中，正确的是（ ）A空气中的氮气、氧气混合均匀，而且保持着各自的化学性质B空气中氧气质量占空气质量的 21%C二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D氧气具有可燃性10 . 下列属于铁的物理性质的是（ ）A易生锈B能导电C能在氧气中燃烧D能与稀硫酸反应11 . 用下列装置进行实验，能达到实验目的的是AABBCCDD12 . 溴元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是A图中n的数值等于5B原子序数与核电荷数都是35C在化学反应中，溴原子获得电子形成Br +D溴元素为金属元素13 . 医疗上静脉注射常用5%的葡萄糖注射液，葡萄糖的化学式为C6H12O6,有关葡萄糖的说法正确的是A葡萄糖是由碳、氢、氧三种原子构成B葡萄糖含有24个原子C葡萄糖中碳元素的质量分数最大D葡萄糖是由三种元素组成的14 . 下图所示的家庭小实验中，主要发生物理变化的是（ ）A制取明矾晶体B净水C自制汽水D将鸡蛋壳放入醋中15 . 下列叙述中，正确的是A凡由同种元素组成的物质一定是纯净物B凡生成盐和水的反应就叫中和反应C凡有酸参加的反应都是复分解反应D凡有氧气参加的反应都是氧化反应16 . 某化肥包装袋上的部分说明如图所示,则下列说法不正确的是（ ）A若植物叶片发黄,可施用该肥B“含氮量”中的“氮“是指氮元素C硝酸铵受热可能会分解D硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量比是2:4:317 . 下列物质燃烧现象的描述错误的是A硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体C细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体D红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量18 . 某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：没有给试管均匀预热；试管外壁有水；试管口没略向下倾斜；忘了加催化剂；加热时试管与灯芯接触；用排水法收集完氧气后，先撤导管。AB除外C除外D19 . 空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（ ）A鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水B空气是一种纯净物C可用燃着的木条鉴别空气、氧气和氮气三种气体D目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、NO2、CO2等20 . 以下叙述中，不正确的是A二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味CaL水和bL酒精混合后，总体积小于（a+b）LD二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化二、填空题21 . 马家柚，诱万家。马家柚富含番茄红素、蛋白质、脂肪、维生素、柠檬酸、氨基酸和钙、铁、磷、锌等元素。适宜在红土壤（略酸性）的环境中生长，种植时不宜放生石灰等碱性物质，可适当施加硝酸钾（KNO3）肥料。（1）磷元素的符号_；（2）酸中氢离子的符号_；（3）生石灰的化学式_；（4）硝酸钾中氮元素的化合价_。22 . 下列物质属于混合物的是，属于纯净物的是，属于化合物是，属于氧化物的是，属于单质的是液态空气 氧气 高锰酸钾 红磷 海水 冰水混合物23 . 如图转化关系中，A是紫黑色固体，生成物D能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，E、F组成元素相同，在反应中，B的质量和化学性质均没有改变。(1) 写出下列物质的化学式：A为_，B为_，D为_，H为_。(2)写出反应的化学式表达式：_。(3)H和F在一定条件下能化合生成一种物质，写出该反应的化学式表达式：_。24 . 根据所学化学知识解释：（1）金刚石很硬而石墨很软，原因是_；（2）氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的_；（3）欲点燃氢气，做氢气在空气中燃烧的实验，在点燃氢气前必须先_；（4）电工使用的试电笔触电发红光，是因为管内充_气体；（5）造成煤气中毒的气体是_，为防止“煤气中毒”事件的发生，请你给居民们一条建议_25 . 燃料是工农业生产和人民生活不可缺少的重要能源。（1）汽油中加入适量乙醇得到乙醇汽油，关于乙醇汽油的说法中不正确的是_。A乙醇属于可再生性能源 B乙醇汽油不能用作汽车燃料C使用乙醇汽油可减少大气污染 D使用乙醇汽油可节省石油资源（2）汽车尾气中含有CO. NO，一种新型催化剂能使二者发生反应，生成两种常见的无毒气体，反应的化学方程式为_。（3）以下是家用燃料的更新历程：下列有关家用燃料更新的理由正确的是_。A符合低碳经济 B气体燃料燃烧的更充分C天然气是可再生的能源 D减少煤燃烧过程中产生的污染物（4）天然气（主要成分是甲烷）和液化石油气（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的质量分数分别约为75%和823%，通过该数据分析，相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由是：_，甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为_，天然气需经过除杂.添加无毒臭味剂.减压等处理后才能输送到家中。请用分子的观点解释天然气减压后体积会膨胀的原因_。26 . 下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子该反应属于_反应类型，写出一个符合该图示的化学反应方程_。27 . 请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题。理解与建构判断与解释例：所有的原子核内都有质子、中子。不正确，如：H的原子核内没有中子练1：物质与氧气发生的氧化反应都是化合反应。_练2：中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应都是中和反应。_练3：一种单质中只含一种元素，一种混合物中至少含有两种元素。_练4：在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的化合物，其组成中只含有C、H两种元素。_28 . 有下列物质：洁净的空气；干净的海水；可口可乐；氧气；稀有气体；五氧化二磷：呼出的气体；液氧：氮气：二氧化碳。其中是纯净物的是_（填序号，下同）；是混合物的是_。29 . 实验室进行粗盐的提纯(1)涉及的操作有：过滤溶解蒸发结晶。正确的顺序是_。(填序号)(2)用托盘天平称量所需粗盐的质量，托盘天平调节平衡后，接下来的操作顺序是_(填序号)在右盘中添加砝码，需要用游码时移动到相应刻度、在托盘上分别放质量相等的纸、在左盘中添加粗盐(3)下图1中玻璃棒的作用是搅拌，_。当_时停止加热。(4)配制溶液用质量分数为5%的氯化钠溶液配制70g质量分数为3%的氯化钠溶液，需要水的质量是_g。量取水的体积(水的密度为1g/mL)，请在图2标出所需水的体积示数_。从表中找出稀释的过程需要用到的数据(20)是_g/cm3。20氯化钠溶液的密度浓度%1234567密度g/cm31.0051.0131.021.0271.0341.0411.04330 . 用符号表达式完成下列反应，并在括号里注明反应基本类型.（1）氢气在空气中燃烧：_（_）（2）过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气：_（_）（3）电解水_（_）（4）铁丝在氧气中燃烧_（_）三、实验题31 . 下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题：（1）写出标号的仪器名称_；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时的文字或者符号表达式_,此反应选用的发生装置是_（填装置序号），若要收集一瓶供铁丝燃烧实验用的氧气，选择_（填装置序号）装置收集氧气比较方便快捷；（3）将右侧F和G装置连接,可以测量氧气的体积,氧气应从_（填“a”或“b”）口通入；有同学提出“为了准确收集到50mL纯净氧气（集气瓶容积250mL）,不能等气泡连续均匀冒出时再收集,而应该从刚有气泡冒出时就开始收集”他这种说法是否正确_（填“正确”或“不正确”）理由是：_。四、计算题32 . 食盐是生活中常用的调味品，其主要成分是氯化钠。已知一个碳12原子的质量为1.9931026 kg（1）钠原子最外层电子数是_（2）已知氯的相对原子质量是35.5，则一个氯原子的质量约为多少？（保留三位小数）_（3）若一个钠原子的质量为3.821026kg，则钠的相对原子质量约为多少？（保留整数）_33 . 某食品外包装标签如图所示. 其中含有的能够为人体提供能量的物质资料：苯甲酸钠（C7H5O2Na）是一种食品添加剂，广泛用于食品工业中。请计算：（1）一个苯甲酸钠中含有_个原子；（2）C7H5O2Na中碳、氧两种元