人教版2020年九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷新编

人教版2020年九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于空气成分和性质的说法正确的是（ ）A常见的空气污染物有一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳、可吸入颗粒物等B带火星的木条一定能在有氧气的集气瓶中复燃C氮气化学性质稳定，因此可以做氮肥D石灰水表面产生一层白膜，说明空气中含有二氧化碳2 . 如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）A、两类反应均体现了氧气的氧化性B、中的反应类型都是化合反应C类反应放出热量，类反应吸收热量D、两类反应均会发光3 . 下列物质的用途由其物理性质决定的是（ ）A氧气供给呼吸B五光十色的霓虹灯里充入稀有气体C木炭作燃料D澄清石灰水可用于检验二氧化碳4 . 通常所说的“固态氧”并不是氧气晶体，而是经过碳酸钠、稳定剂、增效剂制成的白色或彩色颗粒状增氧机。增氧剂投入水中会产生大量氧气，可以对池塘的中部及底部增氧，对水生生物的养殖以及抑制厌氧菌生长都有很好的功效。下列关于“固态氧”的说法正确的是（ ）A固态氧属于单质B固态氧和普通氧气化学性质不相同C固态氧气分子不运动D固态氧投入水中没有发生化学变化5 . 从分子的角度，如图所示说明了（ ）A分子是由原子构成的B分子在不断地运动C分子的质量和体积都很小D分子间存在间隔6 . 下列氧气的用途中是利用氧气可以支持燃烧并放出热量这一性质的是（ ）气焊炼钢医疗潜水火箭发射ABCD7 . 某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。关于该实验，有如下说法：红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝有红色变成黑色；停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；两个实验均能证明空气是混合物；两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有（ ）A2个B3个C4个D5个8 . 推理是化学学习中常用的方法，下列推理正确的是（ ）A有机物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物B碱溶液显碱性，所以显碱性的溶液一定是碱溶液C单质是只含一种元素的纯净物，所以只含有一种元素的纯净物都是单质D二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，所以任何化学反应都可用二氧化锰作催化剂9 . 如图所示的装置，其中可以收集氧气的是（ ）A和B和C和D和10 . 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ）A液氧，冰水共存物B二氧化碳，酸奶饮料C矿泉水，5%的双氧水D净化后的空气，五氧化二磷11 . 实验时一定要遵循实验规则，下列有关实验的先后顺序描述正确的是A检查装置气密性时，先用手捂试管，再将导管放入水中B高锰酸钾制取氧气时，实验结束前先熄灭酒精灯，再将导管从水中移出C实验室炼铁时先点燃酒精喷灯，再通入一氧化碳，防止爆炸D在点燃可燃性气体前，先检查气体的纯度，防止爆炸12 . 下列实验事实不能作为相应观点的证据的是选项实验事实观点Alg干冰变成lg二氧化碳气体化学反应遵守质量守相定律B加热红色的氧化汞粉末分解成汞和氧气化学变化中分子可分，原子不可分C香水、汽油要密闭保存以减少其挥发分子在不停地运动D6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中气体分子间存在较大间隔AABBCCDD13 . 可以直接加热的玻璃仪器是（ ）A蒸发皿B烧杯C试管D烧瓶14 . 要学会从化学的视角认识世界，对下列事实的解释正确的是（ ）选项实例解释A氢氧化钙和氢氧化钡溶液都能与碳酸钠溶液反应氢氧化钙和氢氧化钡溶液都含有氢氧根离子B能闻到香水和汽油的气味分子有气味，且不断运动C石墨能导电，金刚石不导电石墨固体内部含有自由移动离子，金刚石固体内部不含自由移动离子D氮气被压缩后，体积会变小受压情况下，分子间间隔减小AABBCCDD15 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气的说法正确的是A空气是由空气分子构成的B空气中0.94%的稀有气体是一种单质C氮气、氧气经混合不再保持各自的化学性质D空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起16 . 下列检验装置气密性实验中漏气的是AABBCCDD二、填空题17 . “分子”“原子”“离子”“元素”与物质之间存在“构成”或“组成”关系（1）在水、汞和氯化钠三种物质中，汞由_（填写微粒具体名称，下同）构成，氯化钠由_构成，保持水化学性质的最小粒子是_（2）蔗糖是贮藏在某些植物（如蔗糖、甜菜等）中的糖，其化学式为C12H22O11，它由_组成，蔗糖中各元素质量比为_（3）A、B、C、D是四种粒子的结构示意图A原子的化学性质与B、C、D中_（填字母）粒子的化学性质相似D中，数值X=_18 . 用化学方法改造物质“二氧化碳变汽油”二氧化碳是化石燃料燃烧的产物，汽油(主要成分为含有5个-11个碳原子的碳氢化合物)是全球用量晟大的液体燃料。如果有人告诉你“二氧化碳能变成汽油”，你相信吗？近日，中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，通过图2示意的I、II、III三个环节，将二氧化碳成功转化为汽油。(图中a、b是两种起始反应物的分子结构模型，c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型)请回答下列问题：(1)要实现物质间的转化，往往需要有高效的催化剂。下列有关催化剂的叙述正确的是_(填字母编号)。A催化剂可以改变化学反应速率B化学反应前后催化剂的质量不变C化学反应前后催化剂的化学性质发生改变(2)在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下，环节I除生成CO外，还生成了一种化合物，则反应的化学方程式为_。该反应中，二氧化碳中的部分氧元素被氢气夺去，二氧化碳发生了_反应。(3)从物质类别的角度看，环节II实现了_的转化。(4)认真观察c和d两种物质的分子结构模型，试写出c物质的分子式_，c和d的分子式是否相同？_，二者是否为相同物质？_，d物质中碳元素和氢元素的质量比为_。(5)“二氧化碳变汽油”的研究成果，使我国成为此领域的世界领跑者。你认为该成果的现实意义是_，_(答出两条即可)。19 . 写出下列反应的化学方程式并填空（1）碳在过量氧气中充分燃烧：_，该反应属于_（选填“放热”或“吸热”）反应；（2）锌和稀硫酸反应：_；反应类型是_；（3）盐酸与碳酸氢按反应：_；明显的现象是_；（4）实验室加热高锰酸钾制取氧气：_，在发生装置的试管口放一团棉花的作用是_；（5）用熟石灰和硫酸铜溶液制备波尔多液：_，反应类型是_。20 . 细铁丝在氧气中的燃烧，反应的符号表达式为_，集气瓶中加入少量水或铺一层细沙的作用是_。21 . 通过学习，我们对于水及水资源有了全新的认识（1）自然界中的水几乎都属于_（填“混合物”或“纯净物”）（2）有时我们在野外可以看见清澈的山泉水，泉水虽清澈，它也不能直接饮用，因为有可能是硬水，我们可用_进行鉴别，在生活中，可用_的方法来降低水的硬度，在实验室，可用_的方法来降低水的硬度（3）对于“既浑浊又恶臭”的脏水，我们也可将其变成纯净物其步骤主要有：静置沉淀，加明矾，过滤，吸附，蒸馏，这一系列净化处理后，将其变为较纯净的水a、在步骤中，加入明矾的作用是：_。b、在步骤中，会用到的仪器有_、烧杯、_、玻璃棒，这其中，玻璃棒的作用是_，过滤时发现过滤缓慢，原因可能是_(任写一条，下同)；若经过操作后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是_；请指出该图中一处明显的错误_。22 . 根据如图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题：（1）图1中反应的符号表达式为_，集气瓶中倒少量水的作用是_。（2）图2中的反应现象为_，集气瓶中加入的液体可能是_，其目的为_。23 . 请用微粒的观点解释：（1）少量白糖溶于水中，一会不见了_。（2）气体受压后体积缩小_。（3）一滴水中大约有1.671021个水分子，说明_。24 . 化学用语可准确、简洁表达化学信息。请用恰当的化学用语填空。（1）2个铝离子_；（2）5个硫酸根离子_；（3）氖气_；（4）保持冰、水混合物化学性质的粒子_；（5）由Fe3+和OH构成的氢氧化铁_；（6）地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素形成化合物的化学式_。25 . 按要求写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。（1）铁在氧气中燃烧：_；_。（2）水电解：_；_。（3）红磷在空气中燃烧：_；_。（4）用过氧化氢与二氧化锰制取氧气：_；_。26 . 选择下列物质序号填空二氧化碳 氧气 镁条 金刚石 水（1）饼干变软与_有关。（2）用于做照明灯是_（3）能使澄清石灰水变浑的气体是_三、实验题27 . 根据如图所示装置，回答有关问题:（1）装置A中，仪器X的名称为_。（2）若实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，则选取的发生装置为_。反应的化学方程式是_。（3）若用装置C收集氢气，则氢气应从_(填“a”或“b”) 端导管日通入;（4）某同学点燃蜡烛，然后放入D中，迅速连接A、D、E,打开活塞进行实验，发现E中溶液逐渐变浑浊，则装置A中产生的气体_(填“一定”或“不一定”)为二氧化碳气体。28 . 某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_。（2）点燃红磷观察到_，步骤中打开止水夹后观察到的现象是_，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_。（3）写出红磷在氧气中燃烧的文字表达式