人教版九年级下学期教学科研科学测试一化学试题

人民教育出版社，九年级，下学期，教学，科研，科学测试，化学试题名字：班级：成就：一、单项选题1.物质的错误使用是A.稀有气体被用来制造电光源干冰用于人工降雨C.切割玻璃的钻石D.氧气作为燃料2.以下关于水的知识，哪个是正确的A.自然界中的大多数水是纯净的在农业中合理使用化肥和农药有利于保护水资源只有通过蒸馏才能降低水的硬度我国现有的淡水资源非常丰富。3.材料改变了世界。材料充满了生命。以下图片是生活中的一些文章。使用的主要材料是合成材料A.不锈钢水龙头B.玻璃碗C.电源插座外壳D.不粘锅4.以下关于物质的性质和用途的陈述是不正确的()金刚石具有高硬度，可用于制造钻头。氮被用来保护谷物。氮气在常温下具有稳定的化学性质。氢氧化钠是碱性的，常用来改良酸性土壤二氧化碳利用其物理和化学特性来灭火5.将氧化铜和铁粉的混合物加入到一定量的盐酸中，搅拌使其充分反应，然后过滤。取滤液，加入少量铁粉，不得有任何现象。以下判断是正确的A.滤渣不含铜滤渣可能是铜和铁的混合物C.滤液含有氯化铁和氯化铜D.滤液含有氯化铁和盐酸6.属于化学变化的是A.由冰制成的冰雕B.海水中的盐C.纸张燃烧D.石蜡熔化7.如图所示是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下面的说法是错误的()a、将50ga物质加入50g水中，充分搅拌，得到90ga饱和溶液b、三者的溶解度关系是：饱和溶液中溶质的质量是相同的d .冷却物质a和b的饱和溶液，直至溶液仍然饱和8.以下关于催化剂的陈述是不正确的()A.催化剂可以改变化学反应速率使用催化剂可以提高产品质量。化学反应中不仅有一种催化剂D.催化剂的质量和化学性质在反应前后没有变化9.以下是李明在实验室对氧气生产、收集、检查的充分性和验证操作的性质，其中合理的是()A.将高锰酸钾置于试管中，试管开口朝上，用于加热分解B.将导管的开口延伸至集气瓶的瓶口，通过向下排气的方式收集氧气c、将点燃的木条拉伸到集气瓶的中部进行全面检查d、将镁条拉伸到充氧集气瓶中，点燃以验证氧气的性质10.为了防止鱼苗在长途运输过程中缺氧，通常将x物质加入水中，反应的化学方程式为2x2h2o=2ca (oh) 2o2=其中x具有化学式()A.首席行政官B.氧化钙C.碳酸钙D.氯化钙11.以下陈述是正确的()A.酸碱中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应必须是中和反应化肥是用熟石灰磨碎的，没有刺激性气味。化肥不能是氮肥合金的硬度通常大于每种组分金属的硬度，其熔点通常低于每种组分金属的熔点D.二氧化碳可以灭火。将燃烧的镁条伸入一个装满二氧化碳的瓶子中，镁条会立即熄灭12.“碧水青山是金山和银山”。在不违背这一概念的情况下，可以直接排放的物质有A.氮B.二氧化硫C.固体灰尘D.工业废水13.关于下列几个化学符号是正确的()氮氨镁铁A.能代表一个原子的是(1) 6b.2中的数字“3”表示氨气中有3个氢原子C.能代表一个分子的是 中的数字“2”都表示离子携带的电荷数。14.以下陈述是正确的()塑料容器可以长时间储存食物。化学纤维和羊毛可以用燃烧法来区分。电木插座破裂后可以热修复。D.(2)代表原子的粒子的符号是O和_ _ _ _ _，代表阴离子的粒子是O2-和_ _ _ _ _，代表阳离子的粒子是_ _ _ _ _；(3)由颗粒A和颗粒C形成的化合物的化学式为_ _ _ _ _。三。实验问题16.氢气是21世纪最理想的能源，但是还没有合适的方法来生产氢气。该图是水电解制氢的简单设备图。回答以下问题：(1)电解水实验用电源为_ _ _ _ _(填写“DC”或“交流”)。(2)甲管产生_ _ _ _ _气体，乙管应接电源_ _ _ _ _极。(3)测试第二根管道中气体的方法是_ _ _ _ _。(4)在实际操作中，经常向水中滴加少量稀硫酸和氢氧化钠溶液，以_ _ _ _ _。(5)理论上，试管A和试管B中气体的体积比为_ _ _ _ _。(6)通过上述实验得出的结论是_ _ _ _ _。17.肖强和肖明在实验室用下列装置制造了几种气体。(1)肖强想用高锰酸钾做一瓶氧气。他应该使用的发电机是_ _ _ _ _(填写发电机的序列号)。小明认为发电机有一个小问题。请帮助他：实验室用这种方法制氧的化学方程式是_ _ _ _ _。(2)装药前，应先进行一次操作是_ _ _ _ _。(3)小明想生产少量的二氧化碳。他收集气体的装置是(填写装置的序列号)_ _ _ _ _，选择该装置的原因是_ _ _ _ _。(4)为了防止产生的气体从装置C、仪表A、仪表A中逸出，必须制造_ _ _ _ _。四、简短回答问题18.金属和金属材料广泛应用于生产和生活中。(1)生活中使用的铜火锅使用铜的_ _ _ _ _性质。(2)铁制品生锈主要是铁和_ _ _ _ _作用的结果，在空气中容易生锈，防盗门的防锈方法是生活中常用的_ _ _ _ _。(3)肖明设计了如图所示的实验来验证铁和铜的金属活性顺序。表明铁比铜更活泼的实验现象是_ _ _ _ _；梁肖选择了铁片和_ _ _ _ _(填写试剂)并得出了同样的结论。19.目前，科学家们正在研究在一定条件下通过混合乙烯(C2H4)和烟气来去除二氧化硫。反应过程可分为以下三个步骤：步骤1:氧气与铜反应生成铜(氧气)步骤2:铜(O2)与二氧化硫反应生成铜(SO3)2第三步：铜(SO3)2与C2H4反应生成硫、二氧化碳、H2O和铜。(1)铜在反应中的作用是_ _ _ _ _。(2)脱除二氧化硫总反应的化学方程式为_ _ _ _ _。20.用汽油洗衣服的原则是_ _ _ _ _ _ _ _ _；使用清洁剂去除碗中油渍的原理是_ _ _ _ _ _。V.推理问题21.有七种不同的化合物A、B、C、D、E、F和G，它们的反应关系如图所示(图图中的“-”表示两种相连物质之间可以发生反应，图中的“-”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、一些反应物和产物已被省略)。如果a能分别与b、d和f反应，c、g和e能顺时针转换，b、f和d能转换成c、g，A.已知：b和d；c和e；F和G分别是同一种类的物质，A是胃酸的主要成分，F是红色固体。请写下：(1)写出物质：D的化学式_ _ _ _ _ _；F_ .(2)A和F之间的基本反应类型是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)cg的化学反应方程式。六、科学探究问题22.一位同学在实验室发现了一瓶标签不完整的无色溶液(如图一)。为了确认其中的溶质，他设计并开展了以下调查活动。请回答以下问题：(猜想和假设)它的溶质可能是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠中的一种。(数据访问)上述四种物质的相关信息如下：材料氯化钠氢氧化钠Na2CO3碳酸氢钠室温溶解度/克3610921.59.6室温下稀溶液的酸碱度713119(查询过程)如图B所示，操作后，可以确定溶质不是氯化钠，其实验现象应为_ _ _ _ _；在操作(2)中，无色无味的气体是亲另一个学生猜测其中的溶质也可能是硫酸钠，但是上面没有列出硫酸钠的信息。请根据上述实验操作的相关现象判断溶液中的溶质是否为Na2SO4，并说明原因：_ _ _ _ _ _ _。七、计算问题23.过氧乙酸的化学式是C2H4O3，常用于消毒。它由_ _ _ _ _个元素组成。学校消毒需要用100克0.2%的稀溶液，10%的过氧乙酸溶液用水稀释配制。24.小王想测定铜锌合金中铜的质量分数。他取10克合金粉末，逐渐加入一定溶质质量分数的稀硫酸。添加的稀硫酸和产生的氢气之间的质量关系如图所示。请完成以下分析和计算：(1)反应产生的氢的总质量为_ _ _ _ _ g(2)计算合金中铜的质量分数。_八.综合问题25.冬天从内蒙古盐湖洗出的碱(碳酸钠)含有氯化钠。为了测定分离出的碱中碳酸钠的含量，将同一瓶稀盐酸倒入一个杯中两次，并进行以下实验。请回答以下问题：(1)实验中反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)求解碱中碳酸钠质量(x)的比例公式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)