黑龙江省伊春市高中数学 第二章 统计 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布（1）导学案（无答案）新人教A版必修3（通用）_第1页
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文档简介

2.2.1通过1类样本的频率分布估计总体分布学习方法指南1.仔细阅读教材，尽量完成“基本指南”部分的内容；2.有些内容可以借助材料来探究，但必须谈谈自己的理解。不能独立解决的问题用红笔标出。3.在课堂上，通过合作、交流和讨论，认真听取学生的解释和老师的建议，消除困难。4.全力以赴，相信自己！学习目标知识和技能过程和方法情感态度和价值观(1)通过实例体验分配的意义和作用。(2)在表示样本数据的过程中，学会列出频率分布表，绘制频率分布直方图、频率线图和茎叶图。(3)通过实例实现了频率分布直方图、频率折线图和茎叶图的特点，从而正确选择上述方法来分析样本的分布，并准确做出总体估计。通过对现实生活的探索，感知和应用数学知识解决问题，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法。通过样本分析和总体评价的过程，感受数学对现实生活的需要，认识到数学知识源于生活、指导生活的事实，认识到数学知识与现实世界的联系。学习重点将列出频率分布表，并绘制频率分布直方图、频率线图和茎叶图。学习困难总体的分布可以通过样本的频率分布来估计。学习过程如果你想学习新的东西，回顾过去1.频率2.样本的频率分布3.频数分布4.频率分布的表达式是5.非常穷组距组数6.绘制频率分布直方图为了节约生活用水，市政府计划在本市试行生活用水定额管理，即确定居民月用水量标准a，用水量不超过a的按平价收取，用水量超过a的按平价收取。(1)如果希望大多数居民的日常生活不受影响，合理的标准A是多少？(2)为了合理确定该标准，您认为需要做些什么？询问2:对于同一组数据，如果组距离不同，横轴和纵轴的单位不同，得到的图形形状也会不同。不同的形状给人不同的印象，这有时会影响我们的整体判断。分别用1和0.1的组距离重新绘图，然后谈论你对图表的印象。课堂测试1:已知样本10，8，6，10，8，13，11，10，12，7，8，9，12，9，11，12，9，10，11，11，那么0.2的频率范围是()A.5.57.5 B. 7.59.5C.9.5 11.5D 11.5 13.5分组频率频率5.57.520.17.59.560.39.511.580.411.513.540.2总数201.0将容量为50的2:个样本数据分组的频率如下：12.5，15.5) 3 24.5，27.5) 1015.5，18.5) 8 27.5，30.5) 518.5，21.5) 9 30.5，33.5) 421.5，24.5) 11(1)列出样本的频率分布表；(2)绘制频
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