六年级缩句扩句复习

学习目标：1。理解扩展句和缩略句的定义。2.掌握常用扩展和缩略句的技巧；3、根据掌握的技能熟练进行拓展和收缩练习。快乐学习就是在一个短句中加入修饰成分，使其含义更加具体、生动和生动。简而言之：扩展一个句子就像用美丽的树枝和树叶画一个树干，让它茁壮成长。更加生动和美丽。鸟儿歌唱。一只美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。我看着天空。我看了很长时间的蓝天。我见过大海。去年夏天，我在海南看到了大海。詹天佑是一名工程师。詹天佑是我国著名的爱国工程师。扩展句子时我们应该注意什么？我不能改变原句的意思。(2)添加的修饰语必须正确，并且必须与主体匹配。(3)必须根据主题的要求或提供的例子进行补充。名词；局部动词；花已经开花了。春天来了，草地上的花已经开放了。老师批改作业。一位善良的老师在阳光下批改作业。玲玲做练习。下课后，玲玲正在操场上做练习。学生们正在听讲座。在教室里，学生们正在认真听讲。小组合作：句子扩展练习，比赛进行中。这本书有插图。主人欢迎客人。兴奋。春风吹遍了整个地球。的缩写意味着：去掉了结构更复杂的句子中的修饰、限制和补充成分，保留了主要成分。简而言之，缩略句就像移除树枝，只留下树干。一些常见的缩写如下：1。去掉“分支”这个词，留下“茎”这个词。所有用于修饰或限制的词尽可能去掉，包括形容词、量词、表示程度、时间和地点的词。二十四只草船上装满了曹军射来的箭。草上装满了箭。借助“德、迪、德”。这是最简单的方法：删除的和的之前的词语，删除的之后的词语。精力旺盛的秃鹫会飞。句子中用于修饰“秃鹫”的“有力”一词应予删除。首字母缩写是：秃鹫飞翔。弟弟高兴得跳了起来。句子中的“跳起来”增加了“幸福”的程度，应该删除。缩写为：兄弟快乐。(3)“自我提问”法：“谁”和“做什么”。六(7)班的学生正在认真听讲。学生们正在听讲座。(4)保留句子中的“着、乐、国”等词。因为着、了、过是一个时态助词，在句子中没有独立性，不能删除。他勇敢地跨过了小沟，所以缩写为：他跨过了小沟。此外，中国人也很难理解和理解汉语的意思。在学习雷锋活动的过程中，我们取得了成绩。我们取得了成就。缩写：母亲照顾我。缩写：鱼钩发光。缩写：学生是快乐的。鱼钩闪闪发光。我妈妈在各方面都照顾我。学生们高兴地跳舞。烟花在夜空中形成了一个奇妙的图案。烟火形成了图案。小红仔细看了看这本有趣的新书。萧红看了看书。由于农民的辛勤劳动，今年小麦长得很好。小麦长势良好。山谷里的柿子树长满了柿子。柿子树上覆盖着柿子。生活在海里的鲸鱼不是鱼。鲸鱼不是鱼。这个可爱的小演员差点摔倒在舞台上。那个小演员差点摔倒。这是第一面将我们自己的飞船送入太空的五星红旗。2.我们教室的墙报上画着充满浓郁民族特色的红灯笼。教师节前夕，我亲自为老师画了一张漂亮的贺卡。雨像从天而降。这是一部人们看了之后永远不会忘记的电影。6.成群的彩色溪流鱼在宋芳河的中央游泳。春节那天，我和妈妈看了一场精彩的马戏表演。8.士兵们看着敌人慢慢爬上山坡。9.母亲颤抖的双手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。慈爱的母亲脸上悄悄地露出了欣喜的微笑。11.整个古城拉萨就像一支美丽而庞大的舰队即将启航。12.高大的杨树直立在广阔的戈壁沙漠上。要成功达到标准，就要在一个短句中添加修饰语，使其含义更加具体、生动和生动。简而言之：扩展一个句子就像用美丽的树枝和树叶画一个树干，使它繁荣、生动和美丽。简单句是指从结构更复杂的句子中去掉修饰、限制和补充成分，保留主要成分。简而言之：收缩就像移除树枝和树叶，只留下树干。一些常见的缩略语：1。移除“分支”并保留“主干”方法。借助“德、迪、德”。第三，“自我提问”方法：“谁”和“做什么”。4.保持