人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题B卷精编

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 分类是学化学的方法之一，下列物质是按氧化物、盐、混合物顺序排列的是A蒸馏水、大理石、澄清石灰水B酒精、硫酸钠、泥浆水C氧化铜、高锰酸钾、冰水混合物D干冰、碳酸钙、空气2 . 关于催化剂的说法正确的是。质量变小；质量不变；性质不变；化学性质不变；加快化学反应速率；改变化学反应速率。ABCD3 . 在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示下列有关说法不正确的是物质abcd反应前的质量/g30201015反应后的质量/gXy010A参加反应的c与d的质量比为2：1Bx的取值范围：0x30C当y20时，该反应一定是化合反应Dx+y=654 . 钚（Pu）是原子能工业的一种重要原料，可作为核燃料和核武器的裂变剂。钚元素的有关信息如图，下列说法正确的是A钚原子中有94个中子B钚原子核外有150个电子C钚的相对原子质量是244gD钚是金属元素5 . 在点燃条件下，A和B反应生成C和D，反应前后变化的微观示意图如下所示。根据上述信息可得出（ ）A该反应不满足质量守恒定律B原子在化学反应中不可再分C该反应的类型是化合反应D反应前后分子不发生改变6 . 空气是一种宝贵的资源，下列关于空气成分的说法错误的是（ ）A空气中氧气的质量分数约为21%B饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C稀有气体通电发光是物理变化D空气中的氧气主要来自植物的光合作用7 . 2016年4月22日是第47个世界地球日，主题是“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”。下列做法不应该提倡的是A少开私家车多步行B对废旧金属进行回收利用C经常使用一次性筷子D开发太阳能等绿色能源8 . 下列说法正确的是A分子是保持物质性质的最小粒子B原子都是由质子、中子和电子构成的C只含有一种元素的物质一定是单质D化合物中一定含有不同种元素9 . 山梨酸（C6H8O2 ）是国际是国际粮农组织和卫生组织推荐的高效安全的防腐保鲜剂，下列有关山梨酸的叙述不正确的是A属于有机物B由3种元素组成C碳、氢元素的质量比是3：4D1个山梨酸分子含有16个原子10 . 将某气体通过灼热的CuO后，通入澄清石灰水中，可观察到黑色粉末逐渐变红，并且石灰水变浑浊，下列结论中正确的是（ ）该气体一定为CO该气体只含碳、氧两种元素该气体一定具有还原性该气体一定含碳元素该气体可能为混合物ABCD二、填空题11 . 厉害了我的国!厉害了我的大广西!根据广西铁路建设“十三五”规划，2020年全区将基本实现“市市通高铁”，方便人们的出行。（1）高铁列车利用碳滑板与接触网接触来获取电能。碳滑板通常用石墨制成，这利用了石墨的_性。（2）制造高铁列车的材料有：塑料、铝合金、不锈钢等。其中塑料属于_（选填“金属材料”或“合成材料”）；所需钢材通常以赤铁矿（主要成分Fe2O3）为原料炼制，请写出该炼铁原理：_（用化学方程式表示）。（3）高铁列车的餐车上为乘客准备的午餐为：大米饭、煎鸡蛋、炒牛肉、大白菜。这份午餐中大米饭提供的主要营养素是_。三、实验题12 . 现有如图所示实验装置，请回答下列问题（1）仪器的名称是_。（2）用A装置制取氧气的化学方程式为_。（3）如果用E装置收集氧气，收集的氧气不纯，原因可能是_。（4）使用装置B制取气体，装药品前要检查气密性，一种方法是，关闭弹簧夹以后，从长颈漏斗中注水时，漏斗中的液面会上升，你认为漏斗中的液面至b处时，停止注水较好，理由是_。（5）实验室常用电石固体（主要成分是CaC2）与水反应制取乙炔（C2H2），该反应剧烈，速度较快，获得平稳的气流，应该选用的发生装置是_（填装置字母）。四、流程题13 . 某化学实验室从含少量硝酸锌的硝酸铝废液中提取贵金属Ag，其主要操作流程如图：（1）步骤的实验操作中，玻璃棒的作用是_。（2）步骤中发生的化学反应方程式_。（3）由上述实验可得出锌、银、氢由强到弱的活动顺序为_。（4）若往溶液D中加入足量某物质，可得到只含一种溶质的溶液，则该物质可能是_。A Zn B ZnO C Zn（OH）2 D ZnCO3五、科学探究题14 . 现有黄铜粉末(铜、锌合金)、含硝酸铜和硝酸银的混合溶液.(1)利用稀盐酸和上述试剂验证锌、铜、银三种金属活动性顺序。写出实验操作预期现象和结论。_(2)将一定量的黄铜粉末加入到硝酸铜和硝酸银的混合溶液中,充分反应后过滤得到滤渣和蓝色滤液。推断滤渣和与滤渣成分对应的滤液中溶质成分_15 . 2018年1月18日，中央电视台加油向未来节目播出了可燃冰开采实拍记录。可燃冰外观像冰，主要成份是甲烷水合物(甲烷分子和水分子组成)，可表示为CH4nH2O，在开采过程中，若甲烷泄漏会破坏生态环境、导致温室效应等。某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：（提出问题）甲烷燃烧后生成哪些物质？（查阅资料）含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；白色无水CuSO4，粉末遇水变蓝色；（ ）溶液可用于吸收二氧化碳（猜想与假设）猜想一：CO2、H2O，猜想二：CO、H2O，猜想三：_和H2O。（实验探究）(1)实验装置如下图(部分夹持、固定装置省略)(2)实验过程及记录如下:实验步骤现象实验分析步骤1:将甲烷在一定量的纯氧气中燃烧产生蓝色火焰步骤2:将燃烧产物依次通过A-D装置A中粉末由白色变蓝色，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中黑色粉末变成红色物质A中现象说明燃烧产物中有_；D中的现象说明_（实验结论）猜想_成立。（反思与交流）(1)实验过程中B装置的作用是_；(2)实验过程中用纯净O2而不用空气是因为空气中含有的氮气、水蒸气及_等会干扰实验，影响实验结果。(3)实验过程中A、B装置的顺序颠倒，造成的后果是_。(4)有同学认为E装置可省略，你是否同意_(填“同意”或“不同意”)。你的理由是_。六、计算题16 . 有一种石灰石样品（主要成分是CaCO3和SiO2）。课外小组同学将100g盐酸加入到30g石灰石样品中（已知SiO2不与盐酸反应，也不溶于水。实验过程中溶液损失忽略不计），完全反应后测得烧杯中剩余物质质量是121.2