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文档简介
秋天的思念,史铁生,教育目标,1,经验作家把强烈的感情固定在叙事上。熟悉人物的动作、态度、语言等的描写,感受人物的形象。3.深刻理解文章中蕴含的深厚无私的母爱,结合生活的实际,激发学生们的感激之情。1951年出生在北京的石铁生,1972年,21岁,他因病瘫痪,永远坐在轮椅上。他写的我与地坛被公认为近50年来中国最优秀的散文之一。2002年获得中国文学媒体大奖的今年的成就奖是目前中国最受尊敬的作家之一。在最傲慢的年龄,突然腿残废了。双腿瘫痪后的最初几年,我找不到工作,找不到出路,好像突然什么也找不到了。2,写文本的母亲照顾儿子是围绕什么展开的?1,准“麻痹,乘务员,全体,憔悴,憔悴,仿造,豌豆,英英,乱,翻,闲谈”,提问,麻痹始终辗转于消瘦的仿造豌豆灵结队中,聊天,聊天。看着天朝北的大雁队伍,我会的,突然在前面打碎玻璃,听到李贵甜的歌,我会的,妈妈去看菊花,我说,突然手里的东西掉在了四面墙上,不,我不去了!我还能买什么!腿瘫痪后,我的脾气变得反复无常。”与“我”脾气暴躁的样子相反,妈妈静静地躲了起来。偷偷地听我的动作,跑来牵着手,忍住哭泣,活得好好的,读第二段,妈妈怎样对待儿子?堵在窗前,看起来像恳求,坐了一会儿,站了起来,比我敏感,妈妈现在,自己的情况呢?在那个使晚期儿子瘫痪的日子里,我以为我会把妈妈安排在最坏的情况下,但她从未对我说:“你为我想想吧。”事实上,我也真的没有为她考虑。当时她的儿子,还太年轻,还想着母亲,还太晚,他被命运冲昏了头,以为自己是世界上最不幸的一个,不知道儿子的不幸总要加倍。她直到20岁才突然有了下半身瘫痪的儿子,这是她唯一的儿子;她想截瘫的不是儿子,而是自己,但这件事不能代替;她能活一个儿子能死,但她确信一个人不能只活,儿子有一条通往自己幸福的路;而且这条路没有人能保证她的儿子终于能找到。这样的妈妈注定是最痛苦的妈妈。我与地坛,辛苦的妈妈,突然打碎了前面的玻璃杯?我的东西是否突然掉在周围的墙上,我喊什么力量活着?不,不,不,他坚强的妈妈使儿子成为坚强的儿子,优雅,高洁,温暖而深沉,妈妈为什么带我去看菊花?我为什么去看菊花?他称赞了重病的母亲,关怀腿瘫痪的儿子,鼓励儿子好好生活的故事,伟大无私的母爱。主题,合作探索,文本为什么以怀念母亲而不是秋天的怀念为主题?扩展和扩展,2,学了这篇课文,你肯定会有更深的感觉,现在你最想说的是什么?1,又是秋天,作家站在母亲墓前看着母亲的遗像时,他会说什么呢?妈妈,儿子来看你了。你离开秋天以后,我和姐姐都很了解你的话,请放心,我们在一起,一定会好好生活的。是啊,是啊!母爱是多么伟大啊!妈妈每天都这么忙。还不全是为了我们!有时我们对她的唠叨不耐烦。现在我们明白母爱是世界上最伟大的爱。小时候,妈妈给我们留下了所有好东西,长大了,我们要照顾妈妈,关心妈妈,帮助妈妈做力所能及的事。妈妈,明年春天的花,五彩斑斓的,绿色的5月,一定会送你一朵最美丽最鲜艳的花!史蒂夫,妈妈,我爱你!作业:1,
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