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文档简介
陕西省咸阳市静阳县云阳中学高中数学3.4代数(a)道学案北四大版必须1学习目标1.我知道代数的概念。2.可以说明日志和指数之间的关系，也可以说明日志和指数之间的相互转换。3努力学习，享受成功的喜悦。学习焦点知道对数概念，明确的对数运算是指数运算的逆向运算。可以和代数表达式进行指数交互。法律指南1.要求学生认真阅读课本78-79页，规范完成道学内容，用红笔制作困难的封面。2.本学案分为a、b、c、3个阶段，其中ab必须全部完成；c层可供有能力的学生选择。掌握代数表达式和指数之间关系的关键。4.上课时联系教科书的知识和学习的知识，小组合作，讨论完成度学案的内容由组长负责，提出讨论结果，准备展示，评论。学习过程(a)基础学习(a)1阅读课本第78页，写下日志定义和日志格式的每个字母的名字。2.建立指数和对数关系，以及每个字元的值范围。3.以以下指数为代数形式，以代数形式为指数。4.你知道公用日志是什么吗？为什么记住n的一般日志？5.你知道自然日志是什么吗？为什么要记住n的自然对数？(b)探索学习(b)探索1:记录的性质1、=、=、=、=、你找到了什么？你能证明你的结论吗？2.=、=、=、你还找到了什么？你能证明你的结论吗？3.零负数有日志吗？怎么了？探索2:为什么？评估：=、=、浏览：以查找各种值，例如：(c)合并和改善(c)查找x值：(提示：尝试基于指数和基于代数的交互。）(1)；(2)；(3)；(4)(d)合规性测试(a) 1 .将以下指数转换为代数表达式，将代数形式转换为指数：(1)；(2)；(3)(4)；(5)；(6)；(7) (8)(B)4 .代数表达式中实数a的范围是()。A.b. (2，5)C.D.(B)5 .计算：(B)6 .如果是，则x=_ _ _，如果是y=_
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