22 窗前的气球_第1页
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文档简介

气球,新的课,气球,气球,气球,你周围的朋友生病了,看到他的时候送什么礼物?课文中的孩子给生病的韩国寄了红色气球,这种红色气球可能是同学们的问候、祝福、安慰、惊喜、相信吗?22,知道窗口气球,1,10个生字。我会用“可爱”来说句子。2、正确、流畅、有感情地朗读课文,体会同学间的真情实感。懂得珍惜友情。教育目标,文本说明,阅读认识,练习活动,内容分析,阅读认识,k-sh-d-I,sh-c-ish-n,第一,阅读认识,j-du,第二,文本说明,文本说明a:他病了。学生们看不见他。用气球迎接他。我觉得歌利亚真没意思。你用什么单词或句子领悟了歌利亚的意思?a:静静地,呆呆地,望着窗外的角落等。4,正当歌利亚痛苦、无趣、孤独、无助的时候,发生了意想不到的事情。快找本书看看,发生了什么事?3,如果躺在病床上的不是韩国,而是你,你会有什么感觉?答:不舒服、孤独、孤独、悲伤、无聊。a:可爱的红色气球摇摇晃晃地上升,停在韩国房间的窗户前。气球停了一会儿,又开始移动了。韩国的心情突然好多了。为什么呢?a:因为笑脸让韩国人大吃一惊。看气球,好像遇到了同学。6,“正确”一词表明,歌利亚和米沙平时的关系如何?a:从韩国人说的话可以看出韩国人和梅莎是很要好的朋友。7、你知道学生想通过气球,对韩国说什么吗?a:韩国,要坚强。-Korea,你要早做好。希望韩国早日回到我们身边。希望韩国早日恢复健康。8,如果你是科雷亚,你想对同学说什么?a:谢谢。你们真是我的好朋友;/我很好的疗养,努力尽快回到你身边;我必须勇敢地与病魔作斗争。9,研究了全文,我们看到窗口气球已经不是一个气球了,在韩国的眼里,这个气球还包含了太多的东西。你认为这个气球代表什么?a:这个红色的气球传达了同学之间纯洁的友情和真心的祝福。西瓜,鹅毛般的光,没有翅膀,飞得高。谜语,大家猜谜语是什么?第三,朗读迟到,第二,带着感情朗读课文,用心体会人物的心理和感情。比如说,读歌利亚,没有妈妈和爸爸的照顾,没有好朋友陪同,一个人呆在病房里,他读悲伤的口音真没意思。1、自由阅读文本,理解文本的效果。你知道课文主要说什么吗?窗户的气球是从哪里来的?代表什么?第四,收集写友情的名人名言的练习活动。友情像清晨的雾一样纯洁,拍马屁不能得到友情,友情可以通过忠诚来巩固它。马克思有很多好朋友,比拥有很多财富要好。(英语)莎士比亚万金两个很容易弄到,亲密的人很难弄到。曹雪芹和朋友交往,严谨,有信件。孔子,窗口的红色气球,对躺在病床上的韩国人亲切的问候。这是笑脸,惊喜,对同学们的深切关怀。我们通过窗户红色气球看到的是深厚的同学爱,同学间互相帮助的证据。生活中我们也要帮助别人,爱同学。整合课程摘要,练习, 韩国_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,看到梅莎拉着绑气球的绳子,几个学生站在周围,指脚,一个,按照原文填空,开始,伏()气()猜()床()角()第二个,组词,绑,气球,一面看着窗外,一面看着窗外,小李病了,只好躺在床上,她看到了角落的天空,天空中白云的花,真漂亮!教材练习答案,1,在气球上画可爱的小脸。可爱:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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