人教版2020年中考化学试题A卷（练习）

人教版2020年中考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 有如下的食谱：主食为馒头，配菜为红烧肉、豆腐汤、牛肉干。从营养均衡的角度上考虑，你认为食谱中还应增加（ ）A炒鸡蛋B牛奶C凉拌黄瓜D烤兔肉2 . 对下列事实或做法的解释正确的是（ ）A食用水果、蔬菜补充大量蛋白质B众人拾柴火焰高可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C用明矾净水明矾降低水中钙、镁离子的含量D氢气在氧气中燃烧分子可以再分3 . 下图是甲转化为丁的微观过程。下列说法正确的是（ ）A转化中原子种类不变，个数改变 B. 转化是化合反应B整个过程中共有2种氧化物 D. 物质丁是复合肥4 . 下列知识归纳中，完全正确的一组是（ ）A.化学常识B.化学与健康活性炭除异味是利用它的吸附性合金、塑料、橡胶都属于合成材料人体缺乏碘易患甲状腺肿大海鲜防腐可用甲醛溶液浸泡C.化学与生活D.化学与环境用汽油清洗油污属于乳化作用燃烧法区分棉纤维和羊毛纤维使用无磷洗衣粉可减少水污染使用乙醇汽油可减少空气污染A. A B. B C. C D. D5 . 下列归类错误的是A化石燃料：石油煤天然气B常见的合金：黄铜生铁钢C构成物质的微粒：分子原子离子D空气污染物：一氧化碳二氧化硫二氧化碳6 . 化学在生产、生活中应用广泛。下列过程不涉及化学变化的是A木炭燃烧B裁切玻璃C铁钉生锈D醋除水垢7 . 下列能在pH=11的溶液中共存，且生成无色溶液的是（ ）AFe3+、Cl-、Na+BK+、Cl-、Na+CH+、Cl-、Na+DAg+、Cl-、Na+8 . 下列说法错误的是A用甲醛浸泡食用海产品达到保鲜的目的B鉴别羊毛制品和化纤制品可采用点燃闻气味的方法C用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污D蛋白质和油脂都属于人体所需营养物质9 . 下列关于的粒子结构示意图说法错误的是A核外有18个电子B最外层上电子的能量高于次外层C该粒子是氯原子D最外层达稳定结构10 . 下列物质所对应的用途错误的是（ ）A氧化钙：作干燥剂B氢氧化钠：治疗胃酸过多C氢氧化钙：中和酸性土壤D稀盐酸：除铁锈11 . 除去下列各物质中含有的少量杂质,选用方法正确的是选项物质杂质试剂及操作方法ACaOCaCO3加水溶解,过滤,再烘干B硫酸亚铁溶液硫酸加入足量的铁粉后过滤CCaCl2溶液稀盐酸加入过量Na2CO3溶液后过滤D铜粉银粉加入足量的硝酸银溶液后过滤AABBCCDD12 . 保护环境，节约资源，从我做起下列做法不符合这一理念的是（ ）A纸张要双面使用B随手关闭水龙头C尽量不用一次性物品D少用自动铅笔，多用木制铅笔13 . 对“酒香不怕巷子深”的下列解释中，最合理的是（ ）A分子是不断运动的B分子间有间隔C可禁止青少年饮酒D可防止酒后驾车14 . 时向氯化钠饱和溶液中加入一定量的水后，下列有关该溶液的叙述正确的是A仍为饱和溶液B溶质的溶解度不变C溶液的质量不变D溶质的质量分数不变15 . 下列有关物质的分类正确的是A稀盐酸属于化合物B亚硝酸钠属于盐C冰水共存物属于混合物D纯碱属于碱16 . 某物质化学式为Hn+1RO2n+1，则R的化合价为A+（3n+1）B3n1C3n+1D（3n+1）17 . X气体燃烧的化学方程式：2X+5O24CO2+2H2O，试判断X的化学式是ACH4 B. C2H2 C. C2H4 D. C6H618 . 下列实验操作中，其中一项的操作目的与其他三项不属于同一类，该项操作是（ ）A做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底预先留少量的水B做中和反应实验时，事先在碱溶液中滴入12滴酚酞试液C闭合电路开关前将滑片移协到滑动变阻器的阻值最大处D转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼从侧面注意物镜19 . 如图所示实验操作中正确的是A加热固体B点燃另一酒精灯C测溶液pHD检查装置的气密性20 . 归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是（ ）A化学反应分类B物质分类C地壳中元素含量型D净化方法二、填空题21 . 用化学符号及数字填空：(1)2个氮原子：_； (2)_；(3)氢氧根离子：_；(4)赤铁矿的主要成分：_。22 . 如图是元素周期表的一部分，请按要求回答：(1)磷元素的相对原子质量为_；(2)某元素的原子结构示意图如图，它在表中的位置是_(填“”或”)，在化学反应中一般易_(填“得到”或“失去”)电子，它属于_(填“金属”或“非金属”)元素。(3)原子序号为8和11的元素名称分别为_、_，它们组成化合物的化学式_。(4)近来，科学家宣布已人工合成了第118号元素，则此元素的核电荷数为_。(5)表中，不同种元素最本质的区别是_(填字母)。A 质子数不同 B 相对原子质量不同 C 中子数不同(6)表中，钾原子核内的中子数是_。23 . 化学就在我们身边，它能影响我们的生活，请选择下列适当的物质填空(填序号)食醋氮气一氧化碳浓硫酸熟石灰乙醇汽油(1)可用作食品保护气的是_。 (2)可用作汽车燃料的是_。(3)可用于干燥二氧化碳的是_。 (4)可用于改良酸性土壤的是_。(5)可用于炒菜调味的是_。 (6)极易与血液中血红蛋白结合的是_。24 . 金属材料与人类的生产和生活密切相关。请回答：(1)一些建筑的铁门刷上了一层银白色的金属。该金属可能是下列的_；A铁粉B铜粉C铝粉(2)铝在空气中能“自我保护”是因为表面生成了致密的_(填化学式)膜。(3)化学兴趣小组在实验室中用右图所示装置模拟炼铁。回答下列问题实验过程中，在盛有Fe2O3的硬质玻璃管中能观察到的现象是：_。涉及的原理用化学方程式表示为_。实验结束后还需继续通入CO直至试管冷却的目的是_。25 . 将不同质量的NaCl晶体分别加入100g水中，充分溶解后所得溶液质量与加入NaCl晶体质量的对应关系如下表物质质量/组别ABCDENaCl质量/g515203040所得溶液质量/g105115x130136（1）A组的溶液为_（填“饱和”或“不饱和”）溶液。（2）C组x的值为_。（3）根据表中数据分析，20时NaCl的溶解度为_。（4）若向饱和的石灰水中加入少量生石灰（CaO），充分搅拌，溶液的温度_（填“升高”或“降低”）；恢复至原来的温度后，所得溶液的质量_（填“”、“”或“”）原石灰水的质量。三、实验题26 . 学习化学离不开实验（实验）下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：（1）写出图中编号仪器名称：_。（2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置还需添加的实验用品为_，反应的化学方程式为_。若用D装置对氧气进行干燥，可将其中的水换成_。（3）为了粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积，整套实验装置导管接口的正确连接顺序是a_（依次填导管接口，用a、b、c表示）；（4）实验室若用装置B制取二氧化碳，多孔隔板上常放置的药品应为_(填名称)（实验）实验室从氯酸钾和二氧化锰完全反应后的固体混合物中回收二氧化锰和获得产物氯化钾，并配制100g7.5%的氯化钾溶液。（1）从完全反应后的固体混合物中获得氯化钾的步骤是:溶解_蒸发（2）蒸发时玻璃棒的作用为_。（3）用量筒量水仰视读数，所配溶液溶质质量分数_7.5%。(填“”、“”或“”)四、简答题27 . 氢氧化钙俗称熟石灰，在生产、生活中有很大用途。(1)熟石灰可由生石灰溶于水制得，反应的化学方程式是_。测量其溶液的pH时，可以_，再与标准比色卡比较试纸显示的颜色，读取该溶液的pH。 (2)用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬，反应的化学方程式是_。(3)用熟石灰改良含H2SO4的酸性土壤，反应的化学方程式是_。 (4)用熟石灰粉末与草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”。使用时，选择在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物茎叶上，可消除忌碱虫体。“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了碱性更强的KOH，反应的化学方程式是_。 “黑白粉”还可提供植物必需的营养素_(填元素符号)。五、推断题28 . 如图是常见物质转化关系图（反应条件及部分反应物、生成物已省略）。是自然界中生成支持动植物呼吸的气体的反应，反应放出大量的热。除E以外其它物质都含有共同的一种元素。请回答下列问题：（1）B的化学式_。（2）G的一种用途是_。（3）写出反应的化学方程式_。（4）反应属于的基本反应类型_。六、科学探究题29 . 探究金属的化学性质时，兴趣小组的同学进行了如下实验：将足量的铝条加入到氯化铁溶液中，观察到铝条表面有气泡产生，一段时间后有黑色固体生成。问题一：产生了什么气体？（作出猜想）猜想一：可能是氧气；猜想二：可能是氢气；猜想三：可能是二氧化碳（交流讨论）大家思考后，一致认为猜想三不合理，其理由是_。（实验验证）验证猜想一：先用试管收集该气体，_，则猜想一不成立。验证猜想二：用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方罩一个干冷的烧杯，观察到_，猜想二成立。（继续探究）用pH试纸测得氯化铁溶液的pH约为2，说明氯化铁溶液中含有较多的氢离子。（得出结论）产生的气体是氢气。问题二：黑色固体是什么物质？（作出猜想）大家一致认为是_。（实验验证）他们现将反应后的液体过滤、烘干，分离出黑色固体。将黑色固体置于试管中，向试管中加入硫酸铜溶液，观察到_。（拓展应用）请再用一种方法验证该黑色物质_。（解释与结论）小组同学通过查阅资料发现，过量的金属铝与氯化铁发生反应时溶液会由黄色变为浅绿色，并且在反应中生成该黑色物质和另一种化合物，进一步验证了大家的猜想是正确的。写出生成该黑色固体的化学方程式_。七、计算题30 . 过氧乙酸是较为有效的一种消毒剂，其化学式为C2H4O3，请计算：（1）过氧乙酸的相对分子质量_；（2）过氧乙酸中碳、氧元素的质量比_；（3）38g过氧乙酸中含碳元素的质量是多少_？（要求写出计算过程）31 . 请回答并完成下列计算。