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文档简介

多彩的梦，2、3，4，5，6，7，8，9，10，11，hliopngyc艉ngd NGN ng，盒子，聊天，ping，Yu，烟囱，ding，惇，承认我能读课文的要求的话。框聊天草浓烟囱丁，12，d(全部)di(医生)，池(结果)池(结果)，13，词冲突，近义词：透明-()洋葱-()梦-()神井-()反义词：梦-()绿光-()，绿光，梦，党部精灵：造句：蜜蜂是可爱的精灵。很勤奋。洋葱：造句：茂密的树林里有很多可爱的小动物。提醒：造句：妈妈再三叮嘱我带伞出去。故事。警察，聪明，聪明。绿油油的。反复嘱咐。15，分析单词，嘱咐同一点：两个单词都有“嘱咐”的意思。差异：党部一再嘱咐。嘱咐是家人和朋友不要担心你，反复提醒你。文章：忠告：上学前，妈妈总是嘱咐我努力学习。嘱咐：妈妈嘱咐他小心路。16，文本研究，文本主要写了什么？这篇课文主要用“我”华丽的铅笔画出美丽和谐的梦。17，边读边思考，可以把课文分成几个部分。18，课程摘要，第一次读课文后你感觉到了什么？我们读了文章后，觉得我的彩色梦很漂亮，很有趣。19，文本研究，详细说明，第一部分(第一节):写“我”的“色梦”的数量、形状和位置。我有一个大颜色的梦，有的长，有的圆，有的硬。文章指南：“一把”写出了“我“彩色的梦”的数量。有些是.有些是.一些写了“彩色梦想”的各种形状。20，品读解释，我有一个大颜色的梦，什么长，什么圆，什么硬。正格句：这里提到的“彩色的梦”指彩色铅笔，“长、圆、硬”描述彩色铅笔的形状和纹理。能谈谈你对这个句子的理解吗？21，课文探索，课文详细说明，他们躺在笔筒里聊天，打开就从白纸上跳了起来。22，文本研究，详细说明，第二部分(2.3节):详细说明“我”色梦。脚尖滑落的地方，大草地，绿色；大花，红色；大天空，蓝色，蓝色-透明-明！23，文字研究，详细文字，雪松在茂密的树林中牵手，鸟儿留下歌声。小屋的烟囱里有苹果般的太阳，又大又红！24，用我的彩色铅笔画的彩色梦里有什么？我的梦想是草、野花、天空、森林、雪松、鸟、烟囱太阳.25，研究文本，详细文本，第三部分(第4节):总是“我”颜色的梦很美。我的彩色铅笔是大森林的精灵。我的颜色的梦，水果香，季风，紫色葡萄的指示，在城里流动.26，27，按形状寻找朋友，华丽的手精灵瓶一样的颜色，如(精密)=(精灵)，()=()()=()()，()=()，()=()，28，数量词填空，
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