青少年学习压力调查报告ppt课件

青少年学习压力调查报告，1、课题成员：陈超逸(资料收集，答辩)徐蕾(资料收集，课件编写)熊瑛(社会调查)曾琼(论文编写)康扬(社会调查数据分析)文海漓(答辩)，2、课题引进：近年来青少年犯罪率不断增加。 必须开始重视青少年犯罪问题。 但是，引起青少年犯罪的重要因素之一是学习方面的压力。 但是，这引起了人们不重视的一系列悲剧。 教育研究者戈登克斯说：“80%的学习困难与压力有关。 只要解除那个压力，你就可以解决那些困难。 ”以下是对学习压力的影响、来源等的调查。 你觉得3、1有学习压力吗？ a有b有第一问题调查分析：从上图可以看出，学校大部分学生都有学习压力，只有很少一部分学生。 你认为4、2学习压力来自哪里？a学校b家庭c社会d国家，第二问题调查结果分析：现在学生的学习压力主要来自学校和家庭。 所以，学校和学生的父母应该重视这个问题。 5、3你认为学习压力不确定a动力b阻力c，第三个问题的调查结果分析，现在学习压力还处于阻碍学生发展的地位。 如果转换得很好，就会得到意想不到的效果。 6、4当你有学习压力时，a自己调解自然c和父母的老师及其他家人和d和好朋友的交流，第四题的调查结果分析了学生的调解方法有一定的局限性。 面对7、5学习压力时，你曾经发现以下逃学心理a学校的b心理焦躁c以暴力的形式向父母发散，第五个问题的调查结果分析学生的学习压力主要是心理焦躁。 8、6学校有心理课程吗？ 根据a中是否有b，第6个问题的调查结果，学校没有开展心理教育，从侧面反映了学校对这个问题的重视度。 九七你什么时候发现自己有学习压力？ a上小学时b上中学时c是高中时，第7题的调查结果显示，学生的压力主要发生在中学和高中。 10，8你现在为什么在学习a父母b自己c在未来生活得更好d祖国，第8题的调查结果分析了学生的学习目的是为了将来比别人生活得更好。 11，9父母知道你有学习压力吗？ a知道b不知道c，第9题的调查结果分析了这个问题从侧面反映了父母对学习压力的重视度。 12、10你重视自己的学习压力吗？ a重视不重视b，第10题的调查结果分析了大多数学生重视自己的学习压力。 13、案例分析：湖南岳阳一女子纵火学校不太忍耐学习，怕考不上县重点高中，湖南岳阳县春风中学女学生张某不惜纵火学校，最近被公安机关刑事拘留。 2月15日上午5点左右，春风中学的教室楼发生火灾，大楼的墙壁部分损坏，3个教室的门窗被破坏，教室内120名学生存放的教科书和书包和210张桌子变成灰烬。 事件发生后，公安机关从现场看到地面上残留着木柴棍，认为教室的门窗被撬开，桌子和教科书堆放在窗户上被焚烧，很快就蓄意放火了。 经过深入调查，再三确定犯罪嫌疑人为春风中学三十八班女学生张某，并将其逮捕。 今年15岁的张某，在家庭四姐妹中名列第二，在姐妹中，她的成绩比别人好，父母一直期待着她。 2001年，她上了春风中学。 因为学习很努力，2003年进入了3年级的“精英班”(重点班)。 从那以后，她的父母多次提醒她要考县重点中学，否则就失去了读书的机会。 从此，张先生忧虑多了，学习成绩越来越差。 2004年新学期入学后，张某的学习成绩还不大好转。升入县里的重点中学没有希望的她认为也许能破坏学校改变现状。 2月15日凌晨，她带着司机、火柴盒和手电筒悄悄进入学校，烧掉了三间教室。 资料来源：新华网3月02日、14日，上述案例表明，在当今社会，青少年学习压力已成为严重问题。 影响也比较差。 值得社会、学校、家庭等各方面的反省。 处理心理问题应该有更好的办法，不应该用极端的办法解决！ 我们呼吁所有的中学生都能健康幸福地成长，为社会也在成长的“希望”们创造良好的成长环境。 15、调查结果：经过近年的调查，我们很容易发现当前社会青少年学习压力已成为严重问题，是人们重视和广泛关注的问题。 人们实际上本质上应该解决学生的学习压力。 以下是我们总结的学校、学生自身、家庭应采取的有效措施。 16、1、学生自身应采取的措施：及时解决，正确处理。 经常和同学和老师说话。 多读积极有助于身心发展的书。 确立正确的人生观、价值观； 做简单快乐的事情，缓解暂时的学习压力。 培养自己广阔的心灵。 什么事情都想开始，不要集中在不愉快的事情上。 培养健康、文明的解决办法。 17、2、学校应采取的措施：开展心理学课程，可能在一定程度上缓解学生学习上的压力。 制定减轻学生压力的措施，为学生创造良好的学习环境。 多关注一些心理不健康的同学，积极指导、鼓励他们，使他们有信心。 加强对老师的教育。 18、3、家庭应采取的措施多与孩子沟通。 了解孩子们的想法，接受新观念。 不要以开放、小孩子的暂时失误，而是严厉的语言惩罚他们是暴力行为。 增加和孩子一起度过的时间，让孩子开心。 尊重孩子的意见，家长和孩子的意见有分歧的，要理解对方，站在对方的立场考虑问题，达成一致的想法。 带很多孩子去大自然中感受生命的真正意义和美丽。 19、通过这次研究，我们学会了以团结的方式解决困难，在研究过程中我们一起体验了酸甜苦辣。 其中学生的压力是接近我们生活的选择问题，也是我们研究这个课题的原因。 学生对压力的理解因学生而异，