《皇帝的新装》第一课时_第1页
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文档简介

请指出下一张照片的来源。 这些作品有什么共同点，卖火柴的小女孩，海的女儿，丑小鸭，拇指姑娘，作者记住同一个安徒生，类型相同的童话，皇帝的新装，第一阶段，1，童话和安徒生的文学常识文章中出现的单词，感性文本2、整理作者的语境，体会童话的巧妙构想和曲折情节的文章主题。 学习目标，一，交流预习，童话是儿童文学的一种。 这部作品以丰富的想象和大胆的夸张塑造形象，反映生活，对孩子进行思想教育。 童话故事通俗而生动，故事情节往往古怪而曲折，引人入胜。 童话常采用拟人的方法，鸟兽虫鱼、花草树木、自然和家具、玩具等给予生命，注入思想感情，人格化。 1、关于童话，一、交流预习、安徒生(18051875)19世纪丹麦文学巨匠、世界着名的童话作家。 他的160多篇童话，近150年被翻译成140多种文字，从丹麦传入世界。 安徒生出生于鞋匠家庭，童年贫穷，早期写诗、剧本、长篇小说等，1835年开始写童话，着名童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装、皇帝的新装等。 2 .接近作者，3 .填写带下划线的字的读音，注意字的写法。 得意()胜任()钦差()陛下()称号()不敢当()滑稽()御用()随声附和()有能力：可怕：无可救药：随声附和：4 .说明语。 自主检查互助检查(同学向师傅请教补充师傅的说明)，5 .概括文章的主要内容。 积累语言，3 .发音为下面的赤体字，注意字的写法。 得意()胜任()钦差()陛下()称号()不敢当()滑稽()雇()随声附和() xun、chn、j、b、xin、hi、qnchi允I、fh，能：不敢当：难药：随声附和：胜任担任职务。 吓了我一跳。 别人说什么自己说什么，没有什么意见，只是盲从。 比喻的人或事物不能挽救了。 4 .说明语言。 ypn，师友展示(学友说师傅补充强调)，5 .总结主要内容，有穿新衣服的皇帝，两个骗子为自己做无与伦比的新衣服。 因为害怕人们被认为是愚蠢的人，所以没有一个人会揭发骗子的欺诈行为。 最后皇帝穿着所谓美丽的衣服行进，孩子说实话。 二、互助质疑，三、总结提高，一.本文主要运用了什么艺术手法？ 作用：无情鞭打最高皇帝和道貌岸然大臣，辛辣地反映他们愚蠢的伪善卑鄙自私，现实生活，反映封建独裁制度的腐败。 夸张与想象：骗子用不存在的布料和衣服骗取皇帝，皇帝和大臣们高兴地上当受骗，撒谎，最后皇帝赤裸裸地在街上行进，构成了丰富的想象和大胆的夸张。 2 .这个故事对当今社会有现实意义吗？ 今天社会的虚伪、虚荣心、欺骗、欺骗人们有这样的大人。 有人身着“皇帝的新装”和“不良”。
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