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文档简介

人教版九年级下学期五月模拟考试理综化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关物质的用途中不适当的是( )A用聚氯乙烯制造农夫山泉水瓶B用玻璃钢制造船体外壳C用石灰浆粉壁刷墙D用硬铝制造飞机外壳2 . 用X表示某化合物的化学式,X在一定条件下有如下反应:X+6O26CO2 +6H2O下列说法正确的是( )AX属于氧化物BX中碳元素的质量分数为40%CX的相对分子质量是174gDX中氢、氧两种元素的质量比为1:23 . 下列变化中属于物理变化的是A风力发电B菜刀生锈C食品变质D汽油燃烧4 . 下列反应中属于复分解反应的是A3Fe + 2O2Fe3O4B2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2OCH2 + CuOCu + H2ODFe2O3 + 3CO2Fe+3CO25 . 下列实验设计不能达到其对应实验目的的是( )A测空气里氧气含量B检查装置的气密性C验证质量守恒定律D用排水法收集氢气6 . 实验室利用如图装置进行实验。有关实验操作说法正确的是( )A甲、丙两处的澄清石灰水的作用是相同的B先点燃乙处酒精灯,再通入CO反应C丁处酒精灯在通入CO前应先点燃,防止CO污染D乙处固体几乎全变红后,继续通入CO只是为了防止倒吸7 . 利用如图所示的实验探究物质的性质,下列叙述错误的是( )A若溶液变红,无变化,则M可能为酚酞溶液B若只有反应有明显现象,则M可能为稀盐酸C若都有沉淀生成,则M可能为氢氧化钡溶液D若都没有现象,则M可能为氢氧化钠溶液8 . 下列物质由分子构成的是A金刚石B铜C氯化钠D干冰二、填空题9 . A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题。(1)40时,溶解10gA物质,至少需要_g水。(2)探究比较A和B在水中的溶解性,必须控制的相同条件是_。A 水的质量 B 固体的颗粒大小 C 温度 D 搅拌速度(3)配制同温下溶质质量分数相同的A、C饱和溶液,需要把温度控制在_。(4)60时,A、B两种物质形成溶质质量分数相同的溶液,那么这两种溶液的溶质质量分数最大值为_(计算结果保留一位小数)。10 . 下图是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。(1)氧的相对原子质量为_;氧元素与钙元素的本质区别是_(2)D中的X = _;(3)以上A、B、C、D粒子结构示意图中,表示稀有气体元素的原子的是_;表示离子的是_(用离子符号填空)(4)的原子和_化学性质相似(用“A”、“B”、“C”、“D”填空)。(5)形成的化合物的化学式为_三、流程题11 . 综合利用海洋资源将是未来的发展趋势,我们的家乡是座美丽的滨海小城,这里的海洋蕴含着丰富的资源,下图是某设计院设计的综合利用海水的流程图。请据图回答问题:(1)步骤是从海水中获得淡水的过程,工业上常采用的方法是膜法或多级闪急蒸馏法,分别是利用了混合体系中各物质的_或_不同进行分离。证明所得淡水中不含氯化钠的化学方法是_。(2)过程中“某种离子交换膜”可以使带一个单位电荷的离子透过。从而除去浓海水中的Mg2+、SO42-、Ca2+,若用化学沉淀法依次除去Mg2+、SO42-、Ca2+,需要的三种离子分别是_(写离子符号)。(3)过程采用蒸发结晶的方法获得氯化钠,而不采用冷却热饱和溶液的方法,是因为_。(4)如果要充分利用海边的贝壳资源,过程生成氢氧化镁的化学方程式是_,该反应的基本类型是_。(5)2017年5月18日,在我国南海海域实现可燃冰试采成功。可燃冰中,水分子形成一种空间笼状结构(如图),甲烷和少量N2、CO2等分子填入笼内空隙中,无固定的化学计量关系,因此可燃冰属于_(选填“纯净物”或“混合物”)。写出甲烷完全燃烧的化学方程式_。有专家指出,“从实现可燃冰试开采成功到大规模开采之路依然遥远,许多问题有待进一步解决”。下列证据中,支持专家观点的有_。A可燃冰存在于低温与高压环境,稳定性较差。大规模开采时,稍有不慎,易导致大量气体泄漏,会加剧温室效应B可燃冰是高效、资源量大的优质能源,开采可燃冰对我国能源生产有重要价值C可燃冰埋藏在海面下6002000米深,虽然存储总量很大,但分布较为分散,目前开采难度很大D我国已实现可燃冰全流程试采核心技术的重大突破,形成了国际领先的新型试采工艺E可燃冰与煤、石油等能源相比,是绿色清洁能源,具有良好的商业开发前景四、计算题12 . 某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数,其同学进行了如图所示的操作(假设其它成分可溶于水但不参与反应)。(1)该实验中,装置的气密性对测定结果_(填“有”或“无”)影响。(2)计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数_。13 . 向盛有20.0克稀盐酸的烧杯中倒入5克黄铜(铜锌合金)样品粉末,恰好完全反应,称得未溶物质质量为2.4克,试计算:(1)该黄铜样品中含锌的质量是_克;(2)所用稀盐酸中溶质的质量

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