沪教版九年级上册化学练习+2.身边的化学物质

沪教版九年级上册化学练习+2.身边的化学物质姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列四个图象反映出对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（ ）A一定质量木炭在足量氧气中燃烧B加热一定量的高锰酸钾制取氧气C用相等量的氯酸钾来制取氧气D电解水A.A B.B C.C D.D2 . 下列有关实验现象的描述中正确的是（ ）A灼烧羊毛，有烧焦羽毛的气味B将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C硫磺在空气中燃烧，有蓝紫色火焰，产生无色、有刺激性气味的气体D红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾3 . 下列实验方法中错误的是A用肥皂水鉴别硬水和软水B用pH试纸测定溶液的酸碱度C用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶D用带火星木条伸入集气瓶内检验氧气是否收集满4 . 下列关于空气的说法中，错误的是 （ ）A空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C按质量计算，空气中约含氮气78、氧气21D空气中的氧气化学性质非常活泼，在常温能与许多物质发生化学反应5 . 下列有关催化剂的说法正确的是（ ）A在化学反应后其质量减少B在化学反应后其性质没有改变C在化学反应后其质量增加D催化剂能改变化学反应的速率6 . 下列实验方法无法鉴别出对应物质的是（ ）A纯铜和黄铜相互刻划B氧气与一氧化碳观察颜色C硬水与软水加入肥皂水，振荡D氢气和二氧化碳通入澄清石灰水7 . 如图是测定空气中氧气含量的实验装置。下列有关该实验的说法正确的是A使用红磷的量越多，最终进入集气瓶的水也越多B本实验可以证明空气含有、和稀有气体C燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭D若实验过程中没有夹紧止水夹或燃烧匙插入集气瓶的速度太慢，都会影响测定的结果8 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）A氮气约占空气体积的21%B氧气能助燃，可以作燃料C稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应D空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应9 . 下列物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰的是A硫粉B木炭C蜡烛D铁丝10 . 实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，有下列步骤，正确的是（ ）将药品装入大试管预热试管，对准药品加热连接装置，检查气密性用排水法收集氧气熄灭酒精灯将导管从水槽中取出ABCD11 . 实验室用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。下列对于该实验的认识中正确的是（ ）A红磷燃烧产生大量白雾B该实验可以说明氮气难溶于水C红磷的量不足会导致进入集气瓶中的水的体积大于D红磷可以换成细铁丝12 . 下列有关实验操作正确的是（ ）A、取用固体B、铁丝燃烧C、稀释浓硫酸D、加热固体AABBCCDD13 . 下列实验现象描述中正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧发出白色火焰，放热,产生无色的二氧化碳气体B铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，产生黑色固体C把无色酚酞试液滴入澄清石灰水中，振荡，溶液由无色变为红色D红磷在空气中燃烧发黄光，产生白色烟雾，放热二、填空题14 . 水是生命之源，火星上发现了水的影子被誉为科技发现之首。我们要节约水爱护水。（1）天然水净化时可用 _方法除去水中不溶性杂质。（2）可用_来检验天然水是硬水还是软水。生活常用_的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒。新化的结石村就是因为水中含有_ 太高的原因。（3）测定天然水的酸碱度常用 _。（4）在生产生活中水是最常用的溶剂，工业生产中配制一定溶质质量分数的食盐溶液时，可能涉及以下操作：计算，要配制500g 15%的食盐水需要食盐_g。水 _毫升。称量，在称食盐的过程中，若天平指针向左偏，要采用的办法是_。溶解，在这个过程中，玻璃棒的作用是_。（5）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_(填序号)。A大量使用化肥农药提高作物产量B工业废水直接排放入河流C使用含磷洗衣粉洗衣更干净D生活污水集中处理达标后排放15 . 如图，水槽内盛有少量新制的澄清石灰水，点燃蜡烛，用玻璃钟罩将其扣在水槽内，观察到蜡烛_，原因是_；在这个实验中还观察到_，原因是_。16 . 化学是造福人类的科学请利用所学知识回答下列问题I化学帮助我们正确认识物质（1）氧气可用于_（填一种用途），但氧气也是导致铁锈蚀的因素之一写出防止铁生锈的一种方法：_化学指导人类合理利用资源（2）如图是化学家研究出的高效、经济的制氢途径途径1：常用二氧化钛（TiO2）作催化剂二氧化钛中钛元素的化合价为_途径2：电解水是将电能转化为_能化学促进科学技术的发展（3）科学家研制出有“自我修复能力”的塑料塑料属于_（选填“无机”、“合成”或“复合”）材料（4）二氧化硅（SiO2）可用于制造光导纤维氧气和四氯化硅蒸气（SiCl4）在高温条件下可反应生成二氧化硅和氯气（Cl2），该反应的化学方程式是_三、简答题17 . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。下图是探究氧气化学性质的实验装置。（1）写出A装置中发生反应的符号表达式：_；（2）B装置中的物质X燃烧后，生成一种刺激性气味的气体。你认为物质X可能是_；（填化学符号）（3）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置_（填“B”或“C”）；（4）若装置C实验失败，可能的原因是_（填序号）。未打磨生锈的铁丝铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入实验前集气瓶敞口放置了一段时间四、科学探究题18 . 请参与下列探究实验（实验探究）步骤实验操作实验现象结论或解释（1）用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰酒精_，蒸馏水_。结论：酒精是可燃物，水不是可燃物（2）在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。结论：乒乓球碎片的_比硬纸片的低。（3）向下图大烧杯内的小烧杯中滴加稀盐酸小烧杯中产生气泡；蜡烛火焰低处_（选填先于或后于）高处熄灭。现象的原因是：不助燃：_。（4）用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。烧杯底部变黑；蜡烛火焰d比c先熄灭。不助燃，蜡烛不完全燃烧；d先熄灭的原因是：_。（拓展）（1）步骤（1）反应的化学方程式为：_（2）堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撤向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是：_。五、计算题19 . 工业制取氧气常用分离液态空气法，现