陕西省九年级初中毕业班教学质量检测化学试题

陕西省九年级初中毕业班教学质量检测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 实验室收集完氧气后，拆卸装置的正确顺序是（ ）（1）撤去酒精灯并熄灭（2）从水槽里移出导管（3）从铁架台上拆下试管（4）清洗仪器放回A（1）（3）（2）（4）B（3）（2）（4）（1）C（2）（1）（3）（4）D（1）（2）（3）（4）2 . 下列关于溶解度的说法，不正确的是（ ）A溶解度能够表示物质溶解性的强弱程度B溶解度能够表示溶质在溶剂中溶解的程度C溶解度能够表示某种物质在某种溶剂中的溶解限量D在相同温度、相同溶剂的条件下，要判定不同物质的溶解度相对大小，可以根据其饱和溶液的溶质质量分数3 . 下列有关对质量守恒定律的理解，正确的是：A将5g铁和5g铜混合加热后，物质的总质量为10g，遵循质量守恒定律B化学反应前后分子的总数一定不会发生变化C5g硫和5g氧气完全反应后，生成物质量为10gD镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律4 . 下列图示的实验操作正确的是（ ）A取用碳酸钠固体B熄灭酒精灯C稀释浓硫酸D测溶液酸碱度AABBCCDD5 . 下列关于甲醇（CH4O）的说法中，正确的是A甲醇的相对分子质量为32B甲醇由6个原子构成C1个甲醇分子中含有2个氢分子D甲醇中碳、氢元素质量比为1:46 . 下列曲线正确的是ABCD7 . 下列物质不能为人体提供能量的是（ ）A无机盐B蛋白质C糖类D油脂8 . 下列实验操作现象与结论对应关系正确的是选项实验操作现象结论A向NaCO3溶液中滴入酚酞溶液溶液变红色NaCO3溶液呈碱性B往NaOH溶液中加入稀盐酸没有明显现象NaOH 和盐酸不反应C用燃着的木条伸进某瓶气体中木条熄灭该气体一定是CO2D把MnO2加入过氧化氢溶液中快速产生气泡MnO2能增加O2的产量AABBCCDD9 . 如图为在一定条件下发生的某反应的微观示意图，下列有关说法正确的是（ ）A在C图中应补充的是2个氢分子的微观图B此化学反应中发生改变的粒子是过氧化氢分子C此反应中生成的B和C的质量比为16：9D该反应为化合反应10 . 下列有关物质的分类正确的是（ ）A混合物：空气、煤、食盐水B复合肥：NH4NO3 KNO3（NH4）2SO4C合成材料：合金、玻璃、塑料D常量元素：铁、钠、钙二、填空题11 . 取一根银白色的镁条做如下实验，并做好记录：用剪子剪一片；另取一片镁条放入醋酸中产生大量气泡；在空气中点燃镁条产生大量白烟；把镁条剪成细丝状并连接电池与灯泡，灯泡发光；上述各项中发生的变化，只属于物理变化的有（填序号）_，理由是_；属于化学变化的是（填序号）_，理由是_。12 . 初中化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与他一起做实验，并回答下列问题：（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有_、玻璃棒、烧杯，其中玻璃棒的作用是_。（2）小波按如图的装置进行实验，发现装置存在两处明是错误：_；_。纠正错误后，接下来的操作可除去水样中的_（选填“可溶性”或“不溶性”）杂质。（3）小波将浑浊的水样过滤后，得到的水样仍浑浊，其原因可能是（写出两点即可）_，然后进行有效处理后，使水样变得澄清透明。三、实验题13 . 某校化学兴趣小组进行粗盐(含有泥沙)提纯实验，并利用所得精盐配制100g20%的氯化钠溶液实验一：如图是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图(1)操作中的一处明显错误是_(2)操作对应的实验中，停止加热的恰当时机是_(3)该同学实验中缺少过滤操作，在此操作中玻璃棒的作用是_实验二：乙同学用提纯得到的精盐配制100g20%的氯化钠溶液(4)用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏右，应_。A 增加适量氯化钠固体 B 减少适量氯化钠固体 C 调节平衡螺母 D 在右盘加砝码(5)若其他操作均正确，采用如图所示观察方式量取水，则所配溶液的溶质质量分数_(填“”、“”或“=”)20%14 . 按照下图所示实验探究分子的性质。（1）该实验体现出分子的性质为_。（2）A杯中溶液变为红色，说明解离出来了_（填离子符号）四、流程题15 . 采用适当的试剂，可从石灰石 (主要成分是CaCO3 )中获得高纯度CaCO3，其流程如下：(流程中的杂质不溶于水也不与酸反应 )(1)流程图中进行的操作I的名称是_，该操作的温度要求控制在相对_(填“较高”或“较低” )的环境下进行，才能更好地提高提纯效率。(2)石灰石煅烧反应的基本反应类型是_。(3)该流程图所示物质中，溶于水放出大量热的氧化物是_(填“化学式” )。(4)使原料中各原子的利用率尽可能达到 100%是“绿色化学”的核心理念之一。上述流程中有的物质可以再利用，该流程中可再利用的物质是_和_(填“化学式”)。16 . 小明对一种暗紫色固体A进行实验，实验过程如下图请回答下列问题：（1）推断下列物质：B是_ D是_ E是_ G是_；（2）固体C是反应的_物，是反应的_（3）写出化学反应的字母表达式：_五、科学探究题17 . 纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是_；（2）区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水。但小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体。提出猜想产生的气体可能是二氧化碳；难溶性的固体可能是碳酸盐（含CO32-的盐）。设计实验将生成的气体通入_中，观察到_的现象，证明产生的气体是二氧化碳，写出有关反应的化学方程式_向这种难溶性的固体中滴入_，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸盐；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学方程式：_反馈与应用通过上述实验得到启发：在工厂里可用_除去锅炉内壁上的水垢。六、计算题18 . 将25g石灰石样品(有杂质)投入到足量的200g稀盐酸中，充分反应后烧杯内物质总质量为216.