远程教育的自主模式在计算机网络中的研究与发展

远程教育自主模式在计算机网络中的研究与发展摘要：本文分析了现代教育背景、现代远程教育的基本特征、计算机网络发展的远程教育、多媒体平台和当前“远程教育”的发展状况，提出了自主学习者网络教学模式。 为此，必须加强教师培训，提高教师现代远程教育水平，实现教学管理体系现代化、信息化，进一步完善远程教育，把远程教育推向新水平。关键词：自适应远程教育资源互动个性化传统教育方式已经不能满足现代教育的需要。 计算机生产成本正在下降，以计算机为媒介的现代教育方式在教学中越来越普遍采用。远程教育经历了第一代函授教育和第二代广播电视教育后，从20世纪90年代进入了第三代，即现代远程开放教育的发展时期。 多媒体技术和计算机网络技术的快速发展和广泛应用带动了现代教育技术的发展，对教育观念、教学方法和教学组织形式等产生了重大影响。 现代教育信息技术也得到广泛应用。随着知识经济时代的到来，为满足人们终身教育的需要，现代远程开放教育发展迅速。 它充分满足了人们接受终身教育的需要，成为目前最活跃、最有前途的新型现代教育模式。卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡653一、远程现代教育的基本特征远程教育是教育的过程，教师通过各种传播手段向学生传递知识信息，将教育和教育的过程连接起来。 其主要特点是教学过程中师生处于空间上或时间上相对分离的状态，存在多媒体传播的教学内容教师行为和作用发生变化的学生自主学习的人工设计反馈、评价和相互作用机制。 网络的迅速发展，为远程教育的开展提供了更丰富的技术手段，它从内容上涵盖了人们社会生活的各个方面，打破了现有学校教育体制的时间和空间限制，打破了以教师为主导地位的教育方式，扩大了教育对象范围，为信息社会的终身化、社会化要求提供了可能性。远程教育作为一种新的教育模式，具有许多传统教育模式所没有的优点，开展远程教育也有助于教师为中心的教育手段向学生为中心的教育手段的转变。远程教育可以根据学生的特点，实现人才教育。 通过向学生传授知识，提供技能训练，接受学生的应答进行判断，对学生进行学习指导，直接为学生提供服务，学生通过人机交流方式与网上课堂和信息资源对话，通过电子邮件、聊天软件、语音邮件、视频会议系统与教师对话， 可以通过“群件”与学生在网上一起学习，提供在线学习、在线测试、网上答疑、在线备忘录等服务，提高教学效果，扩大教学范围，扩大教师职能。卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡653二、计算机网络发展的远程教育，构建多媒体平台计算机网络的核心是多媒体远程教育硬件、软件平台。 现代远程教育的硬件平台主要包括录像机、刻录机、电视、投影仪、语音室、视听教室、调频站、vcd等多种媒体设施，设置卫星、vbi和ip接收设备，建立合适的计算机网络，实现atm远程视频中继1 .构建多媒体远程教育平台，软件至关重要。远程教育的软件系统包括系统软件和应用软件，系统软件的核心是操作系统。 在操作系统支持下，诸如语言处理程序、数据库等系统软件和视频回放软件、电子邮件收发软件等应用软件为教师和学生提供工具和服务。 远程教育软件平台的构建必须简单通用，以便学习者能够获得学习资源。 在计算机技术和网络技术方面，远程教育给我们带来了许多新的教育理念。 例如，空间自由、人与人的交互、易于合作、网络支持的虚拟学习团体等。 这种教育形式不仅能够实现教育的资源共享、个性化和互动。 通过先进的通信设备，能够在不同场所的学生和教师之间进行“面对面”交流的老师可以把授课、考试、作业、参考资料以及试卷作为课件，让学员能够更加灵活地选择授课时间、场所和内容，通过网络随时选择适合自己的内容进行点播学习2、全面建设教育资源远程教育资源的建设不仅需要投入大量资金，而且需要大量人才，尤其需要有丰富的教育经验和了解软件开发的人才，这类人才本来就不足，而且学校需要同时进行普通教育，能投入教育的人才有限。 这就需要各学校在当地妥善、快速节约地建设远程教育资源。第一，收集、转换和整合传统教育资源。第一代和第二代远程教育积累了大量文字、磁带、视频、