人教版九年级化学下册同步练习：8．3　酸和碱的反应

人教版九年级下册同步练习：83酸和碱的反应姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作: 氢氧化钠溶液中滴加酚酞 将少许锌粒投入稀盐酸中 硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液 向少许氧化铜粉末中注入5mL稀盐酸并稍微加热，其中有化学变化发生的是（ ）ABCD2 . 某同学对家中的一些食品及生活用品进行了pH测定，结果如下图以下说法正确的是（ ）A食醋可以除去皮蛋的涩味B牙膏是中性物质C酱油显碱性，可以使酚酞变红色D胃酸过多的人宜多吃葡萄3 . 下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述不正确的是实验目的所加试剂（或操作、图示）实验现象实验结论A检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液无明显现象恰好完全反应B判断海水和蒸馏水蒸发结晶液体消失，无残留物该液体为蒸馏水C检验溶液中是否含碳酸根离子或碳酸氢根离子加入稀盐酸再将气体通入石灰水中有无色无味气体产生，且石灰水中有白色浑浊形成溶液中一定含碳酸根离子或碳酸氢根离子D测定空气中氧气的体积分数完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，进入水的体积约为集气瓶中空气体积的1/5氧气约占空气体积的1/5AABBCCDD4 . 下表是某指示剂在一定pH范围内所显示的颜色：颜色红橙绿蓝紫pH范围1347678101114向滴有少量该指示剂的稀硫酸中，加入氢氧化钠溶液，出现的颜色变化可能是（ ）A由红变紫B由蓝变绿C由绿变橙D由蓝变紫5 . 现有氢氧化钠、稀硫酸、氯化钠溶液，若将它们一次鉴别出来，可选用的试剂是A氯化钡溶液B紫色石蕊试液C稀盐酸D碳酸钠溶液6 . 电导率传感器可辅助探究复分解反应的实质。相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。将含有酚酞的Ba（OH）2溶液平均分成两份置于两个烧杯中并插入电导率传感器，往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸钠溶液，测得溶液的电导率变化如图2所示。下列说法正确的是A乙曲线电导率减小过程中，溶液由红色变为无色B乙曲线对应的反应中四种离子数目都减少C甲曲线对应氢氧化钡与硫酸钠反应D甲曲线上的M点代表两种溶液恰好完全反应7 . 下列说法正确的是（ ）A化学反应前后质量不变的原因是：反应前后分子、原子种类都没改变B酸和碱反应生成盐和水。物质 M 能与酸反应生成盐和水，M 就是碱C鉴别CO和CH4两种无色气体，验纯后点燃分别在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯D除去CO2中少量CO，可将气体点燃8 . 归纳是学习化学常用的方法。下列归纳全部正确的是（ ）A.操作顺序H2还原CuO实验，先通H2，后加热pH试纸使用时，先润湿，再滴待测液B.生活化学NaHCO3可用于治疗胃酸过多症人体缺铁会引起贫血症C.解释说明高压水枪灭火，因降低可燃物着火点CO用于冶炼金属，因其具有还原性D.实验记录用10mL量筒取8.2mL的水用托盘天平称取3.52g氯化钠固体A.A B.B C.C D.D9 . 下列各选项中不属于化学反应的是A用活性炭除去冰箱中的异味B用胃舒平治疗胃酸过多C在蔗糖中加入浓硫酸后变黑D煤的干馏和石油的分馏10 . 烧杯中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）y物质，烧杯内液体的pH变化如下图所示。则符合该变化的一组物质是（ ）xyANaOH溶液稀HC1（过量）B稀H2SO4BaC12溶液（少量）CCa(OH)2CO2（适量）DCa(OH)2Na2CO3AABBCCDD11 . 下列关于盐酸性质的描述中，不属于酸的共同性质的是（ ）A能使紫色石蕊溶液变红B能与氢氧化钙反应生成水C能与硝酸银溶液反应生成氯化银D能与氧化镁反应生成水二、多选题12 . 下列实验现象描述错误的是（ ）A氢氧化钠固体放置于空气中：表面潮湿并逐渐溶解B向稀盐酸中滴加紫色石蕊溶液：溶液由无色变为红色C铁钉放入足量的稀盐酸中：银白色固体表面产生气泡，银白色固体减少不消失D向氢氧化镁中滴加无色酚酞溶液：溶液由无色变为红色三、填空题13 . 如图是超市里一种盐汽水的营养成分表。（1）该汽水中能量很低，主要由_提供。该汽水中含人体每天所需的六大营养素有_种。（2）“钠118毫克”是指_(填“单质”或“元素”)的质量；100mL汽水中含氯化钠_毫克。（3）小虎同学欲探究该盐汽水的酸碱性，取少量汽水于试管中，滴加紫色石蕊试液，石蕊试液变红色，则该汽水显_性，经查阅资料该汽水中溶有大量的CO2，要提高100mL水中CO2的溶解量，可_、_(写两种方法即可)。要证明盐汽水中含CO2，可用_（填试剂名称）检验CO2的存在。14 . 查阅资料可知，米酒味道变酸是因为米酒中的乙醇在酶的催化作用下和氧气反应生成了醋酸（CH3COOH）和另一种常见的液体。回答下列问题：（1）食物变质是一种_（填“剧烈”或“缓慢”）氧化。（2）米酒味道变酸的化学方程式为_； 可用_验证米酒味道变酸确实生成了醋酸。四、推断题15 . A、B、C、D、E均为初中化学中不同类别的物质，A与C不含相同元素，E含钠元素，它们的变化关系如图所示，其中红色物质A在一定条件下可以转化为单质B，“”表示相连的两种物质能发生反应。则：（1）A的化学式是；D物质所属类别是_（选填酸、碱或盐)。（2）A转化为B的化学方程式。（3）C与E反应的化学方程式_。五、科学探究题16 . 实验室里某小组正在探究一个问题。根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色。然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色。（1）他们探究的问题是_（填“”或“”）。.酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？.酸和碱溶液能发生反应吗？（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究。小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是_。同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的。请你补填下表的空缺。实验操作实验现象实验结论方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入_。_小亮的观点正确方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入_。_（3）全组同学一起分析了以下问题。稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示。从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是_；锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示。从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是_；通过以上分析，揭示出化学反应的微观本质是_。六、计算题17 . 某市售某浓盐酸试剂瓶标签上的有关数据如图1所示。小张同学取5mL该浓盐酸加入锥形瓶中，加水稀释后，再逐滴滴加溶质质量分数为5%的NaOH溶液，反应过程中溶液的酸碱度变化如图2所示。（1）小张同学所取的5mL浓盐酸的质量为