人教版九年级上学期10月考试化学试题

人教版九年级上学期10月考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列变化过程中不属于缓慢氧化的是（ ）A动植物的呼吸B煤的燃烧C食物腐烂D酒和醋的酿造2 . 物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确的是A铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性B铁制品表面涂“银粉”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定C二氧化碳可用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大D氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼3 . “铜绿”受热时发生如下反应：Cu2(OH)2CO32X+CO2+H2O。下列有关说法正确的是（ ）AX的化学式为Cu2OB反应前后元素的种类发生改变C反应后固体质量减少，不遵守质量守恒定律D反应后固体中铜元素的质量分数增大4 . 下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ）A氧化汞汞+氧气B氢气+氧气水C石蜡+氧气水+二氧化碳D水+二氧化碳碳酸5 . 生活中的下列变化属于物理变化的是（ ）A葡萄酿酒B纸张燃烧C汽油挥发D植物呼吸6 . 用托盘天平称取12.5g某药品时，如果天平的指针偏向左边，则需要（ ）A增加砝码B继续添加药品C调节平衡螺母D取走部分药品7 . 下列实验操作正确的是A滴加液体B检查装置气密性C量取液体D称量固体8 . 下列化学反应属于化合反应的是A磷氧气五氧化二磷B锌盐酸氯化锌 + 氢气C甲烷氧气二氧化碳水D碱式碳酸铜氧化铜二氧化碳水9 . 下列关于催化剂的叙述中，正确的是（ ）A只能加快化学反应速率B在化学反应前后质量不变C能使任何物质间都发生化学反应D能使生成物的总质量增加10 . 右图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是（ ）A排水法收集氢气时，由b口进气B排空气法收集氢气时，由b口进气C排水法收集氧气时，由a口进气D排空气法收集二氧化碳时，由a口进气11 . 2CO+O22CO2，该反应属于（ ）A化合反应B置换反应C分解反应D复分解反应12 . 下列实验基本操作错误的是A倾倒液体B读取液体体积C检查气密性D塞紧橡皮塞13 . 下列操作正确的是（ ）ABCD14 . 下列关于空气的说法中，正确的是A我们要采取各种措施，为人类的生存提供纯净的氧气B工业上利用氧气和氮气密度不同，从液态空气中分离氧气和氮气C空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用D空气中氧气质量占空气质量的21%15 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是A测定空气中氧气的含量B加热高锰酸钾制取氧气C将水通电分解一段时间D用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气16 . 下列实验方法不能达到实验目的是（ ）A用二氧化锰鉴别H2O和H2O2B用燃着的木条鉴别N2与CO2C用灼热的铜粉除去空气中的氧气D用稀盐酸除去盛放石灰水瓶壁上的白色固体17 . 正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下面操作正确的是A连接仪器B检查气密性C量筒读数D滴加液体18 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A硫在空气中燃烧，放热，发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体B加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，溶液由红色变为紫色C铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁D木炭在空气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体19 . 下列物质属于纯净物的是A空气B生铁C硬水D氮气20 . 化学实验小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾B硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C木炭在氧气中剧烈燃烧，发白光，生成二氧化碳气体D铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体二、填空题21 . 在做“铁在氧气中燃烧”的实验中所用集气瓶的容积为125mL，实验时集气瓶中需留25mL水，如果需收集100mL体积分数为80%的氧气，其操作方法是先在集气瓶中装_mL水，然后用排水法收集，直到剩下25mL水。(空气中氧气的体积分数计为20%)22 . (1)将下列右边的“不良后果”的序号与左边的“错误操作”对应填空错误操作不良后果A.倾倒液体时标签没有向着手心残留液流下腐蚀橡胶帽B.试管外壁不干燥 标签受腐蚀C.取液后的胶头滴管平放或倒置加热时，试管破裂A._B. _C. _（2）现有下列一些数据，将正确的序号填入下列空格中。A. 45B. 90 C. 2/3A1/3B0.1gC0.01g在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到_。向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的_。给试管里的液体加热时，应使用试管夹，试管夹应在距试管口大约_，试管里液体体积不超过试管容积的_，试管要与桌面成_的角，试管口不要对着自己或旁人三、实验题23 . 结合下列装置图回答问题：(1)写出仪器名称：_，_。(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气，可选用装置_(选填序号)和D组合，化学方程式为_，二氧化锰的作用是_。(3)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，用鸡蛋壳与稀盐酸反应制CO2可用装置B或装置C，装置C相对于B的优点有_。(4)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体。实验室用加热固体氯化铵和消石灰的混合物制取氨气(NH3)，可选装置_(选填序号)，用E装置收集氨气，气体应从_(选填“a”或“b”)端通入。四、推断题24 . 如图，已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下转化关系。其中A、C两种物质常温下为液体，E是天然气的主要成分（表示一种物质能生成另一种物质；部分反应物、生成物和反应条件已略去）。试回答：（1）写出D的符号_（2）按要求写出符号表达式：_（3）写出B物质的一种用途_五、科学探究题25 . 英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。回答下列有关问题。(1)子火焰的可燃物是_，蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的，该物理性质是_。(2)该实验成功的关键是导气管不宜太长，且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位，原因是：_；_。(3)若蜡烛的主要成分是石蜡，则其燃烧的反应文字表达式为：_。(4)某研究小组由法拉第的实验又联想到：在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如下图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？_（查阅资料）物质熔点沸点燃烧时温度石蜡5070300550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰_。由此推测：钠在燃烧时，_(填“有”或“没有”)火焰产