直接引语变间接引语课件.

直接引语变成间接引语。母亲说杰克是个好工人。母亲说杰克是个好工人。母亲援助杰克是一个好帮手，直接引语，间接引语，直接引语：间接引语：如何改变一个人的名字：简洁的公式：一个跟随主。第二个跟在客人后面，第三个保持不变。“一说”是指当直接引语变成间接引语时，从句中的主语是第一人称或被第一人称修饰。从句中的人称应该根据主句中主语的人称来改变，例如：她说。“我的兄弟想和我一起游泳，”她说herborothwanttoghoshopping with her。“第二个宾语”是指当直接引语变为间接引语时，从句中的主语和宾语是第二人或被第二人修饰。从句中的人称应与主句的宾语在引号之外一致。如果引号外的主句没有宾语。你也可以用第一人称，例如“hesaidtoke”你有多聪明？“HeaskedKateHowhersisterWasthen，”“第三人称未更新”是指当直接引语变为间接引语时。如果从句中的主语和宾语是第三人或从句中被第三人修饰的人，一般没有必要改变，如：史密斯先生说“杰克好孩子”史密斯先生说“杰克好孩子”、如何改变时态：当直接引语变成间接引语时，时态需要相应调整。1)一般现在时一般过去时；她说：“我是学生”她说她很胖。2)一般将来时过去将来时她说，他会成为朋友的.shesaidhould gottoseehisfriend。汤姆说，“明天我去打篮球。汤姆赛德瓦斯古宁明天打篮球。3)现在进行时过去进行时；她说，“我在读一本书.shesaid shewas reading book.注意：下列情况在时态中保持不变直接引语是客观事实。老师说“作者围绕着太阳”.the authearsaidmoharthmovesa roughheauth earth。直接引语有特定的过去年、月和日作为状语，当它变成间接引语时，时态不会改变。(2)直接引语为过去进行时，时态不变。杰克说，“我正在做choreshentromcametoseeme”，杰克逊说他正在做choreshentromcametoseeme。要表达一个反复出现的或习惯性的动作，改变间接引语，时态不变。他说，“每天早上我都要吃土豆。(5)如果直接引语中的情态动词不改变其过去时形式(例如，可以、应该、会、可能)，那么医生说，你应该用两天时间。doctor saidishouldstayinbedfor2天，当它已经是过去式时，例如：应该，最好，用定冠词。-每天早上他都要和别人聊天.- petersihadbettergottheratday。(3)如何变状语：直接引语为间接引语。状语的变化有其内在的规律。时间状语从“现在”变成“原来”(例如，现在到那时，昨天到今天到那天)。 iwantogoswimmingnow he saidehewantogoswimming然后。状语的位置，特别是方向，在这里变成了老师说的。你应该得到7336000英镑。教师应填写7336000。指示代词的状语由“这个”改为“他”。例如：这被改为“那他说，”这本书是一本好书。”他说那本书是洗的。前-前；今天早上那天早上前一天；明天-下一周下一周/下一周前一周前一周，谓语动词：的变化，直接引语：必须；来吧。间接引语：hadto去吧。如果你想去医院，你必须去医院。她说，”我们的工作将持续15分钟“她说他们将在15分钟内到达.直接引语如果是反意疑问句，选择疑问句或一般疑问句，间接引语应改为由是否或如果引导的宾语从句。他说，”约翰，你能来吗？”HeaskedjohnifehouldWim，”你喜欢校车还是自行车？”HeaskedMeintToschoolbyBusorByBike .直接引语如果是特殊问句，间接引语应该改为由疑问代词或疑问副词引导的宾语从句（宾语从句必须用陈述句语序)。她问道，”什么时候吃晚饭？他们吃了晚饭。她问我，”我什么时候做什么？sheaskedmewhatjackwasdowingwhen她来了.直接引语如果是祈使句，间接引语应改为告诉（询问、命令、乞求等)某人（不)停止 .句型。如：1 .老师对学生们说，”别紧张她（命令)学生不要抽烟2 .请开门，”她说.Sheaskedhimtoopenthedoor .直接引语如果是以让我们开头的祈使句，变为间接引语时，通常用建议动句词（或从句)”如：他说，”我们走吧“他建议去看电影。或他建议他应该去拍电影你好。练习，1，”不可救药他说。他说从来没有吃过肉. 2 我找到了我的钱包 .他说。他把钱包给了我 .她说。她说_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和他在一起4 .老师说，”老师是我们的老师 .老师说结果是八月十五号，七月十五号 .我昨天就来了 .他说。他今天和我在一起 .你必须在五点之前来 .他说。他说我五年前就去了 .他说。他说他花了10年时间。他，吃，告诉，有，发现，他的，她，有，采取，上升，去，告诉，有，以前，有，以前，有，那里，8，”上周过得怎么样？他说。他说，”吉姆，你在那儿 .他坐在那里。他问道，”你好，妈妈？他找到了另一个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11。这些天你去哪儿了？”他问道。他问我_天了12 .你知道有什么好处吗？”他问道。他问_知道她在哪里。停止制造噪音，孩子们 .他说。他是个制造噪音的孩子14岁。不要告诉他这个消息 .她说