化学九年级专题三 实验与探究-中考前训

化学九年级主题3实验与探索-考试前训练名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.下一个归纳总结完全符合的组a燃烧条件b引起酸雨的主要物质可燃物氧气(或空气)温度达到100 二氧化硫二氧化氮二氧化碳c实验安全d化学史不能把鼻孔收集在容器里闻药的味道不能用手碰药品实验结束后，没有反应的药放回原来的试验瓶门捷列夫发现了元素周期法拉瓦锡诱导空气中有氧和氮张清莲主持了测定铟、铱等9种元素的相对原子质量的新值A.aB.bC.cD.D.下一个实验工作不能达到实验目的的是选项实验的目的实验操作a识别Cu和Fe3O4观察颜色b从CO2中删除少量CO点火cH2O和H2O2溶液的识别各取少量液体到试管中，加入MnO2dCu粉末中少量Fe粉末的去除用磁铁吸引A.aB.bC.cD.D.以下实验工作正常()A.干气B.机密检查C.滴液体。D.过滤4.实验室用以下设备还原了氧化铁。关于这个实验，以下说法是正确的A.玻璃管产生的反应是置换反应B.这个实验表明一氧化碳有还原性C.实验观察到的现象明确了红褐色固体变黑，石灰水浑浊D.实验时，流动在干净的一氧化碳中，为了给玻璃管加热，点燃酒精喷雾5.在化学实验操作评价中，有些同学有以下几种操作和应急措施，其中错误的是A.用酒井灯火灾湿抹布盖住B.将NaCl倒入盆里制造溶液C.药物气味确认物质D.从溶液中分离固体A.aB.bC.cD.D.以下实验现象解释正确：A.铁丝在氧气中燃烧，产生白色固体B.蜡烛燃烧产生二氧化碳和水蒸气C.白磷在空气中燃烧，产生许多白色雾D.硫磺在氧气中燃烧，产生青紫火焰7.将x溶液一滴一滴地添加到烧杯中，可以将反应过程中产生沉淀物或气体的质量与放入x溶液的质量的关系表示为下图所示的曲线序号烧杯里的物质x溶液铜锌合金稀HCl盐酸和稀硫酸Na2CO3溶液生锈的铁钉稀HClH2SO4和CuSO4溶液直子溶液A. B. C. D. 二、实验问题与下图所示的实验设备一起回答问题。(1)建立装置的标示设备名称：a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _B_ _。(2)实验室制造二氧化碳的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _你_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)连接装置a和d以回收氧气时，相应的化学公式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 这里，设备a的试管口略微向下倾斜，如果选择f设备收集氧气，则e侧释放的物质主要是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)在实验室准备二氧化碳时，应随时控制反应的发生或停止，因此下一个发生装置是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(编号)。可用于制造二氧化碳和添加液体的装置的名称是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验不适合用排水气体收集方法收集二氧化碳的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9.如果学习小组的学生要使用下图所示的设备进行相关实验，请回答以下问题。(1)图a中所示的两个装置名称_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)实验室制造CO2，并选择性地制造发生装置_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)将O2填充到c设备后，气体必须从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _端(必须填充a或b)传递。(4)加热高锰酸钾制造氧气时，反应化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10.二氧化碳是中学化学集中研究的气体之一。化学兴趣小组为了调查二氧化碳的制造和性质，设计了以下实验。甲是柔软的塑料瓶收缩，乙-蛋是瓶子。(1)该兴趣小组采用干燥管、燃烧器、铜网络等设计，在实验室组装了制造二氧化碳气体的装置，如图1所示。干燥管内的铜网络包含_ _ _ _ _ _ _(2)该研究组的学生分别通过石灰水和氢氧化钠溶液，观察电子模糊。后者没有明显的现象。写石灰水浑浊的化学方程式。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二氧化碳和NaOH引起了化学反应吗？小明设计了两个实验来验证二氧化碳和我oh的化学反应，如图2所示。实验现象。小云的同学们提出疑问，她认为上述实验不足以说明CO2和我oh的反应。原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _观察NaOH在甲实验后挤压的塑料瓶的溶液中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _现象，证明二氧化碳和NaOH已经反应。在塑料瓶中发生的两个化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、简单的回答11.根据下图中显示的实验回答问题(1)图实验中观察到的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)图实验结果小于实验结果的可能原因_ _ _ _ _ _ _；(3)图实验碎石和石英砂的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。四、科学探究问题12.在特定场所石灰岩丰富，石灰石的主要成分是碳酸钙，某节课，学生们在高温下加热碳酸钙一段时间，探讨了固体物的组成。(问)剩下的固体成分是什么？(猜测和假设)A.全是碳酸钙B.都是氧化钙C.碳酸钙和氧化钙的混合物(设计并完成实验)的结论和(2)的实验阶段和实验现象实验操作实验现象实验结论(1)在试管中加入少量固体，加入适量的水振动，然后滴下几滴无色的酚酞试液溶液变红其馀固体成分必须包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(化学式填充)(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _其余固体成分必须含有碳酸钙。(实验结论)通过上述实验，假设原a、b、c三个假设中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写)成立。(交流讨论)一些学生还提出了实验(1)的结论：“从试管中取少量固体，施加适量的水震动，直接通过二氧化碳，以确认溶液是否混浊”的方案。你赞成他的观点吗_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13.固体混合物由氧化钙、纯碱和盐组成。一个研究小组取少量固体，充分溶于水，搅拌一下，了解了其滤液成分。回答相关问题：(1)分析滤液中必须有NaCl和NaOH，才能产生氢氧化钠的化学方程式是。(2)一个研究小组假设滤液的其他成分如下：假设1:可能包括CaCl2假设2:还有另一种盐，可能是(化学)假设3:又含有一个碱基，可能是(化学)(3)完成实验程序。请填写与实验工作、表的结论一致的预期现象。选择性限制试剂：稀HCl、NaOH溶液、Na2CO3溶液、AgNO3溶液、BaCl2溶液实验操作预期现象结论假设2成立。假定3成立。14.在研究酸和碱的化学性质时，有些组试图证明稀硫酸和氢氧化钠溶液混合后没有明显的现象，但实际上有化学反应。与他们一起完成实验方案的设计、实施、评价，得出结论。(1)探讨稀硫酸和氢氧化钠溶液的反应，如图所示。在直出溶液中滴几滴酚酞，溶液就会从无色变成_ _ _ _ _ _ _ _颜色。在上述实验中，根据颜色的变化，可以确认稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应，反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)上述稀硫酸和氢氧化钠溶液反应后，烧杯中的硫酸是否过剩。在上述反应过程中，溶液变成无色，稀硫酸是否过剩还不确定。同学们分别选择了氯化钡溶液、紫色石蕊试验液设计实验方案，请评判分析：实验方案实验阶段实验现象实验结论案例1取样、注射适量氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量案例2取几滴紫色石蕊测试液溶液变红稀硫酸过量案例3采样，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _稀硫酸过量以上设计的实验方案中，正确的是_ _ _ _ _ _ _ _(方案1或方案2)。另一个实验方案的错误原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。完成程序3的实验阶段和现象，并填写表格。15.某实验组的甲和乙班的朋友们以图1所示的我2co 3为中心进行了实验。实验结束后，c同学们发现，将a和b的试管中的物质倒入同一个干净的烧杯中(图2)，充分混合后，白色沉淀明显增加。(1)试管里用来滴液体的器具是_ _ _ _ _ _ _ _(填写器具名称)。(。正确的操作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在体外a中，学生的实验完成后_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小组学生过滤c的液体后获得的滤液的主要成分如下进行了探索。(猜测和假设)实验组的学生们推测了滤液的成分如下：猜测1:滤液的溶质是NaCl Na2CO3推测2:滤液的溶质是NaCl，CaCl2推测3:滤液的溶质是NaCl、CaCl2、HCl推测4:滤液的溶质是NaCl(讨论和交流)通过认真的讨论，小组学生排除了不合理的猜测之一。(2)你认为不合理的推测是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(用化学方程式描述)丁某将少量滤液放入试管，向试管中注入了一种物质，结果显示产生了无色的气泡。(3)丁同学滴在滤液中的物质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(实验结论)通过探索，小组学生得出了推测正确的结论。(实验反映)(4)在实验后获得的溶液中分析溶质成分时，除了产物外，还需_ _ _ _ _ _ _ _16.学会了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后。一个学生说，氧化铜能起到二氧化锰这样的催化作用吗？因此，进行了以下探索。(推测)I，氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后的质量和化学性质不变；、氧化铜反应O2生成，反应前后质量和化学性质变化；，氧化铜是反应前后_ _ _ _ _ _ _ _ _的催化剂。(实验用)用天平测量0.2g氧化铜的重量，从试管中提取5ml的5%过氧化氢溶液，并进行以下实验：步骤现象补声结果步骤现象结论_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，带火星的木条再演