人教版九年级上学期第二次诊断检测化学试题

人教版九年级上学期第二次诊断检测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 我们每天生活在不断变化的物质世界里。下列变化属于化学变化的是A桂花飘香B海水晒盐C食物腐烂D电灯发光2 . 金属钴(Co)与铁的化学性质相似，都能与稀盐酸反应，在化合物中钻元素常显+2、+3价，下列说法正确的是（ ）ACoCl3读作“氯化亚钴BCoCl3中钴元素的化合价为+2价C金属铜不能与CoCl2溶液发生反应DCoCl2中钻元素的质量分数约为33.3%3 . 下列对有关事实的解释错误的是（ ）A湿衣服晾干-分子在不断运动BH2O2溶液属于混合物-分子种类不同C温度计内汞柱液面上升-分子间隔变大D氧气和液氧都能助燃-分子种类相同4 . 下列措施能使硝酸钾在水中的溶解度增大的是A升高溶液温度B增加硝酸钾的质量C增加水的质量D溶解过程不断搅拌5 . 下列选项所示的物质转化均能一步实现的是（ ）AFeFe2O3Fe（OH）3BCuOCuSO4CuCl2CSSO2H2SO4DCO2Na2CO3NaOH6 . 下列现象能用质量守恒定律解释的是（ ）A化学反应中常伴随热量变化，有的放热，有的吸热B100g 干冰完全汽化成100g二氧化碳气体C10g糖溶解在90g 水中，成为100g糖水溶液D一定质量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的质量7 . 下列实验方案能达到实验目的的是（ ）序号实验目的实验方案A检验某集气瓶中的气体是否是二氧化碳将燃着的木条伸入集气瓶中B验证稀盐酸与NaOH溶液是否恰好完全反应向反应后的溶液中滴加AgNO3溶液C除去N2中少量的H2将气体依次通入灼热CuO和浓硫酸D稀释浓硫酸将水沿着烧杯内壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌AABBCCDD8 . 工业酒精中常含有甲醇，甲醇有剧毒，不能食用，其分子结构可能如图所示的模型表示。下列有关甲醇的叙述中，错误的是（ ）A甲醇的化学式为CH4OB甲醇的相对分子质量为32C甲醇中C、H、O三种元素的质量比为1 : 4 : 1D甲醇中氧元素的质量分数为50%9 . 有一包固体，可能由硝酸铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸氢钠、氢氧化钠中的一种或几种组成。为了探究该固体的组成，某化学小组设计并开展以下实验：已知，步骤中固体全部消失，溶液呈蓝色，无气泡产生，步骤、中均可观察到有白色沉淀生成。则下列说法正确的是 （ ）A氯化钠一定是原固体中含有的物质B原固体中一定不含氢氧化钠、碳酸氢钠C步骤所得蓝色滤液中一定含有的溶质是4种D原固体中一定含有的物质是硝酸铜、硫酸钠、氯化钠10 . 下列关于“白色污染”（见下图）的说法，不正确的是A“白色污染”破坏土壤，污染地下水B“白色污染”是指白色的垃圾造成的污染C用布袋代替塑料袋可以减少“白色污染”D使用一些新型的、可降解的塑料可以减少“白色污染”二、填空题11 . 用化学用语填空：氨气_地壳中含量最多的金属元素_3个硫原子_硫酸根离子_3Fe_2Al3+2的意义_3的意义_12 . 化学研究小组为测定某黄铜（铜锌合金）中锌的含量进行实验：称取15.0g此黄铜材料，向其中逐渐加入稀盐酸，测定产生气体的质量和加入盐酸的质量，并根据实验情况绘制了产生气体质量与加入稀盐酸质量的关系图（如下）：（1）生成氢气的质量为_g；（2）反应后溶质的质量分数是多少？（写出计算过程，结果精确到0.1%）。13 . 化学与人类生活、生产息息相关。（1）米饭、苹果、面包、瘦肉等食物中，主要为人体提供蛋白质的食物是_。（2）在酒厂附近常可以闻到酒味，请从微观角度加以解释_。为缓解能源危机，可推广使用车用乙醇汽油，乙醇(C2H6O)完全燃烧的化学方程式为_。天然气的主要成分是_。（填化学式）（3）科学家利用太阳能产生激光分解海水，反应方程式为：2H2O2H2O2。二氧化钛中钛元素化合价为_，分解海水时二氧化钛的作用是_，生成的氢气用于燃料电池时，实现了_能转变为电能。（4）高铁车头的玻璃是用无机玻璃、树脂、塑料等黏合而成，可耐强大的撞击力，这种玻璃属于_。（选填“复合材料”、“合成材料”、“金属材料”）三、实验题14 . 如下图所示，装置 A 集气瓶中盛有氯化氢气体，装置 C、D、E、F、G 中分别盛有 五种不同的溶液，H 为一根两端开口的玻璃管，装置 A 中 NaOH 为饱和溶液，B 装置中 的圆底烧瓶内壁预先用酚酞试液浸润，K为开口很小的尖嘴玻璃管。根据下列操作顺序，回答下列问题：（1）打开分液漏斗旋塞 K1，关闭旋塞 K2，稍等片刻，关闭旋塞 K1，打开旋塞 K2，此时在 B 装置中可观察到的实验现象是_。（2）按要求完成下表。实验装置编号实验现象化学方程式D瓶_F瓶_四、简答题15 . 走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化。图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：（1）该化学反应中生成物的分子个数比为_。（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是_。（3）由X原子构成的物质在该反应中_（填“是”或“不是”）催化剂。16 . 我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如图：（1）实验A是利用可燃物消耗瓶内的_，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量；其反应方程式为_（2）实验B是通过证明生成物的_推断水的组成的其反应方程式为_（3）蔗糖是我们经常接触的一种食品，生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里，加热时间过长会变成黑色提出问题：蔗糖是由哪些元素组成的呢？查阅资料可知：铜丝在加热条件下能与氧气发生反应生成黑色固体氧化铜蔗糖在空气中燃烧生成二氧化碳和水实验步骤：某同学用C装置进行实验（夹持和支撑装置略去）来测定蔗糖的组成先用酒精灯在玻璃管铜丝处加热，使之充分反应后，同时不断反复拖拉注射器活塞，再将酒精灯移至蔗糖处进行加热观察到玻璃管中蔗糖处留下黑色的固体，内壁有水珠实验结论：蔗糖中一定含有_元素实验原理：与_（填A或B）实验相同反思：上述实验过程中，先对铜丝进行加热，目的是_，实验时反复推拉注射器活塞的作用是_拓展：Cu在空气中长时间露置会与氧气和空气中另两种常见物质发生反应而生成铜锈化学式为Cu2（OH）2CO3生成铜锈时参加反应的空气中的另两种物质是_和_五、科学探究题17 . 某兴趣小组同学在帮助老师整理实验室药品时，发现一瓶未塞瓶塞的氢氧化钠溶液，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是对该溶液中溶质的成分展开探究，请你帮助他们一起完成。（提出问题）该瓶溶液溶质的成分是什么？（作出猜想）猜想一：氢氧化钠猜想二：碳酸钠和氢氧化钠猜想三：碳酸钠同学们猜想溶液中含有碳酸钠的原因是_（用方程式表示）。（实验验证）同学们设计并进行如下实验：步骤一：取少量该溶液，滴入适量的_溶液，产生白色沉淀，猜想_不成立。步骤二：取步骤一后所得上层清液，滴入氯化铁溶液，出现_现象，猜想二成立。（反思评价）步骤二中的氯化铁溶液，可用下列物质中_（填序号）代替，也能达到同样的实验目的。A 二氧化碳 B 酚酞溶液 C 氢氧化铜 D 氯化铵溶液（拓展迁移）废液处理：兴趣小组同学欲将这瓶变质的氢氧化钠溶液变为氯化