人教版2019年九年级上学期第一次月考化学试题C卷新版

人教版2019年九年级上学期第一次月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验方案不可行的是（ ）A在实验室里用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气BCO还原氧化铁时，先通入CO，排净空气后再加热C直接用镁带在空气中燃烧的实验验证质量守恒定律D通过镁与稀盐酸的反应可以说明化学反应常伴随能量变化2 . 下列实验操作错误的是（ ）A滴加试剂B熄灭酒精灯C验满氧气D招气扑鼻闻药品味道3 . 下列用途利用了物质物理性质的是（ ）A木炭用作吸附剂B生石灰用作干燥剂C氧气用作助燃剂D氮气用作保护气4 . 下图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程，下列说法中正确的是（ ）(表示氧原子；表示氢原子；表示氯原子)A图中单质的化学式为Cl2B该反应是置换反应C反应后分子总数减少D该反应中元素的化合价都不变5 . 有关分子、原子的认识正确的是（ ）A原子是最小的粒子，不可再分B相同原子能构成不同种类的分子C化学反应中，原子、分子的数目都要变化D固体难压缩，说明固体分子间无间隙6 . 下列粒子的结构示意图中，表示离子的是（ ）ABCD7 . 下图所示实验操作正确的是（ ）ABCD8 . 元素X的原子最外层有3个电子，元素Y的原子最外层有6个电子，则这两种元素组成的化合物的化学式可能是AXY3BX2YCX2Y3DX3Y29 . 下列对实验现象的描述，正确的是（ ）A硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰B碳在氧气中燃烧生成黑色固体C红磷在空气中燃烧，产生大量白雾D细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了四氧化三铁10 . 如图所示实验，不能达到实验目的的是A探究酸与指示剂的作用B验证碳与氧化铜高温下反应有二氧化碳生成C除去二氧化碳中的一氧化碳D在燃烧的蜡烛上方放冷碟子收集炭黑11 . 丝绸之路将我国古代的技术传送到了国外。下列我国古代生产工艺中没有发生化学变化的是A纺纱织布B矿石炼铁C高粱酿酒D烧制瓷器12 . 碘是人体必须的微量元素之一，在元素周期表中，碘元素的某些信息如图所示，下列有关碘的说法不正确的是（ ）A碘是非金属元素B碘的元素符号为IC碘的原子核外电子数是53D碘的相对原子质量是126.9克13 . 归纳总结是学习化学的重要方法之一。下列排序正确的是（ ）A空气中物质含量：B硫元素的化合价：C地壳中的元素含量：D气体的相对分子质量：14 . 闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是A丁一定是化合物B反应生成甲和丙的质量比为8：1C该反应是化合反应D乙一定是该反应的催化剂15 . 下列符号只具有微观意义的是ACuBO2C3H2ODNaCl二、填空题16 . 下图是物质与其构成粒子之间的关系图。回答下列问题：（1）金属铁是由_（填“原子”、“分子”或 “离子”）构成的。（2）某粒子子的结构示意图如图当a=_时，该粒子是原子。当a=8时，该粒子是_（填原子、阳离子或 阴离子），其符号为_。（3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象：_。17 . 写出符合下列要求的文字表达式并填写基本反应类型（1）硫在空气中燃烧的化学反应_（_）（2）铁在氧气中燃烧的化学反应_（_）（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气_（_）18 . 根据物质组成是否单一，可将物质分为混合物和纯净物，如空气、澄清的石灰水属于_，水、五氧化二磷属于_。根据纯净物的元素组成是否单一，又可以将纯净物分为单质和化合物。以下物质中：（1）氧气；（2）铁；（3）高锰酸钾；（4）二氧化锰；（5）蒸馏水；（6）碳；（7）五氧化二磷。其中属于单质的是_；属于化合物的是_。（填序号）19 . A原子的核电荷数为Z，则Am核外电子数为_，Bn+与Am的核外电子排布相同，则Bn+的核电荷数为_，若B原子的实际质量为aKg,一个碳12原子的实际质量为bKg,则B原子的相对原子质量为_。20 . 用化学符号表示：(1)磷元素_； (2)2个镁离子_；(3)碳酸_； (4)人体中含量最高的物质_。三、实验题21 . 认识空气的成分（1）定性角度举例证明空气中含有水蒸气:_（写一条）。（2）定量角度经典赏析教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图）。该实验中选择使用汞的优点有_。A 实验过程中没有污染B 在汞槽中起到液封的作用C 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气D 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽实验回顾实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图），写出红磷燃烧的符号表达式_。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。提出问题用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?进行猜想装置漏气;._装置内氧气有剩余;实验与交流在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验（红磷的着火点为240,白磷的着火点为40），用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8. 85%和3.21%。请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因_。22 . 根据实验室常用装置图，回答问题：（1）图中仪器名称是_。（2）用A装置制取氧气的化学方程式_。（3）集气瓶G底部盛有少量水的原因是_。（4）实验室既可制取二氧化碳，又可制取氧气的发生装置是_（填装置字母），用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_。（5）若用F装置收集二氧化碳，验满时把燃着的木条放在玻璃导管的_（选填“a”或“b”，下同）端，若木条熄灭，则已收集满：若F装置装满水，收集氧气，则气体从F装置的_端通入：若F装置中盛有浓H2SO4，则不能干燥_（填字母序号）。A 氨气B 氢气C 氧气D 二氧化碳四、科学探究题23 . 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论与总结结论总结实验一取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的布条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率_（填“快”或“慢”）。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰加入水中不产生氧气实验三向盛有5mL5%的过氧化氢溶液中，加入_，伸入带火星的木条。有大量气泡产生，并且_二氧化锰能加快过氧化氢的分解（1）请你帮小丽同学填写下表中未填完的空格。（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_。（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，即在“实验三”开始前和结束后分别对二氧化锰的质量进行称量。其目的是_。第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。操作方法是在“实验三”结束后，倾倒掉反应后的液体，在剩余固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生。说明_。（4）关于催化剂下列说法正确的是_A 二氧化锰既可以作过氧化氢分解的催化剂,也能作氯酸钾分解的催化剂B 过氧化氢分解只能用二氧化锰作催化剂C 催化剂在反应前后的质量和性质不改变D 催化剂可以改变化学反应的速率五、计算题24 . 1774年，法国科学家拉瓦锡用金属燃烧实验证明燃烧是金属与空气中的“上等纯空气”作用的结果，并测出“上等纯空气”约占空气体积的五分之一。现有足量盼金属汞与10升的空气在密闭的容器中加热。待反应完全后，试计算反应掉的“上等纯空气”有多少克？(保留到小数点后一位有效数字。氧气的密度为1.429g/L)25 . （1）甲同学用托盘天平称量10.2g食盐时（1g以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘，所称食盐的实际质量是_ g（2）乙学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，面对刻度，他先俯视读数为48mL，倾倒出部分液体后，又仰视读数为40mL，则该同学实际倒出的液体的体积是_8mL (用“” “” “=”填空)（3）一个铝原子中共有40个粒子，其中14个粒子不带电，则铝原子的核电荷数是_，相对原子质量是_。（4）假设可作确定相对原子质量标准的碳原子的质量为b克，一个X原子的质量为m克，则X的相对原子质量为_。（5）某化学兴趣小组的同学，设计了用如图所示装置来“测定空气中氧气的含量”，试管的容