鲁教版九年级化学上册第六单元章末复习_回顾提升

鲁教版九年级上册第六单元章末复习_回顾提升姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 对以下化学中的基本观念的认识，不正确的是A分类观：冰和干冰都属于氧化物B元素观：氧气和臭氧都由氧元素组成C变化观：化学变化就是原子重新排列组合的过程D结构观：金刚石和石墨的微观结构不同使得它们的性质完全不同2 . （2015秋黑龙江校级期中）判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是（ ）A发出明亮的光B熔化产生“烛泪”C生成水和二氧化碳D放出大量的热3 . 下列图标中，表示“禁止烟火”的是（ ）ABCD4 . 下列关于燃烧的叙述正确的是（ ）A燃烧一定属于化合反应B有发光放热现象的变化一定是燃烧C在纯氧中能燃烧的物质在空气中也能燃烧D可燃物燃烧一定有发光放热的现象5 . 从化学的角度对下列成语进行解释，其中不正确的是（ ）A“百炼成钢”降低生铁中的含碳量B“点石成金”化学反应改变了元素种类C“钻木取火”温度达到可燃物的着火点D“沙里淘金”金在自然界中以单质形式存在6 . 下列灭火方法中，利用降低温度到着火点以下，这一原理的是（ ）A炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭B堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇C熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭D扑灭森林火灾时,将大火方一片森林砍掉7 . 下列事故处理方法正确的是A油锅着火，立即盖上锅盖B图书档案起火，用泡沫灭火器扑灭C电器着火，立即用水扑灭D煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关8 . 下列描述中，属于物质的化学性质的是A碘受热易升华B金属有导电性C酒精易溶于水D铁易生锈9 . 物质的性质决定其用途，下列有关物质性质和用途的说法中不正确的是（ ）A氧气有可燃性-可以做燃料B氮气化学性质比较稳定-可充入食品包装袋中防腐C活性炭具有吸附作用-可用于冰箱除臭D干冰升华吸收热量-可用于人工降雨10 . 成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火原理，下列灭火方法与之原理相同的是（ ）A用二氧化碳灭火器灭火B消防队员用高压水枪灭火C油锅中的油着火用锅盖盖灭D森林着火时砍掉树木形成隔离带11 . 对下列事故的应急措施正确的是（ ）A若洒出的酒精在桌子上燃烧立即用湿抹布扑盖B酒精灯内酒精不足时，可以向燃着的酒精灯内添加酒精C万一药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛，缓解一下D家用电器着火时刻立即用水浇灭12 . 蜡烛(足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。下列判断正确的是A蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C过程中瓶内物质总质量不断减少D蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体13 . 下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是A除去H2中CO2B收集氧气C稀释浓硫酸D检查装置的气密性二、实验题14 . 实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到如下图所示的的仪器。请回答下列问题：（1）写出编号所指仪器的名称为_。（2）当制取较多量CO2时，制取时发生装置的仪器组合是_（选填序号），该反应的化学方程式为_。（3）用过氧化氢溶液制取并收集氧气。在加入药品之前应对装配好的实验装置进行的实验操作是_。15 . 实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1，请回答下列问题：（1）写出仪器A的名称_。 （2）在制取气体中， 对该装置进行气密性检查：_。（3）为了制得较纯净的O2最好选用_法收集。（4）要制取较多CO2，应对图中仪器进行怎样改进_。要控制反应的速率，应对图中仪器进行怎样改进_。制取CO2时，某同学在装置中添加了多孔隔板（图2），实验时，可将固体药品放在_（填“a”或“b”）处，图2与图1相比有什么优点_。（5）C+O2CO2是我们最熟悉的反应，生成物也只有CO2，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是_。16 . 为探究燃烧的条件，特别设计如下的实验，在烧杯中倒入开水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块白磷，如图所示。（红磷的着火点240左右，白磷的着火点40左右），试回答下列问题：（1）实验时发生的现象：A处_；B处_；C处_。（2）由上述实验可总结出燃烧具备的条件是_、_和_。（3）反之，灭火的方法是_、_、_。17 . 实验室中有下列仪器：请回答以下问题：(1)写出下列仪器的名称：_；_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的仪器组合为_(填序号)，反应的化学方程式是_。(3)实验室制取二氧化碳选择的药品是_，仪器组合是_(填序号)，反应的化学方程式是_，证明二氧化碳气体集满的方法是_。(4)实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，该反应的化学方程式是_。18 . 化学是一门以实验为基础的科学，请根据下列所示的示意图回答问题。（1）实验1中，集气瓶内进入水的体积约为集气瓶中空气总体积的_。（2）实验2中，把干燥的紫色石蕊纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中，可以观察到_（填“干燥的紫色石蕊纸花”或“湿润的紫色石蕊纸花”）变红的现象，则其变红原因是_（请用化学方程式表示）。（3）实验3中，若B处盛放木炭，分别进行以下操作：先在A处通入氮气一段时间后，再在B处加热，B、C处没有明显变化；待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊。则与对比，说明物质燃烧的条件之一是_。（4）实验3中，若B处盛放氧化铁粉末，分别进行以下操作：先在A处通入一氧化碳，一段时间后，再在B处的下方通过使用酒精喷灯获得高温，B处可以观察到红色粉末逐渐变黑的现象，发生反应的化学方程式为_。19 . 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生和收集装置是_（填字母代号），反应的化学方程式是_。（3）实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生是_，要收集一瓶纯净的氧气应选_（填字母代号），写出该反应的表达式：_。（4）实验室可用过氧化氢制取氧气代替氯酸钾制取氧气，则优点是：_（填序号）。A生成物只有氧气，B不需加热 C只需加热（5）B装置锥形瓶中的反应很剧烈，请提出实验安全注意事项：_（填序号）A控制液体的滴加速度 B用体积较小的锥形瓶 C加热锥形瓶（6）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是_，请写出氯酸钾加热分解生成氧气的化学方程式：_。（7）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生和收集装置是_（填字母代号），反应的化学方程式是_，二氧化碳可用来灭火，具有的性质是_。三、简答题20 . 做铁丝燃烧时为什么要在瓶底留少量的水和沙_?做红磷燃烧时为什么要在瓶底留少量的水_?做硫粉燃烧时为什么要在瓶底留少量的水_?21 . 小红在学习“燃烧与灭火”的内容后，用下图所示的两种不同方法熄灭蜡烛。（1）两种不同方法熄灭蜡烛的灭火原理是分别是：实验1_，实验2_；（2）请你再举一个生活中灭火的实例_。四、科学探究题22 . 某校化学兴趣小组对雪碧中的气体进行了如下探究，请你回答下列问题：（1）猜想：雪碧中的气体是 CO2。用注射器抽取一定量的雪碧，上下振荡，然后将液体部分挤出，收集到一注射器的气体，问：怎样设计实验证明其为CO2？_，该反应的化学方程式为：_。（2）利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉球，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉球，夹持装置