人教版九年级下学期质检考试化学试题

人教版九年级下学期质检考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 室温下，在pH1的溶液中可能大量共存的是（ ）。ANH4、Cl、NO3、SO42BNa、SO42、NO3、CO32CK、Cl、SO42、OHDBa2、NO3、Cl、SO422 . 元素周期表是学习化学的重要工具。右下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（ ）A该元素属于金属元素B该元素原子的核电荷数为20C该元素的原子序数为20D该元素的原子的相对原子质量为40.08g3 . 下列对实验现象的描述中， 正确的是A红磷在空气中燃烧产生浓厚的白色烟雾B将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C将氢氧化钠固体溶于水，溶液温度升高D向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液， 生成蓝色沉淀4 . 构建绿色发展体系，让人们生活更健康。下列说法不正确的是（ ）A回收废旧金属，有利于保护金属资源B农作物丰收，需要大量使用化肥、农药C地沟油经化学方法处理制成燃油，实现变废为宝D新能源汽车的开发与使用，可减少汽车尾气对空气的污染5 . 下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是待鉴别的物质鉴别试剂A氧气、二氧化碳、空气燃着的木条B氧化铜和碳粉稀盐酸C稀盐酸和稀硫酸BaCl2溶液D氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液酚酞试液AABBCCDD6 . 下列实验操作或事故处理正确的是A为了达到节约药品的目的，将实验后剩余的药品放回原试剂瓶B有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称重C振荡试管时用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动D配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸7 . 高铁酸钾（化学式K2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化处理领域。高铁酸钾中铁元素的化合价为（ ）A+2价B+3价C+5价D+6价8 . 艾草中含有黄酮素（ C15H10O2） ,具有很高的药用价值。关于黄酮素的说法正确的是A是氧化物B由27个原子构成C黄酮素里氧元素的质量分数最小D碳、氢、氧三种原子数比为15:10: 29 . 化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。你认为下列过程中，不含化学变化的是（ ）A甲烷燃烧B葡萄酿酒C菜刀生锈D石墨导电10 . 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）A酸碱中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是酸碱中和反应B碱能使无色酚酞溶液变红，则能使无色酞溶液变红的一定是碱C单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的物质一定是单质D浓硫酸敞放于空气中浓度会减小，则可证明浓硫酸具有吸水性11 . 天宫二号是我国首个真正意义上的空间实验室。在太空舱里,常用作催化剂将宇航员呼出的转化为,已知中Ni 为+2价,则Fe的化合价为A+1B+2C+3D+412 . 下列对生活中事实的解释不合理的是A生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同B空气受压后体积变小是因为气体分子间隔变小C酸雨的形成是因为燃料燃烧时产生了和D蜡烛燃烧后质量减轻是因为该反应不遵循质量守恒定律13 . 下列有关原子的说法正确的是A原子中的质子数与中子数相等B原子是不能再分的最小粒子C原子的质量主要集中在原子核上D原子中不存在带电荷的粒子，因此不显电性14 . 化学与生活息息相关下列说法合理的是A用白醋可除去热水瓶中的水垢B夜晚发现液化气泄露应立即开灯检查C补铁可以预防骨质疏松症D为防止煤气中毒在煤炉旁放一盆水15 . 下列实验方案可行的是A用闻气味的方法区别氧气和氮气B通过观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜C用高锰酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体D向鸡蛋清溶液中滴加少量稀盐酸并微热以检验蛋白质的存在16 . 向一定量的Ba（OH）2溶液中滴加稀H2SO4，下列图象能正确描述对应关系的是（ ）ABCD二、填空题17 . 用化学用语表示：（1）两个铁原子（2）2个臭氧分子（3）氢氧根离子（4）2价的钙元素（5）氧化铁18 . 下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请根据此图回答下列问题：（1）时，物质A和C的溶解度相等。（2）等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液分别从t2降温到t1时，溶液质量没有发生改变的是。（3）t2时，A物质饱和溶液的溶质质量分数是；（100+b）gA的饱和溶液从t2降温到t1，溶液的质量为g。三、实验题19 . 实验室制气体常见仪器如下图所示。AB用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气。（1）反应的化学方程式为_。（2）组装发生装置应选择的仪器为_（填序号）。用加热高锰酸钾的方法制氧气（1）反应的化学方程式为_。（2）需要补充的一种仪器是_。四、简答题20 . “低碳生活，绿色出行”。如图为无锡的公共自行车。请回答下列问题：（1）图中所标示的各部件中，属于有机合成材料的是_（填写序号）；（2）公共自行车的闸线为钢丝，说明金属具有_性；（3）车轮的钢圈在潮湿的空气中会生锈，生锈实质上是铁与_和_发生了缓慢氧化而造成的；用稀硫酸除铁锈的原理：_。21 . 阅读下列短文并回答问题：报纸报道了多起卫生间清洗时，因混合“洁厕灵”与“84消毒液”引起中毒事件。氯气常温常压下是一种黄绿色，有强烈刺激性气味的气体，有毒，密度比空气大，易压缩，常用来给自来水消毒。氯气能与水反应生成次氯酸和氯化氢。（1）请归纳氯气的物理性质和化学性质（各一条）物理性质_；化学性质_。（2）氯气的用途_；（3）写出氯气与水反应的文字表达式_；（4）能闻到“刺激性气味的气体”说明_；（5）氯气“易压缩”说明分子_。五、科学探究题22 . 某饮用水中含有较多的碳酸氢钙Ca（HCO3）2，属于硬水，煮沸时会有水垢生成，实验小组欲探究该水垢的主要成分。（猜想与分析）分析Ca（HCO3）2与水的元素组成，该水垢的主要成分可能是。CaO Ca（OH）2 CaCO3 Ca（OH）2和CaCO3小强同学认为该水垢中不会存在CaO，理由是。（实验与事实）实验现象解释或结论实验一将适量的水垢和水装入试管中，充分振荡后静置，用滴管取上层清液于小试管中，然后再向小试管中滴入紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液不变色Ca(OH)2微溶于水，其水溶液显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝色，不变色说明水垢中一定没有实验二按如图所示方案进行实验反应一段时间后水垢消失，溶液澄清；玻璃片上澄清石灰水变浑浊石灰水变浑浊，说明有CO2生成，则水垢中一定含有（原理与呈现）请用化学方程式表示实验二中有关反应的化学反应原理：，。（实践与应用）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水对人体健康不利，在日常生活中，可使用来检测饮用水是硬水还是软水。23 . 实验室开放日，化学小组的同学来到实验室，对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。（实验设计）将石蕊试液滴入稀硝酸中；将Zn片投入稀硝酸中。（实验验证）按上述设计进行实验，却发现石蕊变红后一会儿即褪色，Zn片投入稀后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。（提出问题）石蕊试液变红后为何会褪色？无色气体A是什么？硝酸具有哪些特性？（查阅资料）看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：.硝酸有强氧化性，可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成。.含氮元素的某些气态物质的物理性质NO颜色无色无色无色红棕色溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸（猜想与分析）（I）小明同学认为石蕊变红后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是_。在否认了小明的看法后，大家一致认同石蕊变红后又褪色的原因是_。（2）大家一致认同红棕色气体B是，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：小丽同学认为A是，但遭到大家的一致反对，原因是_；小强同学认为A是，也遭到大家的一致反对，原因是_；经讨论最终大家获得了A是NO，NO在试管口遇氧气生成了的共识。（实验探究）小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块Cu片投入稀中，发现Cu片溶解，也出现了上述Zn与稀反应的类似现象，确认生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和的质量比为821，由此获得了Cu与稀的反应化学方程式为_。（交流与反思）根据探究结果，请你解释稀跟Cu不反应而稀却能跟Cu反应的原因_。六、计算题24 . （1）硫酸（H2SO4）中各元