《给教师的建议》(81-90条)辅导练习

给教师的建议（81-90条）辅导练习一、填空题（每小题2分）1、在一个全面发展的、活生生的、有血有肉的人身上，体现出力量、能力、热情和需要的完满与和谐，在这个和谐里起决定作用的是 道德 。2、培养愿望的文明，在很大程度上取决于：在人的生活中，满足物质需要与形成、发展、满足精神需要之间，能否建立起 明智的和谐 。3、 评价 是教师手里的一种教育工具，它应当激发儿童的学习愿望，帮助儿童形成这种愿望。4、儿童思维的出发点和源头是 鲜明的形象 。5、听课和 分析课 是校长的一项极为重要的工作。二、选择题（把相应的字母填在括号里），每小题2分。1、智力财富和（ B ）这是我们手中借以造就人的最重要的工具。A、体力劳动 B、脑力劳动 C、体育运动 D、手工实践2、教师要善于在每一个学生面前，甚至是最平庸的，在智力发展上最有困难的学生面前，为他打开精神发展的领域，使他能在这个领域里达到顶点，这个领域就是（ C ）A、智力发展 B、身体发展 C、道德发展 D、和谐发展3、关心儿童的健康，是教育者的最重要的工作，具体来说就是（ ACD ）A、需要跟家庭保持经常的联系B、完全取消家庭作业C、尽量做到使孩子们多参加户外活动D、消除“氧饥饿”的状态，建立合理的变换空气的制度4、真正的自我教育是（ C ）A、不断地学习，追求更好的成绩B、主动地阅读大量的书籍C、自己对自己谈话，诉诸自己的良心D、不断地反省自己，离优秀还有多大差距5、开办“家长学校”，主要目的在于（ B ）A、融洽家校之间的关系B、努力使每一位家长都能掌握最低限度的教育学知识C、努力使每一位家长都能陪着孩子一起学习D、将学校较重的教学任务进行分解6、促使儿童学习，激发他的学习兴趣，使他刻苦顽强地用功学习的最强大力量是（ B ）A、教师高超的教学艺术B、对自己的信心和自尊感C、教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系D、采用现代化的直观的教学手段7、未来的教师！在我们的工作中，最重要的是（ C ）A、不断地提高教学业务水平B、认真地备好每一节课C、把我们的学生看成活生生的人D、把知识从教师的头脑里移到学生的头脑里8、有经验的教师们都认为，让学生（ C ）教材，是课的一个最重要的阶段。A、掌握和运用 B、理解和识记 C、思考和理解 D、感知和迁移9、少年的自我教育是从（ A ）开始的。A、读一本好书 B、能够熟练地阅读 C、学会独立思考 D、自我意识的确立10、教师手中最精细、最有灵性、最锐利而不十分安全的工具是（ D ）A、惩罚 B、思想教育 C、考试 D、评分三、判断题（每小题2分）1、智育的实质就在于使一个人变得越来越聪明。 （ ）2、关心儿童的健康，是教育者的最重要的工作。 （ ）3、对于那些有多年教龄的教师，可以少听他几节课。 （ ）4、一个阅读能力不好的学生，就是一个潜在的差生。 （ ）5、造成成千上万的落后生、不及格生和留级生的原因是学生没有学会阅读。（ ）6、由于课堂教学方法的改善，可以完全取消家庭作业。 （ ）7、评价是教师手里的一种教育工具，它既可以激发学生的学习愿望，也可以是一种惩罚 （ ）8、农业劳动是不需要什么智慧的事。 （ ）9、必须教学生读书，教他在读书的同时认识自己，受到教育。 （ ）10、智力、能力的发展和整个智育，在很大程度上取决于集体和个人的精神生活是否丰富。 （ ）四、简答题，每题4分。1、儿童掌握牢固的、理解透彻的知识的三个阶梯是什么？ 答：做出自己的努力，靠劳动取得成果，享受到脑力劳动的欢乐。2、教师的教育素养包括哪方面？答：对教材有深刻的认识；读书、读书，再读书，把读书当作第一精神需要；每一位教师都有自己的创造性的实验室（积累教学资料）；要懂得各种研究儿童的方法； 要有扎实的心理学基础。3、教师的教育观点和信念是在工作过程中形成的，包括哪五点？答: 每一位教师不仅是教书者，而且是教育者；每一位教师都应对具体的学生实施个别的影响，激发他的个性得到表现。只有教学是在集体和个人的丰富的精神生活的背景下进行的条件下，才有可能有完满的智育。只要是一个正常的人，他就能获得智力的财富，就能享受完满的智力生活的幸福。少年期的智育和教学，完全不同于童年期。4、教师应当怎样布置家庭作业？答: 不要把课外作业当成课内作业的量的追加；分析、研究、比较这些积极的脑力劳动形式应当贯穿在家庭作业里；对家庭作业的个别化应当予以特别的重视。5、如何培养道德的成熟性？答：要使鼓舞学生的劳动具有社会意义。教师不要把自己的工作仅仅局限于老是提醒青少年：你们首先是学生，你们主要义务是好好学习，要使一个人不仅把自己看成是学生，而且是社会的一员。培养成熟性在很大程度上取决于掌握知识是怎样进行的，取决于全体学生的智力生活是向哪个方向发展的。五、论述题，每题15分1、波兰教育家亚努尔科尔恰克说：“指望别人给你拿出现成的思想，无异于让别的女人替你生产你怀胎的孩子。有些思想是要你自己在阵痛中去生产出来的，这样的思想才最宝贵。”请根据苏霍姆林斯基的教育理论，谈谈你的理解。答：要点：任何一种教学方法，当它还只是存在于我们的观念中，当我们还只是在字面上在教科书上，在教案上分析它的优缺点时，这还不能算是真正的方法。在学校里的真正的创造性劳动，首先是生动的、探究性的思考和研究。只有在其中倾注了自己的智慧、自己的活的思想的教学方法，才是最好最有效的方法。2、试论述苏霍姆林斯基关于全面发展教育思想提出的八个问题？答：每一个人，早在童年时期就应当获得自己的精神生活的完满的幸福，享受劳动和创造的欢乐。如何使学生认识和体会到，进入这样一座宫殿它的名字就是知识和教养，以及获取人类文化的宝藏，这是我们的制度，我们的社会的一项最大的福利。需要（物质需要