人教版九年级上册化学1.4+物质性质的探究+同步练习题

人教版九年级上册化学1.4+物质性质的探究+同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列描述，属于物质化学性质的是（ ）A白磷在空气中易燃烧B水在4时密度最大C食盐易溶于水D二氧化碳是一种无色无味的气体2 . 下列物质的用途与其物理性质有关的是（ ）A活性炭除去冰箱内的异味B氮气可用于制取氮肥C用食醋除去水壶中的水垢D氧气可用于炼钢3 . 下列物质的用途仅与其物理性质有关的是A用生石灰作干燥剂B用熟石灰改良酸性土壤C用铜丝做导线D用小苏打治疗胃酸过多4 . 下列描述物质物理性质的是（ ）A一氧化碳有可燃性B炭黑常温很稳定C铜有导电性D一氧化碳有毒5 . O2和CO2是自然界中两种非常重要的气体下面关于O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（ ）ABCD6 . 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ）A食品包装袋充入氮气防腐B氧气用于急救病人C用石墨做电极DClO2用于自来水杀菌消毒7 . 我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知。下列记载中不涉及化学变化的是（ ）A易经“泽中有火，上火下泽”B淮南万毕术“曾青得铁则化为铜”C抱朴子“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”D天工开物“侯潮一过，明月天睛，半日晒出盐霜”8 . 下列典故中，主要体现化学变化的是（ ）A火烧赤壁B刻舟求剑C司马光砸缸D铁杵磨成针9 . 下列有关物质性质的描述中，属于物理性质的是A氧气能支持燃烧B氢氧化钠易潮解C碳酸不稳定D盐酸能与铁锈反应10 . 某同学提出可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳，在科学探究中这句话属于（ ）A猜想假设B设计实验C收集证据D得出结论11 . 硫的下列性质中，属于化学性质的是 （ ）A淡黄色固体B难溶于水C熔沸点较低D能与活泼金属反应12 . 物质的用途与性质密切相关，下列说法错误的是（ ）A氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼B洗涤剂常用来去除油污，是因为洗涤剂具有乳化作用C工业上常用稀硫酸除去铁锈，是由于稀硫酸能与铁反应D干冰可用于人工降雨，是由于干冰升华时会吸收大量的热13 . 下列实验不能达到目的的是（ ）A除去CO中的CO2B验证燃烧需O2C收集H2D熄灭酒精灯二、填空题14 . 诺贝尔奖是科学界的最高荣誉奖，它从一个侧面反映了世界科学的发展状况。你知道吗？诺贝尔是瑞典化学家。化学无处不在，是人类进步的关键，希望你也能像诺贝尔一样勇于探究。请你从衣、食、住、行、农、林、医或药等方面中，任选出两个方面，简要说出化学的好处。示例农：合理使用尿素等氮肥，提高了粮食的产量。例1: _；例2: _。15 . 阅读材料，回答问题：材料1臭氧（化学式为O3）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势材料2复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧，长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料3臭氧发生器是在高压电极的作用下，将空气中的氧气转化为臭氧的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。（1）请总结臭氧的有关知识：物理性质：化学性质：；用途：。（2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：。（3）写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式：。（4）已知磷和氧气在点燃的条件下可反应生成五氧化二磷，磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物也相同。请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式：。（5）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：16 . 化学和我们的日常生活息息相关，化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，提高了人们的生活质量，请用化学知识解释下列现象：（1）将30mL酒精和30mL水混合，得到溶液的体积小于60mL。试从微观的角度解释这一宏观现象：_。（2）在焊接钢管时，工人师傅通常用稀盐酸先将其表面的铁锈除去，反应的化学方程式是：_。（3）生石灰常被用作食品干燥剂，干燥过程中发生反应的化学方程式为_。17 . 请用生活中常见的物质填空（填序号）铁 硫 氮气 氧气 木炭（1）能供给动植物呼吸的气体是 _； （2）在氧气中燃烧能发出蓝紫色火焰的是_；（3）在空气中不能燃烧，但在氧气中能剧烈燃烧的是_；（4）在氧气中燃烧发出白光的黑色固体是_；（5）常充入食品中，防止食品变质的物质是_。18 . 为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序出现混乱，现编号如下：（1）需解决的内容：该无色气体是二氧化碳吗？（2）将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察到木条熄灭。（3）该气体是二氧化碳。（4）将澄清石灰水倒入瓶中振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。（5）能使燃着的木条熄灭的气体不是只有二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是_（填序号，下同）；属于收集证据的是_；属于获得结论的是_；属于反思评价的是_。19 . 多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一-起走进“碳”的世界。（1）碳元素可以组成金刚石或石墨。金刚石和石墨物理性质存在较大差异的原因是_。在一定条件下，石墨可转变为金刚石，这一变化属于_ ( 填“物理变化”或“化学变化)。（2）_的分子结构和足球相似，有可能广泛运用于超导、催化、医学等领域。（3）“碳海绵”是已知最轻的固体材料，由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力(不吸水)，将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是_(填字母序号)。A具有吸附性 B可重复使用 C可处理海上石油泄漏三、科普阅读题20 . 阅读下面科普短文(原文有删改)食盐食盐是生活中常用的调味品，主要成分是氯化钠，在人体中有调节水分、维持酸碱平衡等生理作用。资料一：食盐的加工工业上用海水晒盐或用盐湖水、盐井水煮盐，使氯化钠晶体析出。这样制得的氯化钠含有较多的杂质，称为粗盐。粗盐经下图所示主要流程可成为精盐。资料二：食盐的种类市面上食盐制品种类繁多，现简要介绍几种。原盐，即粗盐，常用于腌制工艺；精盐，由粗盐提纯而成，适合烹饪调味；碘盐，在食盐中添加一定量碘酸钾(KIO3)即为碘盐，可防治碘缺乏病；低钠盐，食盐中添加氯化钾、硫酸镁等有“咸味”的成分，可防治因钠离子摄入过多而引起的高血压等疾病。资料三：食盐的摄入量虽然我们的身体离不开食盐，但摄入过多也会对身体产生危害。按照世界卫生组织的推荐标准，成人每天食盐摄入量不宜超过6g。然而据调查，我国人均每天的食盐摄入量为9.1g。一方面三餐中食盐量需要控制，另一方面，许多成品食物中食盐的含量也应引起重视，下表所示为部分成品食物每100g中的食盐含量。食品某品牌方便面某品牌酱油某品牌薯片食盐含量g/100g3161.6依据文章内容回答下列问题。(1)由粗盐制得精盐的过程属于_(填“物理”或“化学”)变化。(2)成人每天食盐摄入量不宜超过_g。(3)如果某人一天吃了两袋(共300g)上表中所示方便面，按照世界卫生组织推荐标准，其当天食盐摄入量_(填“超标”或“未超标”)。(4)下列关于食盐的说法正确的是_。A高血压患者，可适当选择低钠盐B目前我