人教版2020年（春秋版）中考化学试题（II）卷（练习）

人教版2020年（春秋版）中考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是（ ）A制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品B检查装置气密性时先将导管伸入水中，后用手紧握试管C用排水法收集完氧气，先将导管从水槽中撤出，再熄灭酒精灯D加热高锰酸钾制氧气，先固定试管，后放置酒精灯2 . 你认为下列观点不正确的是（ ）A单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质一定是单质B“低碳”理念是为了引导全社会把二氧化碳的排放量设法控制在合理的范围内C物质本身并无优劣之分，但应用的方法和目的却存在好与坏的差别D化学变化中所说的“新物质”就是在组成或结构上与变化前不同的物质3 . 下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是A反应前后分子总数不变B化学反应前后原子的种类不变C硫元素的化合价在反应前后没有变化DC框中的物质属于化合物4 . 为了达到实验目的，下列实验方案不正确的是（ ）选项实验目的实验方案A除去CO中的水蒸气通过装浓硫酸的洗气瓶B除去KNO3溶液中的K2CO3加足量的稀盐酸C检验甲烷燃烧时是否生成二氧化碳将生成物通过澄清石灰水D除去CaO中少量CaCO3高温煅烧AABBCCDD5 . 从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是（ ） 选项事实解释A碘酒是混合物由不同种分子构成B校园桂花飘香分子在不断运动着C气体热膨冷缩温度升高，分子大小发生改变 D固体碘受热升华碘分子间的间隔变大AABBCCDD6 . 不显电性的一组粒子是（ ）A原子、中子、电子B原子核、原子、分子C中子、电子、原子D中子、分子、原子7 . “绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法或认识与之不相符的是A在空旷的地方焚烧秸秆B鼓励乘坐公交车或骑自行车出行C购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋D植树造林8 . 下列有关空气的说法正确的是（ ）A氧气约占空气质量的21%B空气中的稀有气体可以用来制作霓虹灯C二氧化碳是空气污染物D氧气极易溶于水9 . 下列说法中错误的是A鱼儿能在水中生存是因为氧气易溶于水B食物的腐烂、金属的锈蚀都包含有缓慢氧化C电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的D氮气化学性质稳定，常用作焊接金属的保护气10 . 下图是初中化学中常见的一些实验装置。下列说法中不正确的是A装置中，铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧说明燃烧需要氧气B装置中，漏斗下端靠着烧杯内壁既防止液体溅出，还可加快过滤速度C装置中，玻璃管上小气球的作用是平衡内外气压，防止瓶塞弹出D装置中，若止水夹未夹紧，可能导致测定结果小于1/511 . 下列实验现象描述不正确的是（ ）A过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后有大量气泡产生B木炭在氧气中燃烧，产生黄色的火焰，生成一种黑色固体C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D将二氧化碳通入石蕊溶液，该溶液由紫色变为红色12 . 下列四个实验是我们所学教材中的实验，其中做法正确的是A“测定空气中O2含量”的实验中，选用蜡烛消耗氧气B“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后先停止加热再将导管移出水槽C“某种灭火器的原理”探究实验中，选用浓盐酸与碳酸钠溶液反应D“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验中，用已锈蚀的砝码称量药品13 . 根据下图实验流程，下列分析正确的是A滤液中一定有硝酸镁，可能有硝酸锌和硝酸亚铁B滤渣中一定有银和铜，可能有锌C滤渣中一定有银和铜，可能有镁D滤液中一定有硝酸镁和硝酸锌，可能有硝酸铜14 . 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验现象描述正确的是A硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰B红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾C铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D镁条在空气中剧烈燃烧，产生耀眼的白色火焰，生成白色粉末状物质15 . 黄曲霉素（化学式为C17H12O6）广泛存在于变质的花生、玉米和谷物等农产品中，下列有关说法错误的是（ ）A黄曲霉素有很强的毒性B其相对分子质量为312C黄曲霉素中C、H、O三种元素的质量比为17：12：6D每1个分子由35个原子构成16 . 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）A野火烧不尽；春风吹又生B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C飞流直下三千尺，疑是银河落九天D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏二、填空题17 . 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示：（1）甲在 t2时的溶解度为_；（2）t1时 30g 丙与 50g 水充分溶解形成_（填“饱和”或“不饱和”）溶液；（3）甲的饱和溶液中含有少量的乙可以采用_提纯甲（4）下列说法错误的是_（填序号）A从t3甲、乙、丙的饱和溶液降温到t2时，析出晶体最多的是甲B将t250g丙的饱和溶液加水稀释成溶质质量分数为10%的丙溶液，需要用到的仪器有：烧杯、玻璃棒、量筒（50ml）、胶头滴管C t2乙的饱和溶液中加入固体甲，乙的溶质的质量分数不变D t3等质量甲、乙、丙的饱和溶液中，含溶剂最多的是丙E将接近饱和的甲溶液变成甲的饱和溶液，溶质质量分数可能不变18 . 某课外活动中，学生利用下图所示的材料完成探究实验，杠杆已调至平衡。（1）实验1中，较长时间后，左边铁粉布包下降，是因为铁粉与_发生了反应。将铁粉换成下列物质中的_（填序号），杠杆也会出现相似现象。ANaClBNaOHCCaO（2）实验2中，通入CO2一段时间，右边乒乓球_（填“上升”或“下降”）。再往集气瓶中滴入足量NaOH溶液，杠杆重新平衡，发生反应的化学方程式为_。19 . 下图是某反应的微观示意图。请回答：（1）B框中的物质属于_（填序号：化合物、单质、混合物）。（2）此反应的化学方程式为_，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是_。20 . 下表为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用下表回答相关问题。（1）画出硫离子（ ）的结构示意图_。（2）氖原子（Ne）的核内质子数为_，与它核外电子数相同的粒子有多种，请你写出其中一种阴离子的符号_。（3）12号元素的原子在化学反应中比较容易_（填“得到”或“失去”）电子，变为_（填“阳离子”或“阴离子”）。21 . 如下图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上。(1)吸取和滴加少量的液体需要用_；(2)少量溶液相互发生反应时，需要用_；(3)蒸发溶液时，需要用_； (4)溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用_；三、推断题22 . 如图所示AG是初中化学中常见的物质（反应条件和部分产物已省略，“”表示相互能反应，“”表示转化关系），其中A是人体胃液中含有的酸，B与C的组成元素相同，D是一种红色粉末，F是相对分子质量最小的氧化物请回答下列问题（1）写出物质E的一种用途：_；（2）AG七种物质中，氧化物有_种；（3）FE的反应现象是_；（4）AB反应的基本类型属于：_；（5）FG的化学方程式是：_； CD反应的化学方程式是：_四、流程题23 . 某工业废水中含有大量的硫酸亚铁、少量的硫酸铜和污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收铜和硫酸亚铁晶体，方案流程如图。（1）步骤操作名称为_，步骤中，需要加入过量的_，以确保完全置换出硫酸铜中的铜元素。（2）为了得到纯净的铜和硫酸亚铁，步骤中需要加入适量的物质是_。（3）本工业流程涉及到的两个化学反应基本反应类型为_。（4）写出步骤所涉及的化学方程式_。五、科学探究题24 . 某学习小组对旧铜器上的绿色锈斑产生了探究兴趣。(一)对绿色锈斑的探究（查阅资料）无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝；碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物；绿色锈斑的主要成分是碱式碳酸铜（Cu2(OH)2CO3），受热易分解。（探究过程）实验1：取一定量的碱式碳酸铜放入试管中并加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴出现。猜想： (1)从元素守恒角度分析，该黑色固体可能是碳粉；氧化铜；_。(2)从元素守恒角度分析，生成的气态物质可能是水和CO2的混合气体。实验 2：取少量实验 1 中的黑色固体物质于试管内，加入足量稀硫酸并加热，观察到_，则猜想正确。实验 3：同学们选择如下装置探究反应生成的气体成分。实验步骤：(1)打开A中活塞，通入一段时间的空气；(2)关闭活塞，连接装置，其连接顺序为 A_；(3)点燃酒精灯，充分加热后，停止加热。现象与结论：根据实验现象可知，碱式碳酸铜分解还生成了二氧化碳和水。则 A 中玻璃管内反应的化学方程式为_；B 中反应的化学方程式为_；反思与评价：A 装置中 U 形管内碱石灰的作用是_；(二)用锈蚀严重的废铜屑为原料，回收铜资料1：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2资料2：回收铜的两种实验方案。反思与评价：(1)步骤反应的化学方程式为_。(2)溶液 A 中的主要离子有_(写出离子符号)。(3)理论上两种方案获得铜的质量比较：方案一_方案二(选填“、=、”)。(4)方案二优于方案一的理由是：_(答一点)。六、计算题25 .