陕西省九年级下学期中考模拟联考化学试题

陕西省九年级下学期中考模拟联考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列叙述中，正确的是（ ）A一氧化碳、二氧化碳、甲烷都属于有机物B浓硫酸露置于空气中溶质质量分数变大C分子、原子和离子都是构成物质的微粒D在化学变化中，分子可分，原子也可分2 . 已知磷酸二氢铵（NH4H2PO4）是磷肥中的一种，下列说法错误的是A磷酸二氢铵是一种复合肥料B磷酸二氢铵是由氮、氢、磷、氧四种元素组成C磷酸二氢铵中氮、氢、磷、氧的元素质量比为1614D磷酸二氢铵与熟石灰混合研磨有氨味气体产生3 . 下列知识整理的内容中，完全正确的一组是A 物质保存方法及解释B. 注意实验安全浓盐酸密封保存：防止挥发白磷在冷水中保存：隔绝空气氢氧化钠密封保存：防止潮解、变质点燃可燃性气体前一定要验纯鉴别化学药品时可以品尝危险实验戴防护眼镜C. 认识物质俗名D 化学与生活固体二氧化碳干冰氢氧化钙熟石灰氢氧化钠纯碱衣服上的油污：可用汽油除去水壶中的水垢：可加食盐水浸泡除去冰箱中的异味：可放活性炭吸附AABBCCDD4 . 以甲为原料转化成丙的微观过程如下图。下列说法正确的是A转化中原子的种类发生改变B转化中丙和丁的分子个数之比为11C乙的水溶液在农业上可做化肥D转化、中氢元素的化合价都发生变化5 . 类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义,下列说法正确的是A化合物中含不同种元素,所以含同种元素的物质都是单质B浓盐酸有挥发性，所以浓硫酸也有挥发性C酸的溶液显碱性, 所以显酸性的溶液一定是酸溶液D酸溶液中都有氢离子，所以酸的化学性质相似6 . 下列离子能在pH=2的水溶液中大量共存的是（ ）ACl、NO3、K+、Na+BSO42、NO3、K+、OH+CCO32、SO42、Mg+DNH4+、Cl、OH、K+7 . 化学与人体健康密切相关，下列说法中不正确的是A缺碘会引起甲状腺肿大B缺乏维生素C会引起坏血病C少年的食谱中蛋白质含量要比成年人多些D可用甲醛溶液浸泡海产品保鲜8 . 下列实验方案的设计合理的是选项实验目的实验方案A除去粗盐中的泥沙将粗盐溶解、蒸发B区分羊毛和腈纶取样，点燃，闻气味C除去CaO中的CaCO3加入适量的稀盐酸D探究Hg和Ag的金属活动性分别伸入稀硫酸，观察现象AABBCCDD9 . 下列实验中，实验原理和主要操作方法都不能达到实验目的的是实验目的实验原理主要操作方法A除去粗盐中的泥沙各成分的溶解性差异先加足量水溶解,过滤，蒸发结晶B分离酒精与水的混合物各成分的沸点差异蒸馏C除去银粉中的锌粉金属活动性差异加入过量的稀盐酸，充分反应后过滤洗涤、干燥D鉴别稀盐酸和稀硫酸都含氢离子有相似的化学性质加入碳酸钠溶液,观察产生气泡快慢AABBCCDD10 . 以锶原子做钟摆的“光格钟”，成了世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88，其中子数是50，则这种锶原子的核外电子数为（ ）A38B50C88D12611 . 下列物质中，不属于糖类的是A葡萄糖B淀粉C蛋白质D纤维素12 . 以下图示实验装置的功能或操作中,正确的是A能控制反应速率B能控制反应的发生与停止C浓硫酸引流入水中稀释D测定某未知溶液的酸碱度二、填空题13 . 实验室制得的氢气中常含的水蒸气和少量酸雾，为了获得纯净的氢气可选用下图中的第_套装置来净化其中左瓶中应盛_除去_；右瓶中应盛_以除去_14 . (6 分)化学与生活息息相关。（1）在农村常用井水作生活用水，加入可检验井水是否为硬水。（2）下列节水措施正确的是。A农业上改大水漫灌为滴灌B用淘米水浇花C使用节水龙头D用大量的水冲洗汽车（3）过多的二氧化碳会导致温室效应增强，而绿色植物的却能吸收二氧化碳。为减缓温室效应，你的建议是（写一条）。（4）自行车的支架刷有油漆用以防锈，是因为油漆可以使铁与空气中的和隔绝。15 . 化学是造福人在的科学，生活中常常用到化学知识。（1）市场上绿色碘盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”指的是_（填序号）a.单质 b.原子 c.分子 d.元素（2）“直饮水”机采用“活性炭+超滤层+煮沸”净水工艺，活性炭在此起_作用。（3）硬水是指含可溶性钙、镁化合物较多的水，镁离子的符号为_。（4）含氟牙膏能有效预防龋齿。某氟（F）原子中质子数为9，中子数为10，则该氟原子的核外电子数为_。16 . 构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，请分析如图知识网络，回答有关问题。（连线表示相互反应）（1）小红将无色酚酞试液滴加到Ca（OH）2溶液中，溶液呈_色。（2）氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，该反应的化学方程式为_。（3）图中M所属的物质类别是_。（4）由性质可知Ca（OH）2溶液暴露在空气中会变质，必须密封保存，其反应的化学方程式为：_。（5）为了验证性质，可选择的物质是_（填序号）。A Na2CO3B HClC KClD CuSO4三、实验题17 . 农作物秸秆的综合利用得到了新突破，下面是用秸秆合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)的流程图(1)下列与二甲醚具有相同化学式的有机化合物是_(填字母编号)A 甲烷(CH4) B 酒精(C2H5OH) C醋酸(CH3COOH)(2)上述实验过程中，溶解和蒸发时都要使用的同一种玻璃仪器是_，其中在蒸发结晶时，该仪器的作用是_(3)秸秆与氧气反应前，需将其粉碎，目的是_(4)二甲醚在空气中完全燃烧生成CO2和H2O，其反应的化学方程式为_(5)写出含K化合物在农业上的一种用途_四、推断题18 . 已知铜绿Cu2（OH）2CO3在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物，下面是有关物质之间的转化关系图示（部分生成物未标出）（1）请推断下列物质的化学式：E：_，G：_X：_（2）已知生成25g白色沉淀H，则加热分解铜绿Cu2（OH）2CO3产生的C物质的质量是_？（写出计算过程）19 . A-F是初中化学常见的物质，且均含有同一种元素，它们相互间的关系如图所示，已知A、B、C、D、E是不同类别的物质，其中C是Na2CO3，E中含有钙元素，F是相对分子质量最小的氧化物（注：图中反应条件及部分反应物，生成物已省略，“-”表示反应关系，“”表示转化关系），请回答：（1）写出下列物质的化学式：B_，D_，F _（2）写出E物质的一种用途_（3）写出FA的化学方程式_五、科学探究题20 . 同学们利用“硫酸硝酸铵、氢氧化钠、碳酸钾四种物质的溶液进行探究学习，请你们一起完成下列问题：（实验探究）A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验。氢氧化钠溶液碳酸钾溶液硝酸钡溶液碳酸钾溶液（1）写出A中反应的化学方程式_；（挖掘实质）如图是A组反应的微观过程示意图。（2）该反应的实质可以用化学符号表示为_；（实践运用）完成试验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀，向无色溶液滴加紫色石蕊试剂，变为红色。（3）溶液中的白色沉淀一定是_，理由是_。（4）从反应的试剂可以分析，废液中一定不含有的离子是_；（5）为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证：溶液中可能含有的离子实验步骤实验现象实验结论可能含有_取滤液滴加_现象明显含有该离子21 . 呼吸面具中的“氧气再生剂”，主要成分是淡黄色固体过氧化钠（Na2O2），使用后变成白色固体。某兴趣小组对白色固体的成分进行了探究。【作出猜想】根据呼出的气体中含有较多的_和 _，作出如下猜想：猜想一：白色固体中一定含有氢氧化钠猜想二：白色固体中一定含有碳酸钠猜想三：白色固体中一定含有氢氧化钠和碳酸钠【实验验证】（1）小明取少量水溶解白色固体，然后滴加酚酞溶液，溶液变红色。于是小明认为猜想二一定不正确。同学们认为小明的实验不能得出正确结论，因为_。（2）小红另取少量白色固体，滴加少量稀盐酸，没有观察到有气泡产生，于是小红认为白色固体中一定不含有碳酸钠，并得出结论只有猜想一正确，猜想二和猜想三都不正确。同学们认为小红的实验也不能得出正确结论，因为_。（3）小玉另取少量白色固体用适量的水溶解。依次滴加足量的氯化钙溶液、少量的硫酸铜溶液进行试验，依次观察到产生_和_，证明猜想三成立。【拓展应用】“氧气再生剂”的保持方法是_。22 . 小明同学将一定量的氢化钙(CaH2)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，分离出滤渣和滤液（提出问题）滤液中溶质的成份是什么？（查阅资料）CaH2遇水迅速反应生成Ca(OH)2和H2反应的化学方程式为_。（猜想与假设）猜想一：滤液中溶质为NaOH、Na2CO3猜想二：滤液中溶质为NaOH、Ca(OH)2猜想三：滤液中溶质为_ 。（实验验证）请结合题意，在下列表格的空白中填写恰当的内容实验方法实验现象实验结论取滤液少许，向其中滴加Na2CO3溶液无明显现象(1)_(2)_有气体放出猜想一成立（反思与拓展）(1)如果要从上述滤液中以最小生产成本获得大量NaOH，你建议向滤液中加入适量的_溶液(2)小明同学认为CaH2与水的反应是复分解反应请谈谈你的看法并说明理由_。六、计算题23 . 化学在防治环境污染方面起着重要作用。某发电厂用石灰石浆吸收燃煤废气中二氧化硫，反应原理为：2CaCO3 + 2SO2 + O2 = 2CaSO4 + 2CO2。原料使用的碳酸钙粉末价格是40