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文档简介

课题：不等式的概念与性质编制人： 审核： 下科行政：学习目标:1、了解现实世界和日常生活中的不等关系 2、了解不等式（组）的实际背景【课前预习案】一、基础知识梳理 1、实数的大小与实数的运算性质之间的关系（1）设，则 （2）设，则 2、不等式基本定理 （对称性） （传递性） （加法运算） （乘法运算） （可加性） （可乘性） （）（乘方运算）（）（开方运算）3、不等式的一些常用性质（1）倒数性质 或 （2）有关分数的性质若，则真分数性质： , 假分数性质： , 4、绝对值不等式的性质（1）若，则（2）若，则（3） 二、练一练1、若，则下列不等式成立的是（ ） (A) (B) (C) (D) 2、下面的推论过程其中错误之处的个数是（ ）(A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 3、若，则下列结论中不正确的是（ ）(A) (B) (C) (D) 【课内探究案】一、讨论、展示、点评、质疑探究一 比较大小例1、（1）已知，比较与的大小 （2）已知，求证（10广东模拟）设，则中最大的是（ ）(A) (B) (C) (D) 不能确定探究二、不等式性质及应用例2、（1）设,则“”是“”的（ ）(A)充分不必要条件 (B) 必要不充分条件 (C)充要条件 (D) 既不充分也不必要条件（2）已知函数且，求的取值范围。高考链接（11浙12）若为实数，则“”是“或”的( )(A)充分不必要条件 (B) 必要不充分条件 (C)充要条件 (D) 既不充分也不必要条件 (10辽宁)已知且，则
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