鲁教版九年级上册第五单元第一节 化学反应中的质量守恒

鲁教版九年级上册第五单元第一节 化学反应中的质量守恒姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 钠着火不能用二氧化碳灭火。钠在二氧化碳中燃烧生成炭黑和一种白色固体，它可能是ANa2CO3BNaHCO3CNaOHDNa2SO42 . 炼铁炉中某反应的微观示意图（不同的球代表不同原子）如下图所示，下列说法正确的是A该反应生成了两种物质B反应物都是化合物C该反应涉及的物质中共有两种元素D反应前后原子的种类发生变化3 . 某密闭容器中有未知物X、氧气、二氧化碳和水蒸气，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。根据表中信息，判断下列说法正确的是（ ）物质XO2CO2H2O反应前质量/g167010反应后质量/g0待测4536A该反应为分解反应B未知物X中只含有碳氢两种元素C表中“待测”值为21D未知物X中一定含有碳氢氧三种元素4 . 红磷在密闭容器（含有空气）内燃烧，容器内有关的量随时间变化的图像正确的是ABCD5 . 下列实验设计不正确的是A硫燃烧B验证质量守恒定律C验证化学反应能量变化D收集氧气6 . 下列图像能正确反映对应的变化关系的是A用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气B利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）C加热一定量的高锰酸钾固体D甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应7 . 下列实验设计不合理的是A测定空气中氧气含量B验证CO2能与水反应C氢氧化钠溶解放热D验证质量守恒定律8 . 下图是初中化学中常见的一些实验装置。下列说法中不正确的是A装置中，铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧说明燃烧需要氧气B装置中，漏斗下端靠着烧杯内壁既防止液体溅出，还可加快过滤速度C装置中，玻璃管上小气球的作用是平衡内外气压，防止瓶塞弹出D装置中，若止水夹未夹紧，可能导致测定结果小于1/59 . 下列说法正确的是 （ ）A由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应B蜡烛在空气中燃烧的反应属于化合反应C氧化反应一定是化合反应D物质在空气中燃烧实质是与空气中的氧气起反应10 . 下图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图，下列说法中正确的是（ ）A生成物中c与d的分子个数比为1：2B反应不符合质量守恒定律C反应前后原子的种类改变D物质c可能是一氧化碳11 . 根据蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的实验事实，可知石蜡的组成里含有（ ）A碳、氢两种元素B氧、氢两种C碳、氢、氧三种元素D碳、氧两种元素12 . 科技人员成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料，反应的微观示意图如下。下列有关该反应的说法不正确的是 （ ）A该反应属于化合反应B反应前后原子的种类和数目不变C所有元素的化合价都发生变化D参加反应的两物质的分子个数比为1113 . a、b可能发生化合反应生成c，小辰做了两次该实验（每次均充分反应），反应前a和b的总质量都是9g，实验数据如下表。则下列说法正确的是（ ）序号反应前a的质量g反应前b的质量g反应后c的质量g实验（1）726实验（2）mn9A实验（1）中a物质消耗的质量为7gBm和n的质量比为2：1C实验（1）不遵守质量宁恒定律Dc物质可能是单质14 . 硝酸银受热分解会产生一种有刺激性气味的气体，该气体是（ ）ASO2BNH3CNO2DN2二、多选题15 . 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前及反应过程中的两个时刻各物质的质量分数如下图所示，图中a、b、c、d分别表示相应物质的质量分数。下列数据不正确的是Aa=56%Bb=6%Cc=17%Dd=10%三、填空题16 . 化学离不开实验探究，通过实验探究可以总结规律:运用规律，可以进行新的问题探究。十八世纪，拉瓦锡用放大镜聚集日光使玻璃罩内的金刚石燃烧，得到二氧化碳，坦南特进一步研究确认金刚石仅由碳元素组成，请完成下列问题:（1）金刚石属于_(填“单质”“化合物”或“有机物”)；（2）微观上，金刚石由_(填“分子”“原子”或“离子”)构成;（3）从燃烧条件分析金刚石燃烧，放大镜聚集日光的作用是_。（4）金刚石燃烧，得到二氧化碳反应的基本类型是_。（5）坦南特研究金刚石组成的方法是:称取mg金刚石，在氧气中充分燃烧，测得生成ng的CO2,请你根据坦南特研究金刚石组成的方法,从m、n数据等式关系分析,坦南特确认金刚石是只由碳元素组成的物质的事实依据是_。17 . 按要求写出反应的文字表达式。（1）磷燃烧；（2）硫在空气中燃烧；（3）过氧化氢溶液和二氧化锰的混合制取氧气；（4）酒精在空气中燃烧生成水和二氧化碳；（5）上述反应中属于化合反应的是，（填序号,下同）属于分解反应的是。18 . 在汽车尾气排放口加装“催化净化器”，在不消耗其他物质的情况下，可将尾气中的有毒气体、NO转化为另外两种能参与大气循环的无毒气体是_和_。19 . 请结合以下图示，回答问题。(1)如图1所示，电解水的实验中正极与负极产生气体的质量比为_。(2)如图2所示，小明用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种基本反应类型直接生成水(如图中的H2O2、O2)，X不能选择下列A、B、C、D4种物质中的_(填序号)ACuO BH2CO3 CC2H5OHDCa(OH)2(3)如图3所示，“”表示一种金属能把另一种金属从其盐溶液中置换出来，则甲、乙、丙三种金属的活泼性由强到弱的顺序是_(用“甲、乙、丙”表示)。(4)如图4所示，某同学用此装置验证质量守恒定律的实验，下列药品不能达到该实验目的的是_(填序号)。A 火碱和稀盐酸反应 B 铁和稀盐酸反应C 铁和硝酸锌溶液反应 D 硫酸和氯化钠溶液四、实验题20 . 请仔细观察下图，是测定化学反应前后质量变化的情况的实验，用以验证质量守恒定律。试回答：（1）实验A中锥形瓶底部预先铺一层薄薄的细沙的目的_（2）实验A中观察到锥形瓶内红磷燃烧的化学方程式：_（3）实验A中观察到锥形瓶内红磷燃烧_，气球现象是_，装置放回天平后天平_（4）上述三个反应前后容器中物质的总质量不相等的是_，符合质量守恒定律的是_（均填实验装置序号）（5）实验B中，最终天平不平衡的原因是碳酸钠和盐酸反应生成的_气体逸散空气中，最终没有称量到所有生成物的总质量。（6）实验C观察到烧杯内_色固体（铁钉）表面产生_，溶液由_色变成_色，此反应的化学方程式为_（7）由实验A、B、C可知要设计探究验质量守恒定律，实验的改进方法是_。21 . 重庆实验外国语学校某兴趣小组设计了用盐酸与碳酸钙粉末反应来验证反应前后物质的总质量是否发生变化。（1）某同学使用如图装置进行实验，四组实验中分别进行了两次称量，得到下表数据，其中有问题的两组数据是_（填序号）。编号ABCD反应前/g55.555.355.655.8反应后/g55.558.554.254.8（2）根据质量守恒定律判断，镁条在空气中完全燃烧，生成物质量与镁条质量相比，生成物质量_（填“减少”、“不变”、“增大”）。（3）通过交流反思得到启示，在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加的反应一定要在_装置中进行。（4）从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是_（填序号）。A 原子种类B 分子种类C 元素质量D 原子数目E 分子数目22 . （1）实验小组同学用下面仪器完成如下实验，根据下图回答问题。用A制二氧化碳，需要的药品是大理石和_。反应一段时间后夹紧弹簧夹，A中现象是_。制氧气时，将B与_（选填“C”或“D”）连接组成发生装置。排水法收集满氧气后，用玻璃片_（选填“磨砂”或“光滑”）的一面盖住集气瓶口。A与E相连，制备二氧化碳并用镊子夹持一块儿紫色石蕊试纸（如图F），证明二氧化碳密度比空气密度大且能与水反应生成酸，其操作步骤为_。（2）依据下图装置进行实验。实验过程：打开K1、K2，通入N2，一段时间后，、试管中均无明显现象；改通入氧气，中白磷燃烧而中白磷仍无明显现象。回答下列问题：A实验试管中白磷燃烧的化学反应方程式为_。B实验观察到试管、中的现象不同说明可燃物燃烧的条件之一是_。C此实验过程中可证明燃烧的另一个条件的实验现象是_。23 . 如图是初中化学常见的实验装置.（1）图1为简易净水装置，小卵石和石英砂所起的作用为_（2）用图2装置进行过滤操作时，始终注意到滤液的液面要_（填“高于”或“低于”）滤纸的边缘.（3）用图3实验验证质量守恒定律不成功，质量偏小原因是_.（4）图4实验中，铜片上的红磷和白磷燃实验现象可以说明可燃物燃烧条件_.24 . 在用白磷(白磷与红磷组成相同，着火点为40 )探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。请回答下列问题：（1）实验中观察到B中气球变大，解释产生此现象的原因是：_。（2）实验观察到A、C中气球的大小不同，解释产生此现象的原因是：_。（3）将C再次放到天平上称量，天平仍然平衡，在此化学反应中，从具体的反应物和生成物分析天平平衡的原因是：_。五、科学探究题25 . 物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变?化学兴趣小组的同学按下面的步骤进行探究： （提出假设）物质发生化学变化前后总质量不变。（查阅资料）（1）铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜（2）碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体（设计并进行实验）小明设计的实验装置和选用药品如A所示，小江设计的实验装置和选用药品如B所示，她们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察（反应前称好总质量后，砝码和游码都不动）。他们主要观察这两个实验中天平是否平衡。小明的实验：铁钉表面有红色物质出现，天平_（填平衡/不平衡）。小江的实验：烧杯中产生大量气泡，天平指针向 _偏（填左/右）。（得出结论）小明认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小江认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等。你认为_的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：_。（反思与评价）比较两个同学的实验设计，若小江同学使用的试剂不变，应改进的是：_；由此，你得到的启示是：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在_的容器中进行。26 . 某班学生在老师指导下探究铁与水蒸气的反应，请帮助他完成下列实验报告。（1）按图甲装好药品，连接装置（夹持仪器已略去）。其中A装置的作用是：_（2）加热一段时间后，灰色铁粉逐渐变黑，吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起；用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣。（3）同学们讨论后认为：铁与水蒸气反应生成的固体是“铁的一种氧化物”，玻璃管内的黑色固体中还可能含有“过量的铁”。（查阅资料）铁有三种氧化物（FeO、Fe2O3、Fe3O4），其中FeO接触到空