人教版2019版九年级上学期期中化学试题B卷精编

人教版2019版九年级上学期期中化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于原子核叙述正确的是（ ）A构成原子核的微粒一定有质子和中子B原子核不显电性C原子核的体积占据了原子的大部分空间D在化学变化中，原子核不发生变化2 . 下列化学用语错误的是（ ）A2个氢原子：2HB铝离子：Al3+CS2-的结构示意图：D3个氧分子：3O23 . 下图是某化学反应的微观示意图。下列说法中错误的是A甲是最简单的有机物B反应前后原子种类没有发生改变C反应生成的丙和丁的分子个数比为1:2D一个甲分子是由两个氢分子和一个碳原子构成4 . 如图是物质的分类及部分转化关系图，有关说法不正确的是（ ）A转化a一定是化学变化B转化b一定是化学变化C乙物质属于单质D分离液态空气制取氧气属于转化a5 . 下列物质中，不能在空气中燃烧的是（ ）A石蜡B木条C铁丝D酒精6 . 生活中发生火灾时，应尽快拨打的电话号码是（ ）ABCD7 . 下列关于分子、原子的说法中，正确的是（ ）A分子不一定比原子大B物质热胀冷缩是由于受热时分子变大，遇冷时分子变小的原因C分子和原子都不能再分D分子是保持物质性质的最小微粒8 . 实验是科学探究的重要手段，下列实验中操作不正确的是（ ）A加热液体B滴加液体C点燃酒精灯D湿抹布灭火9 . 下面是同学们对某一主题知识进行归纳的情况，其中完全正确的一组是（ ）A健康常识B实验操作微量元素摄入越多越好食用“铁强化酱油”可以预防龋齿用100mL的量筒量取10mL水用托盘天平称量5.26gNaClC金属与防锈D环保知识自行车钢圈镀铬铁护栏刷漆预防酸雨加高工厂烟囱防止水污染禁止使用化肥、农药A.A B.B C.C D.D10 . 下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B硫在氧气中燃烧产生一种无色无味的气体C铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体D红磷燃烧时，产生大量白雾11 . “关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列做法不利于人体健康的是A室内用煤炉取暖，保持烟囱通畅，以防煤气中毒B向食品包装袋中充入氮气防腐C为保证身体健康，长期饮用纯净水，代替自来水D不食用发霉变质的粮食12 . 钪用于制造特种陶瓷和合金。在元素周期表中钪(Sc)元素的某些信息和原子结构示意图如下所示，下列说法正确的是Ax2B钪属于非金属元素C钪的原子序数为 21D钪的相对原子质量为 44.96 g13 . 下列关于催化剂的说法正确的是（ ）A如果没有二氧化锰，氯酸钾加热不会分解B一种催化剂只能催化一个化学反应C催化剂能加快也能减慢化学反应速率D催化剂在化学反应前后质量和性质都不变14 . 化学知识可以帮助我们正确处理生活中的很多事情。以下做法错误的是A高楼着火，乘电梯逃生B家中煤气泄漏，开窗通风C汽车进加油站加油时，不允许乘客吸烟D化肥碳酸氢铵应在干燥、阴凉处，密封储存二、填空题15 . 空气对于人类和其他动植物都非常重要，是人类生产活动必不可少的宝贵的自然资源。（1）从组成观点认识空气：图1装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的“压强时间”关系图（P0是集气瓶内初始气压,P和P分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）写出红磷燃烧时的主要现象是_，符号表达式为_.根据上图2、图3数据，反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是_。最终测得结果记录如下：P=0.79P0,P=P0，根据此数据，你认为测定空气中氧气含量的最佳药品是_（填“红磷”或“木炭”）。反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是_（答一条）。（2）用微粒观点认识空气：如用“”表示氮原子,“”表示氧原子。则“ ”可表示的微粒是_（填名称）.已知,同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,图中能表示空气的微观模型是_（填标号）。（3）从环保视角认识空气：现在雾霾的产生与人类的生产活动有直接的关联,下列可能导致雾霾产生的有_（填序号）。A 工厂加高烟囱排放废气B 大力发展火力发电和水泥厂建设,促进城镇化建设C 步行、骑自行车等出行工作或学习16 . 请根据电解水实验回答下列问题：（1）通电后电极上出现_，并汇集到试管上端。负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为_，经检验，负极产生的气体是_（填化学式），正极产生的气体是_。（填化学式）（2）实验时常在水中加入少量氢氧化钠，目的是_。（3）水通电后发生_变化，化学方程式为_。17 . 元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，根据所学知识回答下列问题。(1)X、Y、Z代表三种不同元素，下列判断错误的是_。A原子序数ZYB核外电子数Y=X+8CY和Z处于同一族(2)由X元素和Y元素组成的化合物的化学式为_；(3)R2+与Ne的核外电子排布相同，则R的元素符号是_，它处在元素周期表中第_周期。18 . 如图所示装置中，物质A是浓氨水。（1）一段时间后，可观察到无色酚酞_。（2）该实验现象说明构成物质的微粒是_。19 . 水是一种重要的资源。(1)水的电解实验揭示了水的组成，用如图的装置进行水的电解实验。开始反应前a、b两管内都充满溶液。关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的_极(填“正”或“负”)，用_验证b管中的气体。(2)自然界中的水通过蒸发、降水、渗透等物理作用由一个地方移动到另一个地方水蒸发过程中，从微观角度分析，发生变化的是_(填字母序号)。A.分子大小B.分子间间隔C.分子质量D.分子种类(3)下图是自来水厂净水过程示意图请回答下列问题：上述净水过程明矾的作用是_除去自来水中不溶性杂质的净水方法是_利用活性炭去除异味和色素，家庭可采用如图所示装置进行吸附操作，其中水样从下端B入水口进入的主要目的是_。硬水危害人们健康，生活中软化硬水最常用、最简单的方法是_，如何检验经过此软化方法后的水样品是硬水还是软水（写出操作、现象及结论)_。（4）节约用水是每个公民的责任和义务。下列做法不属于节约用水的是_(填编号)。A.农业上用水漫灌农作物B.收集雨水用于浇灌花木C.用高压水枪冲洗汽车D.用水后及时关闭水龙头20 . 分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法。物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的分法。但根据概念的范围大小，不同类物质间存在有一定的关系。（1）根据所学知识分别判断，上面两图圆圈的A代表_，B代表_，使其符合相应关系。（2）有以下物质:洁净的空气,水银,高锰酸钾,液氧,二氧化碳.请用序号填空:属于混合物的有是_,属于单质的是_，三、实验题21 . 实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a_ b_（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，发生装置应选用_（填序号），收集装置应选用_（填序号），其中二氧化锰起_作用。（3）E装置能收集氧气是因为_，检验氧气是否集满的方法是_。（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体。制取并收集氨气，应从上图中选择_和_（填序号）。22 . 如图1是初中化学一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题。利用如图1进行粗盐中难溶性杂质去除和配制一定质量分数氯化钠溶液的实验。（1）粗盐中难溶性杂质去除的主要操作顺序是_（填字母序号）；（2）配制11%的氯化钠溶液100g。如按如图2进行称量和量取，其它操作均规范无误，最终导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数_（填“大于”、“小于”或“不能确定”）23 . 如图是初中化学中常见的实验。（1）A中现象：烧杯中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_。（2）B实验发生反应的化学方程式_，集气瓶底部有少量水，其作用是_。（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是_（写出一条即可）。四、科学探究题24 . 以下是一些制取气体的实验，请你一起参与探究。某探究小组在实验室用下图所示装置制取气体（1）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式_。（2）实验室还可用二氧化锰与双氧水制取氧气，如需随时控制反应速率并节约药品，选择的气体发生装置是_（填编号）；。若要收集到浓度和纯度较高的氧气，选择的气体收集装置是_（填编号）。（3）若选用装置进行排空气法收集二氧化碳，气体应从_（填“a”或“b”）端通入，检验二氧化碳已集满的方法是_。为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速度的影响，在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据。（其他影响实验的因素均相同）编号过氧化氢溶液质量/g催化剂质量/g待测数据实验150.0MnO2 0.2实验250.0CuOx（1）表中x的数值应是_。（2）表中的待测数据指_（填字母序号）。A氧气的质量B单位时间内产生氧气的质量C氧气的体积 D单位时间内产生氧气的体积（3）实验1充分反应后，固液混合物的质量为48.4g，计算过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数。（写出计算过程）_。25 . 学习了铁在空气中生锈条件后，小明和小红对铜在空气中生锈条件产生了浓厚的兴趣，他们进行了如下探究过程：查阅资料铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3，铜绿加热能分解生成三种常见的氧化物。猜测小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关：CO2O2N2H2O小明认为铜生锈与氮气一定无关，依据是_。实验探究小明设计了如图所示的实验，几天后观察到，A试管中铜片在水面附近有绿色物质，B、C、D试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题：（1）根据上述实验得出，空气中与铜生锈相关的物质有_。（2）上述实验_（用字母表示）说明铜生锈与氧气一定有关。实验反思通过学习，他们认为铁比铜在空气中更易生锈，原因是_。探究拓展设计实验探究铜绿受热分解的生成物是什么：（3）若有CO2生成，检验CO2的反应方程式为_。（4）若生成物中有氧化铜，可观察到的现象是绿色固体变_色。（5）请写出铜绿受热分解的化学方程式_。五、计算题26 . 豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸。亮氨酸的化学式是C6H13NO2，试计算：（1）亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为_。（2）亮氨酸中碳元素的质量分数为