鲁教版九年级上册第一单元 第二节 体验化学探究

鲁教版九年级上册第一单元 第二节 体验化学探究姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探究中的（ ）A假设B设计实验C观察D得出结论2 . 化学课上，老师提问：用什么方法区别水和酒精？甲同学走上讲台，先对样品观察比较，后打开瓶塞，去闻两种液体的气味；乙同学又提出，还可以各取少量用燃烧的方法加以区别针对甲乙两同学的做法，分别属于科学探究过程中的（ ）A查阅资料、猜想与假设B设计实验、表达与交流C进行实验、设计实验D收集证据、得出结论3 . 下列实验方案，不能达到相应实验目的的是A图1：探究温度对分子运动快慢的影响B图2：验证质量守恒定律C图3：探究MnO2能否加快H2O2的分解D图4：探究影响物质溶解性的因素4 . 在对蜡烛及其燃烧的实验探究中，下列现象的描述不正确的是（ ）A罩在火焰上方的干冷烧杯内壁有水雾生成B用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，白烟能够被点燃C蜡烛燃烧只有二氧化碳生成D罩住火焰的时间太长，烧杯底部变黑5 . 不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物质的颜色有关，于是他将几个完全相同的物体涂上不同的颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高得温度，就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）A提出问题B进行实验C分析论证D猜想假设6 . 2018年度国家科学技术奖已公布。下列获奖科技成果不属于化学研究范畴的是（ ）A金属纳米材料的表面配位B雷达与信号处理技术C高性能铝合金架空导线材料与应用D基于硫磷混酸协同浸出的钨冶炼新技术7 . 某同学提出可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳，在科学探究中这句话属于（ ）A猜想假设B设计实验C收集证据D得出结论8 . 蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟。燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如图所示。此白烟可能是（ ）A氮气B水蒸气C二氧化碳D石蜡的固体小颗粒9 . 我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出可能是二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究中的（ ）A猜想假设B设计实验C收集证据D得出结论10 . 下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ）A蜡烛在氧气中燃烧有水和二氧化碳生成B红磷在氧气中燃烧产生大量白雾C铁丝在氧气中燃烧火星四射D木炭在氧气中燃烧有黑色固体生成11 . 实验室里有一瓶气体，请你来共同探究：怎样立即确定它是不是氧气？你认为应该用下述方法中的A讨论B实验C调查D上网12 . 小军同学在家做家庭小实验时，发现向热的大米粥中加入碘酒未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）A反复实验，并观察是否有相同现象B查找相关资料，探究原因C向老师请教D认为自己做错了，不予理睬，继续做其他实验二、填空题13 . 反思的作用：通过对探究活动的_和_的反思与评价，使我们不断地获得进步。14 . 小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”对于可能是食盐，应是科学探究的（ ）小华说“可以尝一尝”对于“尝一尝”这一过程，应是科学探究中的（ ）A问题B假设C实验D结论15 . 科学探究的基本环节主要包括_、_、_、_、_、_等。16 . 科学探究一般按以下步骤进行的：观察与问题假设与预测_解释与结论_拓展与迁移一般来说，在以上各步骤中，_是中心环节17 . 当探究活动结束后，要对探究过程进行反思，完成化学探究实验报告。化学探究实验报告的内容包括_、_、_、_和_。三、实验题18 . (1)画出只证明二氧化碳密度大于空气的图。_(2)如图所示是“铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定”的实验,请回答下列问题: 写出铁钉与硫酸铜溶液反应的化学方程式,并简述实验现象_该实验能否验证质量守恒定律?_四、简答题19 . 维生素C是生命活动中不可缺少的物质辰辰同学查阅资料后得知：维生素C是一种无色的易溶于水的有机物，能够和碘水反应为了比较橙汁和果味饮料中维生素C的含量，她进行了如下实验：（）在4支试管中分别放入3 mL下列物质：蒸馏水、标准维生素C溶液、橙汁、果味饮料之后各滴加2滴淀粉溶液（）用胶头滴管向4支试管中逐滴滴加碘水至试管中物质刚好变成蓝色为止，记录向试管中加入碘水的滴数实验结果记录如下：测定物质蒸馏水标准维生素C溶液橙汁果味饮料滴入碘水滴数18155（1）你认为辰辰测定的两种饮料中，哪一种维生素C的含量较高?（2）有人认为测定物质是多余的，你认为呢?请说明理由（3）化学实验需要控制变量下列哪些情况会影响到测定结果?A试管的大小不同B量取的被测试物质的体积不同C没有用同一规格胶头滴管按相同的操作方法向试管中滴加碘水D饮料的颜色不同20 . 甲同学对厨房管道天然气燃烧的产物产生了兴趣，于是就将该问题带到了活动小组过程中甲首先提出：天然气的燃烧产物是什么？乙同学立即发言：我认为其产物是二氧化碳、水蒸气大家针对乙同学的说法设计了合理的实验方案，你帮他们完成验证上述两种气体的操作及现象操作：_。现象：_。结论：产物有水蒸气操作：_。现象：_。结论：产物有二氧化碳五、科学探究题21 . 同学们都点过生日蜡烛，蜡烛点燃后，发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了下图所示的系列实验。(1)如图(1)所示，点燃一支蜡烛，看到的主要现象有 _ (填字母序号)。 a.发出黄色火焰 b熔化的烛液顺着蜡烛流下 c发光、放热 d产生淡淡的黑烟 e火焰分层(2)将一根木条迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面出现了如图(2)所示的圆弧状黑斑，说明蜡烛火焰的 _温度最高。(3)如图(3)所示，取一个冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出观察，有_色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，此颗粒是蜡烛不完全燃烧产生的炭黑。(4)如图(4)所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯壁有 _出现，说明蜡烛燃烧的生成物中含有水。 (5)如图(5)所示，在火焰上方罩一个漏斗，用一根燃着的火柴接近漏斗截口处，观察到火柴_，将产生的气体导出并通入澄清石灰水振荡，实验现象_。根据此现象判断，蜡烛完全燃烧的生成物中一定含有的物质_，写出蜡烛完全燃烧的文字表达式_22 . 我校兴趣小组几位同学，在学习了九年级化学第六单元后，对能产生二氧化碳的一些物质产生了兴趣。其中几位同学对实验室的草酸（C2H2O4）产生了兴趣，她们请教老师得知：草酸的化学性质与碳酸相似。碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。他们对此展开了探究：（1）小倩首先根据草酸中含有_元素，可推测生成物中含有水。（2）小倩对分解生成的其他产物进行猜测、验证：（假设一）生成物中有二氧化碳实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是_，反应方程式为_小明据此判断生成物中含有二氧化碳。（假设二）生成物中有一氧化碳实验二：小芸用下图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。请回答：A装置中黑色固体粉末是_ (填化学式)。（3）讨论交流：小芳认为，小芸的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：_(填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由：_。小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：_。（4）兴趣小组的四位男同学对学校角落的一堆石灰石产生了兴趣，他们想知道其中含碳酸钙的质量分数，于是他们取来了一些石灰石，并取稀盐酸200g，平均分成4份，每人进行了一次实验，结果如下：实验1234加入样