人教版中考化学章节强化训练——专题十五：盐和化肥

人教版中考化学章节强化训练专题十五：盐和化肥姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . X表示某金属元素，下列表示X的化合物的化学式正确且是碱类物质的是（ ）AX(OH)2BX2OHCX2(OH)3DX2CO32 . 8、今年“五一”期间，烟台滨海路的虞美人广场盛开了绚丽的郁金香和风信子，为魅力港城再填风采下列有关错误的是（ ）A广场上采用喷灌式浇水节约了宝贵的淡水资源B海边风力较大，为了增大花儿的抗倒伏能力，可以施加氮肥C郁金香和风信子有着不同的香味，是因为不同的分子性质不同D游客照相时，相机中的锂电池把化学能转化为电能3 . 铜与浓硫酸在加热的条件下反应的化学方程式可表示为：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2+2X下列说法正确的是（ ）A该反应为复分解反应B反应时放出无色无味的气体C反应后的溶液为无色DX的化学式为H2O4 . 下列各组溶液混合，能发生复分解反应，既无沉淀又无气体产生的是（ ）A氯化钾溶液和硝酸B氢氧化钠溶液和硫酸C碳酸钠溶液和硫酸D硫酸镁溶液和氢氧化钾溶液5 . 下列物质中，属于氧化物的是AO2BH2OCKMnO4DNaCl6 . 某同学在测定某未知蓝色溶液的组成时，得出了以下结论其中正确的是（ ）AKCl、CuSO4、NaOH、HClBCuCl2、NaCl、BaCl2、KNO3CCuSO4、HCl、BaCl2、NaNO3DNaCl、KNO3、HNO3、Na2SO47 . 下列物质长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的是ANaCl溶液BNaOH溶液C浓盐酸D石灰水8 . 某物质可能含有铁的氧化物中的一种或两种，实验测得其中铁元素的质量分数为75%，则该物质可能为（ ）AFeOBFe3O4和 Fe2O3的混合物CFe2O3DFeO和Fe2O3的混合物9 . 检验集气瓶中的CO2是否集满的正确方法是（ ）A将燃着的木条放在瓶口B向瓶内倒入澄清石灰水C在瓶口闻其气味D将带火星的木条插入瓶里10 . 下列物质能在的无色溶液中大量共存的是（ ）A、B、C、D、11 . 下列主题知识的归纳中，完全正确的一组是 （ ）A安全常识B化学与农业煤气泄漏先打开排气扇误食少量重金属盐喝鸡蛋清硝酸钾可用于农业作复合肥熟石灰可以改良酸性土壤C辨别真假D性质与用途辨别蛋白质和淀粉加碘酸钾(KIO3)辨别棉织物和毛织物点燃闻气味氩气性质稳定延长食品保质期氢氧化钠显碱性治疗胃酸过多A.A B.B C.C D.D二、选择填充题12 . 包裹松花蛋的泥灰配料有纯碱、食盐、生石灰、草木灰，当用水将它们混合包在蛋壳外面后，发生复分解反应的个数为（ ）A2个B4个C1个D3个三、填空题13 . 现有盐酸、水、氮气、浓硫酸、氢氧化钙、硝酸铵、甲烷、生石灰等八种物质，用相应物质的化学式填空：（1）非金属气体单质；（2）具有挥发性的酸；（3）可改良酸性土壤的碱；（4）可作化肥的盐。14 . 按要求写出下列反应的文字表达式：（1）有水生成的化合反应：_（2）有水生成的分解反应：_（3）有水参加的分解反应：_四、实验题15 . 某同学对含有泥沙的粗盐进行提纯，并用提纯后的氯化钠配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液。请回答有关问题：（1）按下面步骤提纯粗盐：取一定质量的粗盐样品，加水溶解；通过操作将泥沙除去；将滤液移入蒸发皿，蒸发结晶，得到氯化钠晶体。（2）在上述实验步骤中，都使用了同一仪器（填名称），它在步骤和的操作方法相同，但目的不同，步骤的目的是，步骤的目的是；（3）利用上述实验得到的氯化钠晶体，配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液：配制溶液的步骤：计算、_ 、溶解、装瓶；量取所需的水应选用 _mL的量筒。五、推断题16 . 已知 A、B、C、D、E 是初中化学里常见的五种物质，它们在一定条件下能发生如图所示的转化（反应条件已略去）。（1）若 A、C 为气体且组成元素相同，B 为黑色固体，则反应的化学方程式为_。（2）若反应是复分解反应，若 A 为常见的碱，且通常用来改良酸性土壤，E 是能使澄清石灰水变浑浊的气体，则 A 的化学式为_，B 可能是_（填化学式）。六、科学探究题17 . 学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：（提出问题）废液中的溶质是什么物质？（提出猜想）小红认为废液中溶质只有CaCl2你认为还可能含有的溶质是_（填化学式）。（查阅资料）CaCl2溶液呈中性。（实验与结论）小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到2支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。你认为小红的实验_（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是_。如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是_，实验中可以看到的现象是_。（拓展与应用）若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCl2溶液，应向废液中加入过量的_，反应完成后过滤。18 . 某兴趣小组同学在实验室探究二氧化碳的制取，用块状大理石（其中的杂质不溶于水也不与酸反应）和10%的稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为_；他们检验二氧化碳是否收集满的操作是_。实验后，同学们发现发生装置中仍有固体剩余，可是却不再有气泡产生，对此小组同学产生了疑问，并继续探究。（提出问题）不再产生气泡的原因是什么？（猜想假设）猜想一：盐酸已经完全反应；猜想二：大理石中的碳酸钙已完全反应（即剩余固体只是杂质）；猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻止反应继续进行。（实验探究）小组同学先用洁净的烧杯A取反应后的清液，并用烧杯B、C配制CO2水溶液和CaCl2溶液。（如图所示）实验1：用三支试管各取试剂X少许，分别向其中滴加A、B、C三种溶液，溶液A、B均使X变为_色，溶液C未使X变色。其中，试剂X为_；溶液C不呈酸性。该步实验的目的是_。实验2：用pH试纸分别测溶液A、B的酸碱性，具体操作是：取少量待测液滴在pH试纸上，然后与_对比。测得结果是：溶液A的pH=2，溶液B的pH=6。通过实验1和实验2可得出结论“猜想一不成立”，即“反应后盐酸还有剩余”。实验3：小明将反应容器充分振荡，使剩余固体与液体充分接触，观察到仍无气泡产生。由此得出结论“猜想三不成立”。实验4：向实验3后的容器中继续加少量_，又有气泡产生；一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。由此得出结论“猜想二不成立”。（得出结论）根据以上探究活动可知：影响反应能否进行的因素之一是_。（反思交流）小组同学讨论，又是出新的观点“可能是盐酸浓度太小，反应太慢，无法观察气泡产生”。并设计实验5：当实验4中观察不到气泡时，测得容器中溶液的pH为a；放置一段时间后，再次测其pH为b。若a_b（选填“”“”或“=”），则该猜想成立。（由于稀盐酸浓度较小，其挥发性对实验的影响可以忽略不计）七、计算题19 . 将100克氯化钾样品（含碳酸钾）加入50克盐酸