人教版2019版九年级上学期期末考试化学试题（I）卷新版

人教版2019版九年级上学期期末考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验方案中,不能达到相应实验目的的是A验证质量守恒定律B证明二氧化碳密度比空气大C氧气验满D探究分子运动2 . 生活处处有化学，安全时刻记心中。下列做法不合理的是A夜间发现家中石油液化气泄露，立即开灯查明泄露原因B用活性炭吸附冰箱中的异味C炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭D高楼发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻在火场的浓烟中爬行逃生3 . 下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的A2NBO2CFeDH4 . 下列关于碳与碳的氧化物的说法不正确的是A碳可以将CuO中的Cu置换出来B在一定条件下CO2能够转变成COCCO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D金刚石和C60都是碳元素的单质5 . 下列变化不属于缓慢氧化的是A有机肥的腐熟B植物的呼吸作用C金属的锈蚀D光合作用6 . 下列生活中的做法或说法不正确的是A净化水时用活性炭来杀菌、消毒B稀有气体可以制成很多电光源C氮气的化学性质不活泼常用作保护气D为了使天空更蓝,我们应该积极行动起来,保护大气7 . 下列对事实的解释中不合理的是A生铁和钢的性能不同含碳量不同B金刚石和石墨物理性质差异较大碳原子的结构不同C干冰升华分子之间的间隔变大D冰水共存物属于纯净物冰和水都由水分子构成8 . 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）A混合物中至少含有两种物质，所以混合物中至少含有两种元素B有机物完全燃烧会产生二氧化碳，所以有机物中一定含有碳元素C燃烧一般都伴随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象的都是燃烧D用红磷燃烧来测定空气中氧气含量，因红磷为可燃物，所以凡是可燃物均可替代红磷9 . 一种氢原子的原子核内有1个质子和2个中子，该原子的核外电子数是（ ）A1B2C3D410 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A冰雪融化B铁生锈C瓷碗破碎D铜丝弯曲11 . 化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是A检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中B用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取C实验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石D排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管12 . 有元素化合价升降的反应是氧化还原反应，下列反应中不属于氧化还原反应的是（ ）ACl2+2NaBr2NaCl+Br2B2Mg+CO22MgO+CC2Na+2H2O2NaOH+H2DCO2+H2OH2CO313 . 关于“加热高锰酸钾制得并用排水法收集氧气”的实验，下列说法中不正确的是（ ）A取用高锰酸钾时将其送入试管底部，目的是防止药品打破试管B装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止药品进入导管C等到导管排出的气泡均匀时再开始收集，目的是使收集的氧气更纯净D反应结束时先将导管移出水面再停止加热，目的是防止水倒吸炸裂试管14 . 下列物质由分子构成的是A铜B氯化钠晶体C硅D干冰二、填空题15 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上。_；_；_。（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由分子构成的是_；由离子构成的是_。（3）根据原子结构的相关知识和图2的信息填空：甲图中代表的元素符号是_；乙图中所示元素原子的核电荷数是_，铝和氧两种元素形成化合物的化学式是_；丙图所示粒子符号是_。16 . 某老师改进探究燃烧条件的装置图，如图所示，他在铜片上罩了仪 器a。 请回答 ： （1）罩上仪器 a的作用是 _；（2）控制变量法是化学研究的常用方法，小明想要验证温度达到着火点是可燃物燃烧需要的条件之一，他需要用图中_作为对照；对照和，可以得出的是燃烧的条件是_。17 . 水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a不得呈现异色 b不得有异味 c应澄清、透明 d不得含有细菌和病毒其中，c指标可以通过_操作达到；a指标、b指标可以通过加入_达到。(2)生活中可以采用_区分硬水和软水，可以通过_的方法降低水的硬度。(3)在水的净化方法中，净化程度最高的方法是_。(4)下列各种水中，属于纯净物的是_(填序号)。矿泉水自来水蒸馏水汽水糖水(5)小明一家长期饮用“牌纯净水”，专家认为这是不科学的，理由是_。三、实验题18 . 下列是初中化学常见的实验。请回答下列问题（1）图A所示实验结束后，进入集气瓶中水的体积小于瓶内原气体体积的五分之一，造成该现象的原因是_（答出一条即可）。（2）图B所示实验观察到木屑先燃烧，燃烧的顺序说明燃烧的条件之一是_。（3）图C所示实验不能验证质量守恒定律的原因是_。（4）配制一定质量分数的氯化钠溶液，按图D所示量取溶剂，其他操作均正确，最终导致配制的溶液溶质的质量分数_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。19 . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图1是探究氧气化学性质的实验装置。（1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水,其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置_(填“B”或“C”)。（2）若装置C实验失败,可能的原因是_(填序号).未打磨生锈的铁丝铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入实验前集气瓶敞口放置了一段时间（3）写出C装置中发生反应的文字表达式_；该反应属于_反应（填写基本反应类型）。（4）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途。将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是_；若在该装置中加入少量水,用于病人输氧,则连接病人的一端是_(选填“a”或“b”),该装置在病人输氧时可发挥的作用有_(填字母).a.验证输出气体是否为氧气 b.便于观察是否有氧气 c.便于观察输氧的快慢。20 . 已知盐酸是HC1气体溶于水所形成的溶液。在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中,如果用浓盐酸代替稀盐酸,并将产生的气体通入澄清的石灰水,往往看不到溶液变浑浊的现象。现有一同学用下列装置进行实验,却看到了澄清石灰水变浑浊的现象。回答下列问题:(1)A装置中发生反应的化学方程式是_.(2)实验后向B中滴入紫色石蕊溶液可看到的现象是_，写出B中可能发生反应的化学方程式_.(3)若将浓盐酸的瓶盖打开,常看到大量“白雾”。“白雾”是_。(4)能否将浓盐酸换稀硫酸?_ (填“能”或“不能)21 . 实验室里既可用高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)在加热条件下使其分解制取氧气，也可用如图装置，通过分解过氧化氢(H2O2)来制取氧气。请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：(1)写出过氧化氢分解制氧气的化学方程式：_。(2)写出如图装置中仪器a的名称：_ 。(3)与高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是：_。(4)收集氧气的方法还可用_法，你选择此方法的理由是：_。(5)如用如图所给的发生装置还可以制取的气体有_。(6)如图发生装置中用分液漏斗而不用长颈漏斗的优点是：_。四、简答题22 . 人类社会的发展离不开金属。请依据所学知识填空。（1）考古工作者发现铁质的出土文物往往锈蚀严重，铁生锈的条件是铁与空气中的_发生化学反应。在实验室常用稀盐酸清除铁锈，化学方程式为_；（2）某同学在实验室进行了两个有关金属性质的实验：实验I：硝酸银溶液和铁粉混合实验II：硝酸铜溶液与铁粉混合在上述两个实验结束后，该同学将实验I和II的物质全部倒入同一个烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多。充分反应后过滤，向滤渣中滴加盐酸，没有气泡产生。则滤液中一定含有的溶质为_(填化学式，下同)，可能含有的溶质为_。（3）与金属跟盐的反应相似，非金属也有这样的规律。Br2、I2、Cl2及其化合物有如下关系：Br2+2NaI=2NaBr+I2；Cl2+2NaI=2NaCl+I2；Cl2+2NaBr=2NaC1+Br2。由此可判断，非金属单质Br2、I2、Cl2的化学活动性由强到弱的顺序为_。（4）由硫酸铁和硫酸亚铁组成的混合物，经测定，其中硫元素的质量分数为a%，则混合物中铁元素的质量分数为_。23 . 能源是人类生存和发展的基础（1）可燃物燃烧除需氧气外，还需满足什么条件_？（2）氢气作燃料还不能被广泛应用的原因是什么_？（3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明_24 . 目前，人们使用的燃料大多数来自化石燃料，化石燃料主要包括煤、石油和天然气，它们都是不可再生能源。（1）煤干馏得到的一种产物是_。，煤燃烧时产生的一种有害物质是_。（2）石油是经济发展、国防建设的重要资源。从石油炼制的产品中可以获得一系列与甲烷结构相似的化合物，如乙烷（C2H6）、丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）等。甲烷是一种a.无色、无味的气体、b.难溶于水、C.在1500以上能分解为碳和氢气、d.完全燃烧后生成二氧化碳和水。以上叙述中属于甲烷物理性质的是_（填字母序号）。打火机中常用丁烷做燃料，丁烷与甲烷完全燃烧产物相同。写出丁烷完全燃烧的化学方程式_。（3）天然气重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如下:该反应过程涉及到的物质中，属于氧化物的是_（填物质化学式）。写出上述反应的化学方程式_。用不同催化剂可使合成气合成不同的物质。下列物质仅以合成气为原料不可能得到的是_（填字母序号）。A甲醛（CH2O）B甲醇（CH3OH） C.尿素CO（NH2）2（4）“低碳生活”是指人们生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。践行“低碳生活”，在日常生活中你的一点做法是_。25 . 从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质（1）从图中不能获取的信息是_（填序号）A 构成物质的粒子之间有间隔 B 硅原子是由原子核和电子构成的C 受热水分子运动速率加快 D 构成物质的粒子有分子、原子和离子（2）如图是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数）及氧元素的原子结构示意图，试回答有关问题：将氧元素的符号填入表中相应位置，填写依据是_表中镁元素的每个原子需要失去_个电子形成相对稳定结构的离子，该离子与F形成化合物的化学式为_（3）氢氧化钠溶液与盐酸反应的本质是氢离子与氢氧根离子结合生成水，即H+OHH2O如图所示氯化钙溶液与碳酸钠溶液反应的微观过程，该反应的本质是_请写出一个与上述反应本质相同但反应物不同的化学反应方程式：_（4）如图所示是某反应中粒子的变化示意图：写出该反应的