人教版2019-2020年度中考二模化学试题C卷（模拟）

人教版2019-2020年度中考二模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关碳及其化合物的说法正确的是A不同碳单质的物理性质差异是因为含碳量不同BCO2可作为气体肥料CC60分子形似足球，分子结构不稳定DCO和CO2都具有还原性2 . 下列对宏观现象的微观解释正确的是A水和过氧化氢的化学性质不同，因为组成元素和分子构成不同B稀有气体可做保护气，因为原子最外层电子层达到稳定结构CNaOH溶于水温度升高，因为Na+、OH-扩散吸收的热量大于水合放出的热量D水通电生成氢气和氧气，因为水分子中含有氢分子和氧分子3 . 宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养，如图是某化学反应的微观示意图。下列有关说法中，错误的是（ ）A该反应属于氧化反应B该反应中，原子的种类、数目均不变C甲、乙两物质参加反应的分子个数比为2：5D丙、丁两物质参加反应的质量比为44：184 . 生活中的自来水通常用氯气（Cl2）进行杀菌消毒处理，发生化学反应的化学方程式是 Cl2+H2O=X+HC1O，则X的化学式为（ ）AH2BO2CHC1DClO25 . 集气瓶可以完成多种实验，以下实验正确的是A铁丝在O2中燃烧B储存H2C除去CO2 中HCl气体D气球收集20mL O26 . 我们是微观世界的“小不点”，是人们肉眼无法看见的微粒，但我们是真实存在的，对人类贡献功不可没。下列四种微粒从物质分类的角度有一种与众不同，它是（ ）AABBCCDD二、填空题7 . 康康拿来部分被氧化的铜粉固体混合物，化学兴趣小组同学为了探究铜粉的组成，取4g混合物，先加热完全氧化后，再加入60g9.8%的稀硫酸恰好完全反应，则固体混合物中铜单质的质量分数为_。8 . 根据下面部分金属的活动性顺序回答：MgZnFe（H）CuHgAg（金属活动性由强逐渐减弱）（1）上述金属中活动性最强的是_。（2）上述金属中，按年代最早被广泛使用的金属是_。（3）已知：XH2SO4=XSO4H2Y2ZNO3=Y（NO3）22ZY与稀硫酸不反应。则符合要求的X、Y、Z分别是_（填字母序号）。A Cu、Hg、AgB Fe、Cu、AgC Mg、Zn、Fe三、推断题9 . AJ都是初中化学常用的物质。其中B、E、H、J是单质，其余均为化合物，气体C可用于灭火。它们相互间的转化关系如下图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：（1）写出物质D、J的化学式：D,J。（2）“气体CB”的转化过程，在自然界中称为作用。（3）反应的反应条件，其基本反应类型。（4）写出反应的化学方程式：。（5）若要实现“H+I红色固体J”的转化，物质I必须满足的条件是。四、科学探究题10 . 某课外活动小组就催化剂对化学反应速率的影响进行了有关探究，已知二氧化锰可作为过氧化氢分解产生氧气的催化剂。同学在用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的过程中，发现反应的速率慢，产生的气泡少。为此，他们进行了如下探究：（猜想与假设）分解速度慢可能与过氧化氢溶液的浓度有关。分解速度慢可能与二氧化锰的质量有关。（进行实验）根据图甲进行如下实验。实验1：用26mg 二氧化锰与5mL不同浓度的过氧化氢溶液进行实验，压强变化如乙图1。实验2：用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量的二氧化锰进行实验，压强变化如乙图2。（解释与结论）（1）过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为_。（2）实验1得到的结论是过氧化氢溶液的浓度越_，分解速度越快。实验2得到的结论是二氧化锰的质量越_，分解速度越慢。（3）小组同学通过查阅资料得知：同一个反应的催化剂可能有多种。（查阅资料）除二氧化锰外，氧化铜、氧化铁也可以作为氯酸钾分解的催化剂。（进行实验）取等质量的氯酸钾按下表进行实验：测定氯酸钾分解产生氧气的温度。实验编号实验药品分解温度氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）350氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）370氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）390（分析数据、得出结论）（1）由实验_与实验对比，证明氧化铁可作为氯酸钾分解的催化剂。（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是_。（反思）证明氧化铜是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和_没有改变。五、计算题11 . 欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品20g，把80g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应），根据实验数据计算：实验次数加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g1201422083205420n（1）表中n的数