河北省2019-2020学年九年级上学期期末语文试题（I）卷

河北省2019-2020学年九年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A嘹亮绵廷温驯咄咄逼人B滑稽宽敞绅士神彩奕奕C絮叨张扬趴手刨根问底D惩戒铃铛花瑞恍然大悟2 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。雁阵中也蕴涵了这个道理。爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，阻止它们掉队。这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。然后挑选另两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。ABCD3 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A鲜妍（yn）秘决瞥见（pi）根深蒂固B恪守（g）阴晦恣睢（z）不言而义C拮据（j）觅食撩逗（lio）前仆后继D诓骗（kung）懦夫豢养（qun）鸠占雀巢二、现代文阅读阅读下面现代文别当“标签化”思维的俘虏赵强当下，越来越多的群体被贴上标签。标签化现象早已有之，如今尤甚。究其原因，至少有二。其一，快餐式、碎片化的浅阅读时代，对较为复杂的人和事作标签化处理，顺应了人们求新、求快的语言消费习惯，也契合了以吸引注意力为核心的“眼球经济”需要。其二，社会转型时期，面对不断出现的新矛盾、新问题，社会浮躁情绪抬头，加剧了人们的标签化思维。标签化思维日积月累地形成，又潜移默化地释放。当你路遇老人摔倒，纠结于“扶还是不扶”时；当你仅仅看到小贩慌不择路、四散奔逃，就觉得城管一定又在暴力执法时，无形中就成了标签化思维的俘虏。标签化思维的要害，是盲从非白即黑、非此即彼的简单逻辑，陷入一叶障目、以偏概全的思维误区。官员都是腐败的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的在各种标签的暗示和诱导下，人们越来越下意识地把某个人群与某些特征画上等号。表面上看，标签化只是造成了对某个群体的误伤，客观上，却扭曲了社会认知，扩散了负面情绪，累积着社会戾气。标签化对我们这个社会的集体意识产生的实质性戕害，更应引起注意。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”等古训成为被人嘲弄的迂腐劝诫，“人不为己，天诛地灭”则成了不少人的处世哲学。长此以往，那些服膺多年的道德认知将被一点点蚕食，优良传统将被一点点侵蚀，人们的思想共识将被一点点撕裂。不少人在一番标签式声讨之后，顺带着就要抱怨世风日下、人心不古，一些自我矮化、自我否定的论调和情绪也在蔓延。可见，对“标签化思维”的担忧绝非危言耸听。“位卑未敢忘忧国”的爱国情怀，“人而无信，不知其可也”的诚信追求，“有朋自远方来，不亦乐乎”的友善态度，自古以来就备受推崇。这些精神元素，融进了中国人的道德血液，成为我们民族的文化基因。在标签化思维构建的语境中，当别人需要帮助时，我们会为是否施以援手而纠结；当面对丑恶现象时，我们会为要不要出面制止而犹豫。但是，不管最终是否诉诸行动，这种纠结已经表明，心底深处总有一种力量把我们向善的一面拉扯。这是传统文化常年滋养的结果，也是我们最可宝贵的本真。在标签化现象大行其道的今天，保持自己的本真，听从心灵的指引，我们才能走出内心的煎熬，获得安宁与力量。4 . 本文的主要观点是什么？5 . “标签化思维”有哪些危害？6 . 第段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？7 . 简述本文的论证思路。8 . 阅读下文，回答问题。一分钟演讲1976年1月8日周恩来总理逝世时，设在美国纽约的联合国总部门前的联合国国旗降了半旗。这是非常罕见的事，自1945年联合国成立以来，世界上有多少个国家的元首先后去世，联合国还从来没有为谁下过半旗。一些国家感到不平了。他们的外交官聚集在联合国大厦门前的广场上，言词激愤地向联合国总部发出质问：“我们国家的元首去世，联合国大旗升得那么高；中国的总理去世，为什么要为他下半旗呢？”当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦门前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。他说：“为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我决定的。原因有二是中国是一个文明古国，她的金银财宝多得不计其数，她使用的人民币多得我们数不过来。可是，她的总理周恩来没有一分钱的存款！二是中国有10亿人口，占世界人口的14%，可是她的总理周恩来，没有一个孩子。你们任何国家的元首，如能做到其中一条，在他逝世之日，总部将照样为他下半旗。完了。”他说完转身就走，广场上的外交官个个哑口无言，随后响起了雷鸣般的掌声。（1）首段中“这是非常罕见的事”的“这”指什么？（2）联合国秘书长瓦尔德海姆决定为悼念周恩来总理下半旗，请概括出这其中的原因。三、文言文阅读阅读下面选文，完成后面小题（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自送东阳马生序）（乙）贞观三年，太子少师李钢有脚疾，不基践履。太宗赐步舆，令三卫举入东宫，诏皇太子引上殿，亲拜之，大见崇重。纲为太子陈君臣父子之道，问寝视膳之方，理顺辞直，听者忘倦。太子尝商略古来君臣名教，竭忠尽节之事，纲懔然曰：“托六尺之孤，寄百里之命，古人以为难，纲以为易。”每吐论发言，皆辞色慷慨，有不可夺之志，太子未尝不耸然礼敬。（选自贞观政要） （注）李纲：太子李承乾的老师，备受李承乾崇重，步舆：一种人抬的代步工具，类似于轿子。三卫：唐禁卫军的合称。9 . 选出下列各组句子中加点词语含义不相同的一项（ ）A未尝稍降辞色/理顺辞直B竭忠尽节之事/此悉贞良死节之臣C太子少师李纲有脚疾/虽乘奔御风，不以疾也D寄百里之命故/临崩寄臣以大事也10 . 将选文中画线语句翻译成现代汉语。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）纲为太子陈君臣父子之道。11 . 用简洁的语言概括（乙）文的主要内容。12 . （甲）文中的宋濂和（乙）文中的太子在拜师，求学态度上有什么相同之处四、句子默写13 . 按要求默写填空。（1）僵卧孤村不自哀，_。（陆游十一月四日风雨大作）（2）_，切问而近思。（论语子张）（3）刘禹锡在秋词中用白鹤一飞冲天来表现自己愈挫愈奋、乐观豪迈的诗句是_，_。五、诗歌鉴赏阅读以下作品，完成下列小题。水仙子咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。14 . 这首作品的作者是_（姓名）。它的曲牌名是_。15 . 以下能体现江南繁荣富庶特点的一项是（ ）A一江烟水照晴岚B两岸人家接画檐C芰荷丛一段秋光淡D看沙鸥舞再三六、语言表达16 . 在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。每处不超过10个字。诚信是为人之道。在“吾日三省吾身”之时，言而有信是必审必省的一项，可见其重要性。修身，齐家治国，平天下。做人的第一步，就是“修身”，而“修身”的第一步，_。古人常为对老友的一句承诺而跋涉千里；孔子的弟子们为了他的遗愿耗时耗力；就连水泊梁山的绿林好汉，江湖大盗聚集之处，当头的就两个字：_，君子一言，驷马难追，为了一句诺言，赴汤蹈火，在所不辞，这才是 _！七、名著阅读阅读下面西游记片段，完成下列相关任务。那鼋即纵身爬上河来。行者叫把马牵上他身，八戒还蹲在马尾之后，唐僧站在马颈左边，沙僧站在右边。行者一脚踏着老鼋的项，一脚踏着老鼋的头叫道：“老鼋，好生走稳着。”那老鼋蹬开四足，踏水面如行平地，将他师徒四众，连马五口，驮在身上，径回东岸而来。老鼋驮着他们，躧波踏浪，行经多半日，将次天晚，好近东岸，忽然问曰：,他就将身一幌，唿喇的淬下水去，把他四众连马并经，通皆落水。师徒方登岸整理，忽又一阵狂风，天色昏暗，雷闪俱作，走石飞沙。17 . 上述小说片段中的河名为_。师徒方登岸整理，遇到的风、雾、雷、闪，“乃是些_作号，欲夺所取之经”。18 . 老鼋因为什么事突然“翻脸”？从中你有何感悟？八、综合性学习19 . 综合实践活动(1)请根据下面的材料,写一段简要的文字,介绍一下什么是“低碳生活”。(50字以内)材料一:温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入,温室气体,主要是二氧化碳的大量排出,导致全球气温升高、气候发生变化。低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式。材料二:低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式,优化和约束某些生产和消费行为,从而实现减少碳排放量的目标。材料三:中国环境科学学会秘书长任官平说:“节能就是最大的减碳。”_(2)5月31日是世界无烟日,阿根廷为此专门发行了以戒烟为主题的邮票。请仔细观察右图，写出漫画的寓意,不超过40字。_(3)下面是小李同学前两天写给老师的一份请假条，请你就假条格式上存在的两个问题给以纠正。_九、作文20 . 阅读下面文字，按要求作文。生活中，遇到难以解决的问题时，我们常常会得到这样的鼓励：“别急，多想想。”遇到简单容易的事情时，我们也常常能听到这样的提醒：“别急，多想想。”上述材料引发了你怎样的联想和思考？