银川市2020版七年级上学期第一次月考语文试题(I)卷_第1页
银川市2020版七年级上学期第一次月考语文试题(I)卷_第2页
银川市2020版七年级上学期第一次月考语文试题(I)卷_第3页
银川市2020版七年级上学期第一次月考语文试题(I)卷_第4页
银川市2020版七年级上学期第一次月考语文试题(I)卷_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

银川市2020版七年级上学期第一次月考语文试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句没有语病,表意明确的一项是( )(2分)A东方歌舞团所到之处,无不受到群众的热烈欢迎。B英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。C某些大学生的语文水平实在低劣,被人贻笑大方,影响了学校的声誉。D管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育,使自己加深了对问题的认识,提高了觉悟。2 . 下列各项分析错误的一项是( )A风雨能摧残樱花,但是顶风冒雪,樱花不是也能舒展笑脸吗?解说:这句话运用了拟人的修辞手法。B他买了一把锁,把门锁上。解说:句中的“锁”分别是名词和动词。C五颜六色、精心准备、心潮澎湃、锻炼身体。解说:这四个短语结构各不相同。D老师对父母远在他乡打工的我的关怀,如润物春雨。 解说:“老师如春雨”是这个句子的主干。3 . 下列句子中的标点符号,使用不正确的一项是( )A说起中国古代神话,你能想到的是开天辟地的盘古?还是炼五色彩石以补苍天的女娲?B近来,根据严歌苓同名小说改编的电影芳华引发观众热议,谈起原著,严歌苓称芳华是她“最诚实的一本书”。C西湖之美在于精致而大气,宛如江南女子尽显柔美情怀;在于豁达而豪放,又像热血男儿袒露宽广胸怀。D老人、青年和孩子们,纷纷涌向那青青山坡几十年前革命英雄们奋勇抗战的地方。二、字词书写4 . 根据拼音写汉字。踏着春的脚步,迎着(h x)的春风,徜徉在美丽的江北水城,被周围的桃红柳绿深深吸引,俗话说:红花虽好,需要绿叶扶持,红花争奇斗艳,绿叶更是锦上添花,搭配在一起,令人赏心悦目,(xn kung shn y)!三、现代文阅读阅读下面的选文,回答小题。父爱之舟吴冠中是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒!朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去鹅山上学,总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭,晚上就睡在船上,这样可以节省饭钱和旅店钱。我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点,自己是一分冤枉钱也不肯花的。恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日确是无比的快乐,我欢喜极了。我看各样彩排着的戏文边走边唱。看高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!我从来不缺课,不逃学。读初小的时候,遇上大雨大雪天,路滑难走,父亲便背着我上学,我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈,还是母亲出嫁时的陪嫁呢。初小毕业时,鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学,方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。我考取了。要住在鹅山当寄宿生,要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻、卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。钱,很紧,但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。父亲送我到校,替我铺好床被,他回家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。第一学期结束,根据总分,我名列全班第一。我拿着老师孙德如的签名盖章,又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家,路走得比平常快,路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目:全班六十人,名列第一。这对父亲确是意外的喜讯,他接着问:“那朱自道呢?”父亲很注意入学时全县会考第一名朱自道,他知道我同朱自道同班,我得意地、迅速地回答:“第十名。”正好缪祖尧老师也在我们家,也乐开了:“茅草窝里要出笋了!”我又要去投考无锡师范了。父亲又同姑爹两人摇船送我到无锡,时值暑天,为避免炎热,夜晚便开船,父亲和姑爹轮换摇橹,让我在小舱里睡觉。但我也睡不好,因确确实实已意识到考不取的严重性,自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船,不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的背影时,这个船舱里的背影便也就分外明显,永难磨灭了我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!醒来,枕边一片湿。(有删改)(注释)作者吴冠中,江苏宜兴人,当代著名画家,美术教育家。5 . 本文为什么要取题“父爱之舟”?请结合文章内容,说说你的理解。6 . 本文多从小事着笔而意味深长,请概括文章叙述了哪几件小事?7 . 细节描写最能让人感动。请结合上下文,分析下面细节描写的作用。(1)朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶(2)我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。8 . 文章的开头与结尾有怎样的特点?这样写有怎样的用意?阅读下文,完成小题。(1)我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。(2)那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”(3)回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回到北京念书,我们便同行。(4)到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥贴;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”(5)我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!(6)我说道,“爸爸,你走吧。”他往车外看了看,说“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用西毛攀着上面,西脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。(7)近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道,“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举管提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能于他相见!9 . 第(4)段加点的“再三”“终于”的作用是_10 . 比较下列两个句子,哪一个表达效果更好?为什么?(1)唉,我现在想想,那时真是太聪明了!(2)唉,我现在想想,那时真是太不懂事了!11 . 第(6)段加点的“攀”“缩”“倾”是运用了_描写,作用是_12 . 选文中写“父亲”外貌后,先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”,对其理解不正确的一项是_A因为才替祖母办完丧事,黑色有哀悼的意思。B家境惨淡,父亲老境颓唐,“黑布”刚好反映了家境的困顿。C着力刻画父亲生活古板,表明我要继承这种家风。D黑色色调暗淡阴沉,与全文气氛一致。13 . “我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”这一句中所写的是作者第三次流泪,这次流泪的原因是_。这一段对背影的描写作用是_阅读名著傅雷家书语段,完成小题1954年1月30日亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期,这幸福不知应当向谁感甜,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,_。孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天;这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!14 . 第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的?15 . 从本文语言特色考虑,填入第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。(1)现实却给你证明,我是对的。(2)现实却给你证明我并没大错。16 . 家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文,回答下面问题。(1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度?(2)傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点?(3)傅雷希望两代人建立怎样的关系?17 . 读完本文后,结合对本文主旨的理解,写出你此时最想对父母说的一句话。四、句子默写18 . 按提示默写填空。若夫日出而林霏开,_,晦明变化者,山间之朝暮也。(欧阳修醉翁亭记)_,病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)生肖作为悠久的民俗文化符号,历代留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌。请你写出连续两句与生肖动物有关的诗词文句:_,_。五、课外阅读阅读文言文,按要求回答问题。赈灾(节选)钱泳(清)嘉庆十有九年,江南大旱,地势视无锡为高,被灾尤剧。邑侯齐彦槐尝以事赴乡,窃见赤地数千里,民间无米炊,爨无薪,汲无水,恻然忧之。夫官发常平仓谷。平粜于民,便矣。然远在数千里之外者,不能为升斗之米来也。故官平粜,但能惠近民,不能惠远民。殷富之家,以其余米平粜于其乡,远近咸便矣。然无升斗之资者,不能籴也。故民平粜,但能惠次贫,不能惠极贫。以此,定图赈之法。至今岁三月,计捐钱十有二晚四千余缗矣。而殷富之家,好行其德,复于其间为粥以赈,城乡设厂十余处,计所捐又不下万数千缗,饥民赖以全活者无算。呜呼,孰谓人心之淳,风俗之厚,今不若古哉!注释:爨(cun):烧火做饭。粜(tio):出售粮食。籴(d):买米的意思。缗(mn):原指古代穿铜钱用的绳子,这里指成串的铜钱,每串一千文。19 . 解释下列句中加点的词。(1)嘉庆十有九年(2)窃见赤地数千里(3)但能惠次贫(4)远近咸便矣20 . 下列句中的“以”与“以此,定图赈之法”中的“以”的意义和用法相同的一项是( )A邑侯齐彦槐尝以事赴乡B策之不以其道C不以千里称也D以刀劈狼首21 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。孰谓人心之淳,风俗之厚,今不若古哉!22 . 阅读全文选出下列表意不正确的一项。( )A清朝嘉庆十九年,江南大旱,无锡由于地势较高,所以遭受到的旱灾比较严重。B大旱期间,官府平价出售粮食,能够惠及所有的百姓。C殷富人家在受灾的期间在城里乡下设粥厂来赈灾,饥民靠此活命的人不计其数。D齐彦槐制定了安排赈灾的办法,体现了他具有侧隐之心,能关心百姓疾苦。六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗,完成后面的题目。江楼夕望招客唐白居易海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。灯火万家城四畔,星河一道水中央。风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否?比君茅舍较清凉。(注释)就:近,到。23 . 苏轼说“白公晚年诗极高妙”,主要是说作者在这首诗中运用了_、_这两个新奇的比喻,逼真而传神地写出了夏夜宁

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论