鲁教版九年级化学上册第四单元第三节 氧气

鲁教版九年级上册第四单元第三节 氧气姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于氧气的说法，正确的是A灯泡中填充氧气可以延长其使用寿命B水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存C氧气能跟所有物质发生氧化反应D测定空气中氧气含量的实验可以将红磷换成蜡烛2 . 早晨在松树下，部分氧气能转化为臭氧（O3），即3O22O3，下列说法正确的是（ ）A以上变化属于物理变化B以上变化属于化学变化CO2与O3是同一种物质D臭氧是化合物3 . 下列反应中，属于化合反应的是（ ）AS+O2 SO2B2HgO 2Hg+O2CC +2CuO 2Cu+CO2D2HCl+CuO=CuCl2+H2O4 . 下列关于空气成分的说法错误的是（ ）A空气的成分按体积计算，氧气约占21%B稀有气体常用于电光源C食品包装中充入氮气防腐D将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满5 . 如图装置的集气瓶被誉为“万能瓶”下列说法错误的是A收集O2（密度比空气大）时应从a口进入，瓶内空气从b口排出B用排水法收集O2时，把瓶装满水，气体应从b口进入，水从a口排出C如果要把贮存在瓶中的氧气排出，从管口a通入水，气体从b口排出D当被收集的气体从b口进入时，瓶内空气从a口排出，相当于向上排空气法收集气体，6 . 下列物质属于氧化物的是AO2BClO2CFe（OH）3DNa2CO37 . 向如图所示装置放入下列固体和液体进行实验，能观察到U型管内液面a上升的是ACaO与H2OBNH4NO3与H2OCMnO2与H2O2DNaOH与H2O8 . 下列实验操作能达到实验目的的是A探究分子的运动B探究燃烧的三个条件C探究质量守恒定律D测定空气中氧气体积分数9 . 下列图象能正确反映其对应操作中各数量变化关系的是A用一定质量的高锰酸钾加热制氧气B向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸C加热一定质量的金属镁D分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量10 . 催化剂在化学反应前后：质量变少；质量不变；化学性质改变；化学性质不变；二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是A和B和C和D和11 . 下列有关空气的说法中，错误的是（ ）A工业上采用分离液态空气法获得氧气B空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用C空气中的氧气可以和许多物质发生化学反应D空气中氧气的质量占21%12 . 下列四个实验方案的设计中，不正确的是A用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液B用水除去CO和CO2混合气体中的CO2C用燃着的木条鉴别氧气、空气和二氧化碳三瓶气体D用加热产生的气体鉴别碳酸钠和碳酸氢钠粉末13 . 下列对有关实验现象的描述正确的是A铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成B红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光C石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成D红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾二、填空题14 . 市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干、压缩饼干等食品，常采用真空包装真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少_气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢_而变质15 . 写出下列化学反应的文字表达式：（1）实验室制取氧气的分解反应（写出3个）：_；_；_。（2）红磷在氧气中燃烧：_。（3）硫粉在空气中燃烧：_。16 . 自然界中存在许多循环过程。（1）自然界中的水通过蒸发、降水、渗透等物理作用由一个地方移动到另一个地方（如图所示），形成循环。水蒸发过程中，从微观角度分析，发生变化的是_（填字母序号）。 A分子大小B分子间距离C分子种类（2）氧循环也是自然界中的一种循环。空气中氧气的体积分数约为_。（3）下列过程中，能产生氧气的有_（填字母序号）。 A煤炭燃烧B植物的光合作用C人的呼吸作用17 . 化学是以实验为基础的学科，请根据以下实验回答有关问题：(1)医院可用A装置来观察给病人输氧情况，导管_(填“a”或“b”)应连接病人吸氧气的塑胶管。(2)B实验为确保实验成功，首先保证该装置气密性良好，如果装置漏气，则测出的O2的含量将_(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。(3)C实验中反应的符号表达式为_，集气瓶底预先放水的作用是_。(4)D实验常用于不溶于液体的固体物质与液体的分离。实验中玻璃棒的作用是_。以下实验目的中可利用此实验方法达成的有_(填字母序号)。A双氧水制氧气实验后回收二氧化锰B除去食盐中少量的泥沙C从蔗糖水中提取蔗糖D将铁粉与铜粉分离18 . （6分）根据下列装置回答问题。（1）仪器a的名称是。（2）C是进行操作装置中的一部分。（3）若选用D装置收集CO2，则气体应从（填“”或“”）端进入。若D装置中盛有NaOH溶液，则可以除去CO气体中混有的CO2，反应的化学方程式为。（4）向装置A、B中别加入两种试剂都可以制得氧气，两个反应中用到的同一种试剂是（写化学式），该试剂的作用（填“相同”或“不同”）。19 . 分类、类比是学习化学常用的方法。(1)请依据物质的构成将下列物质分类，并说出分类依据:二氧化碳氯化氢铜硫酸铜碳酸钠氩,分类依据_，包含的物质_(填序号)。(2)课外学习中发现，凡是有元素化合价升降的反应都是氧化还原反应，元素化合价升高的为还原剂，反之为氧化剂。例如:在Mg+Cl2MgCl2这一反应中，氧化剂是_，请写出同一元素既发生氧化又发生还原的化学反应方程式_。20 . 碳酸氢铵受热时发生的分解反应为：NH4HCO3=NH3+CO2+H2O，分析后回答。（1）加热NH4HCO3时，闻到一种刺激性气味，由此推测生成物中具有刺激性气味的气体是；（2）该反应不适合用于实验室制取CO2，其主要原因是（答出一点即可）。三、实验题21 . 如图是初中化学中常见的实验：（1）A 中倒入澄清石灰水的目的是_;（2）B 中要保证实验成功，需要注意的事项是_（写一条即可）（3）C 中水的作用是_;（4）D 实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有的一种物理性质是_; 若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于原空气体积的1/5，可能存在的原因_（写出一条即可）22 . 如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。请你回答下列问题。(1)仪器a的名称是_。(2)实验室用过氧化氢制取氧气，其反应的文字表达式是_，若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是_(填字母)。(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰(作催化剂)制取氧气，可选择C作发生装置，其反应的文字表达式是_。(4)D、E、F都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是_(填字母)。23 . 今天是学校实验室的开放日，九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。装置和仪器：（1）标出有序号的仪器名称：_（2）某同学用加热高锰酸钾的方法来制取和收集氧气，他应选用装置_(填序号，下同)来制取，用装置_来收集，写出反应的文字表达式_（3）某同学用双氧水来制取氧气，他应选用装置(填序号，下同)_来制取，写出反应的文字表达式_四、科学探究题24 . 某小组对“自制小火箭”的发射动力进行了如下探究。（查阅资料）火箭升空主要利用反冲原理：大量高温气体由火箭下方的喷气口向下喷出，使火箭获得向上的反作用力。当反作用力大于火箭受到的重力及空气阻力之和时，火箭飞离地面。醋酸化学性质与盐酸相似。探究一：火箭发射的化学动力同学们利用上图所示装置，选择不同的化学反应，在常温下进行火箭模拟发射实验，相关数据如下。序号实验组1实验组2实验组3H2O2溶液MnO2质量飞行距离醋酸溶液Mg质量飞行距离氧化钙质量水体积飞行距离质量分数体积质量分数体积17.5%100 mL1 g10.1 m15%100 mL1.2g10.6 m5 g100 mL0215%100 mL1 g12 m15%100 mL1.6g11.7 m10 g100 mL0330%100 mL1 g17 m15%100 mL2g12 .5m15 g100 mL0探究二：实验组3失败的原因（猜想与假设）氧化钙固体已经变质，其成分可能是：猜想1： CaCO3猜想2：CaCO3和Ca(OH)2猜想3：CaCO3、Ca(OH)2和CaO（进行实验）步骤.取少量固体样品于试管中，加入一定量的水，用手触摸试管外壁。步骤.过滤。步骤.取滤渣，滴加足量稀盐酸，观察现象。步骤.试管外壁不发烫，酚酞溶液不变色。（解释与结论）（1）探究一中，利用过氧化氢溶液作为火箭动力的化学反应方程式为_。（2）探究一中，分析实验组1和实验组2的实验数据可知，火箭发射的化学动力与_因素有关。（3）探究二中，步骤的实验目的是_。（4）