浙教版九年级上学期期末（初三一诊）语文试题

浙教版九年级上学期期末（初三一诊）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A澎湃(bi)镌刻屏息敛声(bng)锐不可挡B凛冽(lng)蒙昧摧枯拉朽(xi)咆哮C绯红(fi)劳禄眼花缭乱(lio)湛蓝D脸颊(ji)教诲杳无消息(yo)畸形2 . 下面读音和字形完全正确的一项是（ ）A庇（b）护嗔(chn)怪莫不关心神采奕奕B狭隘（yi）称（chen）职哄堂大笑大相径庭C鄙薄（b）怂（sng）恿骇人听闻不可救药D干涸（h）帐蓬（png）浑身解数拈轻怕重3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A发达国家应该承担为发展中国家进行资金、技术援助。B人们对传统节日的偏好随年龄的递减而变弱，对西方节日的偏好随年龄的递减呈现出增强的趋势。C我们要关注植树造林工作，为提升我们的家园环境而努力。D关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。4 . 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）A在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。B凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，铜仁当之无愧地取得了中国国际龙舟赛的举办权。C他回到老家，看到满院狼藉的东西，触景生情，不禁潸然泪下。D教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生，切不可“一叶障目，不见泰山”，因为这是构建和谐师生关系的一个重要因素。二、现代文阅读骆驼祥子是现代作家老舍代表作，描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。5 . 请为下面这段话做点批注祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。6 . 用简洁语言把省略部分的主要情节补写完整，使前后情节连贯(80字左右)祥子辛辛苦苦攒钱买到第一辆车最后一次买到的车还是卖掉，给虎妞办丧事。真“重理”就不该“轻文”张志公一提到各行的“家”，比如文学家、数学家、电子学家等，你会以为，他们大概是各专一行，别的什么都不管的。不对，不是这样。任何一个称得上“家”的人，他不但专精于一样，而且一定有广博的知识基础。没有一个不懂物理的化学家；没有一个不懂物理、化学的医学家；没有一个对科学一窍不通的文学家。你看过电影李时珍、话剧伽利略传吗?如果编剧、导演、演员对科学一窍不通，这些电影、话剧能够编得好、演得好吗? 普通教育阶段，属于基础知识的功课一般区分为文科和理科两大类。语文、外语、历史，这些是文科；数学、物理、化学、生物、生理卫生，这些是理科；地理课里边有所谓人文地理的内容属于文科性质，自然地理的内容属于理科性质，所以这门课可以说是文、理兼而有之。此外，还有政治、体育、音乐、图画课，也都是基础课程。所有这些功课，统统是打基础的，都不是专门性的。做一个现代化的国家公民，应当具备这些基础知识；不论日后进一步学什么、研究什么、干什么工作，这些基础知识都是有用的，并且都是必要的。每个人往往有自己的兴趣爱好，各方面的才能也并不是完全等同的，某一两门功课学得特别好，其余学得一般，这种情形是不少见的。有的人对数、理、化有兴趣，有的人对文学、历史有兴趣，这也是许可的，应该鼓励的。如果有人在某方面显示出较高的才能，我们还应当珍视它，为它的进一步发展创造条件。但是，万丈高楼平地起，只有把基础打好了，个人的爱好和特长才能得到发展。特别需要指出的是，所有这些基础课程有一门共同的基础课，那就是语文课。语文是学习任何文化科学知识的基础。不论是社会科学的文、史、哲、政、经、法，还是自然科学的数、理、化、生，学习、表达和交流都要使用语文这个工具。语文不学好，不善于说，不善于读，不善于写，无论学什么，研究什么，做什么，都会受到影响，效率都不会很高。人们都知道，学不好数学会影响学物理；那就更应当知道，学不好语文还会影响到学数、理、化。因为数、理、化的叙述、论证以及公式和定理都要通过精练、严密的语言文字来表达，如果不掌握好语文这个基础工具，你怎么能很好理解这些东西呢?比如“解方程”和“方程的解”是两个不同的数学概念，“两数的平方和”和“两数和的平方”，意义完全不同，解题时往往一字之差，就可能谬以千里。语文课是基础课的基础，基础不好，就会影响其他课程。等到以后参加了工作，无论从事哪个部门的科学技术业务，总需要经常看些技术资料，如果阅读能力不高，那对工作将会有多大的影响!当技术员写不好实验报告，当医生写不好病历，有了发明创造，写不好科学论文，有了经验，写不好总结，那对工作又会有多大的影响! 当前，在青少年学生中间有一股“重理轻文”的风气，就是重视学习数学、物理、化学，不重视学习历史、地理，尤其不重视学习语文。其实，照这样的“重”法，这个“理”就恰恰学不好。忽视了文必将影响他学理，影响他日后干理科的工作。真正重理的人，决不应轻文；同样，真正重文的人，也决不应轻理。由于志趣不同，在某方面一般地认真学习，而在另一方面特别多下工夫学习，这种情形是自然的现象。但是，“重”一样，“轻”一样，却是不正常的思想和心理的反映。普通教育阶段是打基础的，样样都不过是学点起码的知识、技能，这些起码的知识、技能对学生心智的发展有很大的作用，“轻”了一样，最终必然会影响到主观上觉得该“重”的那一样，从长远来看，这后果是很坏的。爱吃蔬菜的可以多吃点蔬菜，爱吃肉的可以多吃点肉，但是只吃一样，别的不吃，那可不行。食谱广一些好，不能“偏食”，“偏食”造成营养不良，影响健康。学习也是一样。7 . 作者论述的观点是：（2分）8 . 简略说说选文第段用了怎样的论证方法，其作用是什么？（3分）9 . 选文第段连用三个“没有一个不”有怎样的表达效果？（3分）10 . 选文第段从两方面强调了语文学科重要的基础性。这两方面分别是：、（2分）11 . 作者说“语文是学习任何文化科学知识的基础”，请你运用相关的语法知识说说“解方程”和“方程的解”的意义有何不同。（3分）12 . 结合自己的学习实际，谈谈你从文中受到的启迪。（3分）三、对比阅读文言文阅读（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹岳阳楼记）（乙）滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。故记中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。（选自范公偁过庭录）（注）负：依仗。贻：遗留。规：劝诫。13 . 下列各组句子加点词语意思相同的一项是（ ）A予尝求古仁人之心/文正与之同年B去国怀乡/过中不至，太丘舍去C或异二者之为/渔人甚异之D不以物喜/卷石底以出14 . 翻译下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）愤郁颇见辞色。15 . 用原文来回答。（甲）文中体现范仲淹政治理想的句子是：_。（乙）文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是：_。16 . 从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生的启示？四、句子默写17 . 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）了却君王天下事， 。（辛弃疾破阵子）（2） 夫战，勇气也，再而衰，三而竭。（曹刿论战）（3） 须晴日，看红装素裹，。（毛泽东沁园春.雪）（4）学而不思则罔，。（论语）（5） ？因为我对这土地爱的深沉（艾青我爱这土地）（6） 几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）（7）苟全性命于乱世，。（诸葛亮出师表）（8），各领风骚数百年。（赵翼论诗）五、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题柳宗元，字子厚，其先盖河东人。宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。第进士、博学宏辞科，授校书郎，调蓝田尉。贞元十九年，为监察御史里行。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。及得政，引内禁近，与计事，擢礼部员外郎，欲大进用。俄而叔文败，贬邵州刺史，不半道，贬永州司马，既窜斥，地又荒疠，因自放山泽间，其堙厄感郁，一寓诸文。仿离骚数十篇，读者咸悲侧。元和十年，徙柳州刺史。时刘禹锡得播州，宗元曰：“播非人所居，而禹锡亲在堂，吾不忍其穷，无辞以白其大人，如不往，便为母子永诀。”即具奏欲以柳州授禹锡而自往播会大臣亦为禹锡请因改连州。柳人以男女质钱，过期不赎，则没为奴婢。宗元设方计，悉赎归之。尤贫者，今书庸，视直足相当，还其质。已没者，出己钱助赎。南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有法。世号“柳柳州”。十四年卒，年四十七。节选自新唐书18 . 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A擢，意为提拔，提升，古文中的“拔”“升”“迁”都可表示这个意思。B离骚是战国时屈原写的抒情诗，表达了对楚国黑暗腐朽政治的愤慨，也抒发了自己遭到不公平待遇的哀怨。C“亲在堂”的意思是父母健在，古代孝道讲求“父母在，不远游”，就是说有父母，就守在家里孝敬父母就行了。D柳柳州是姓氏加官职名，是对做官的人的一种称呼方法，类似的还有“杜工部”“刘宾客”等。19 . 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）A即具奏欲以柳州授禹锡/而自往播/会大臣亦为禹锡请/因改连州。B即具奏欲以柳州/授禹锡而自往播/会大臣亦为禹锡请/因改连州。C即具奏欲以柳州授禹锡/而自往播/会大臣亦为禹锡/请因改连州。D即具奏欲以柳州/授禹锡而自往播/会大臣亦为禹锡请/因改连州。20 . 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A柳宗元小时候，聪明机警，文章超群出众，当时同辈都推崇他。B柳宗元连贬两次，只好寄情山水，写文章抒发抑郁之情。C柳宗元为朋友着想，无私帮助刘禹锡，请求把自己贬到连州。D柳宗元做官替老百姓办实事；为师水平高，指导有方。21 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）仿离骚数十篇，读者成悲侧。（2）宗元设方计，悉赎归之。六、诗歌鉴赏润州听暮角（唐）李涉江城吹角水茫茫，曲引边声怨思长。惊起暮天沙上雁，海门斜去两三行注：文宗时，诗人曾被流放康州，此诗很可能是作于迁谪途中。江城：临江之城，即润州。22 . 诗人选取了哪些典型的意象？营造了一种怎样的氛围？23 . 本诗是李涉很有名的即景抒情之作，后两句借写鸿雁受惊吓腾空远飞，表达诗人怎样的感情?七、名著阅读阅读理解。A.吴用道.“前日所说央刘兄去探听路程从那里来，今日天晚，来早便请登程。”公孙胜道：“这一事不须去了。贫道已打听知他来的路数了，只是黄泥冈大路上来。”晁盖道：“黄泥冈东十里路，地名安桨村，有一个闲汉叫做”白日鼠“白胜，也曾来投奔我，我曾赍助他盘缠。”吴用道：“北斗上白光莫不是应在这人？自有用他处。”刘唐道：“此处黄泥冈较远，何处可以容身？”吴用道：“只这个白胜家，便是我们安身处。亦还要用了白胜。”晁盖道：“吴先生，我等还是软取？却是硬取？”吴用笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景；力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此如此。”晁盖听了大喜，颠着脚，道：“好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！好计策！”B.话说林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨；穿一领白缎子征衫，系一条纵线涤；下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴；挎口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯；带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀，高声喝道：“你那泼贼！将俺行李财帛那里去了。”林冲正没好气，那里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来斗那个大汉。（节选自施耐庵水浒传）24 . A选文中吴用说“我有一条计策”，这条计策是什么？白胜和吴用在此计策实施的过程中各做了些什么？请简要回答。25 . B选文中“面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须”的汉子是谁？联系水浒传，另举两例说说他的性格有哪些特点？26 . 名著阅读二十世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，1937年7月7日，卢沟桥的炮火震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流，他这一时期的诗歌总是充满“_ ” ，诗中多写国家民族的苦难，悲伤与反抗，具有非常凝重，深厚而又大气的风格，这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“_”“_”。八、综合性学习27 . 请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。【活动一：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。要求：至少使用一种修辞手法;不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容;50字左右。【活动二：表期盼】下面是同学改写的送别。请根据活动内容补全诗歌。长亭外，古道边，芳草碧连天;晚风拂柳笛声残，夕阳山外山.天之涯，地之角