九年级中考适应性联考（一）语文试题

九年级中考适应性联考（一）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读【一】秋赋丛维熙人生如同一丝游云，一片落叶。云与天宇的相栖是短暂的，叶与树的相依是匆匆的。唯其短促，人生四季的秋时，才有了特殊的音韵。果实成熟了，在枝杈间露出了迷人的色泽，但是那美丽的瞬间十分短暂，随着叶片的坠落，它告别母体的时刻已然来临。那是一种忧伤的别离，无论是醉红了脸的高粱，还是白了头冠的芦苇，它们从萌芽到吐穗，都经历春夏季节的风吹雨打，待到生命璀璨到极致的时刻，它们便到了与母体生离死别的日子。树若有知，是感伤的。果实如若有情，也是恋念的。但是自然界的别离无论是游云告别天空，还是果实坠离母树，在感伤的别离中，还蕴藏着再一次聚会的希望。记得儿时听过的童谣中，对自然界的生命循环，就有如下的描述：“长生不死狗尾草，草籽随风满天飘；可爱鲜红大蜜桃，为它送情把核抛。”草籽被风吹到四面八方，桃核被人们抛向新的地域，它们在秋天虽然死了形体与灵肉，但到来年春时，那桃核又从大地上萌发出树苗，各种草木历经枯黄以后，再一次轮回生长，萌芽、拔节、开花，果实便在来年秋日，又一次眩目于枝头，因而那落叶与落果抒写的秋韵，是一首“长相思，永不离”的恋歌。人类与大自然相比，感情的天平是倾斜的。母亲从分娩后代那天起，便盼望着儿女们快快长大，期望着男儿成为挺拔伟岸的山，女儿成为碧波粼粼娟秀的河；岂不知儿女们长大一天，她们就接近了秋日一天，待儿女们像燕子出巢，飞向天南地北的时日，秋色也就染白了她们的发鬓。我走在街上，每每见到白发染鬓的老人，我总是联想起果实坠地的老树，想起那飞絮已去的芦苇。她们空了枝头，死了当年曾有过的美丽，像是天上来也匆匆去也匆匆的云霞，像是枯树在田野四向飘零的落叶，但是，不同于云霞和落叶的是，大自然永远不知疲惫地周而复始，而人类自身，则无一例外地都要回归到天宇的尽头。那儿是寂寞的冬季，是白雪覆盖着的荒原，如同是一张无限大的冰床，他们静静地休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐之后，丛立在他们面前的，不是再生一次或几次的美丽轮回，而是生者为念死者而树起的墓碑。这就是人类自身一首永恒的秋赋，如果也把它谱成一首歌，那该叫作“长相思，永别离”。我不知道莫扎特的安魂曲是不是写在秋天，但其中的每个音符旋律，都充满了秋色的悲凉。唯其人生如流萤般的短促，人类才更加珍惜生命自身。中国文化格言中，有许多是警示人们热爱生命的。比如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“人生好比河中水，只能流去不流回。”曹孟德当年在江涛滚滚的赤壁横槊赋诗时，吟唱出“对酒当歌，人生几何”的感叹；但是同是这个曹孟德，也写出了“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的豪迈诗章。这些格言和诗章，都是激励人的生命从有限向无限延伸，以不负来去匆匆的人生。1 . 这篇文章的主旨是什么？2 . “他们静静地休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐”的含意是什么？3 . 自然界的别离和人类的别离有什么区别？请简要分析。4 . 这篇文章巧妙运用了联想的手法，请结合文章内容具体分析。5 . 同样是写秋天的景物，因为作者的心境不同，也就有了不同的感情。请在下面借秋抒怀的句子中任选一句，具体说说作者所抒发的情感。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡秋词)二、对比阅读（甲）元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(选自苏轼记承天寺夜游)（乙）从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。(选自柳宗元小石潭记)6 . 解释下列加点词在文中的意思。 (1)念无与为乐者 念:(2)相与步于中庭相与:(3)潭中鱼可百许头可:(4)往来翕忽翕忽:(5)以其境过清清:7 . 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (2)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。8 . （甲）文中“水中藻、荇交横,盖竹柏影也”和（乙）文中“日光下澈,影布石上”都写到了景物的“影”,分别具有怎样的作用?9 . （甲）（乙）两文都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章,表达的思想感情有什么不同?三、名著阅读10 . 阅读下面两段文字，回答问题。（甲）那怪出得门来，行者近前笑道：“我贤侄莫弄虚头。趁早送出我师父，不要白了面皮，失了亲情，恐你令尊知道，怪我老孙以长欺幼，不象模样。”（节选自西游记第41回）（乙）那罗刹听见孙悟空三字，便似撮盐入火，火上浇油。骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。（节选自西游记第59回）（1）甲文中，“那怪”指谁？行者为何称他为贤侄？（2）乙文中，罗刹女为什么听见孙悟空三字便“恶狠狠怒发心头”？（3）鲁迅评论西游记说：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”请你结合这两回内容谈谈自己的理解。四、综合性学习阅读下面一段文字。从前，动物是人类的祖先，现在动物是人类的老师，未来动物是人类的朋友。根据蜻蜓我们知道了飞机如何避震； A；根据海豚我们发明了声纳装置；根据苍蝇的平衡棒我们知道了如何制造zhn dng螺旋仪；根据鱼的形状我们发明了船及汽车的流线型 B我们从动物那里学到了很多，同时，人类文明的发达，造就了动物世界的 n y 。我们不再打乱它们的生物链，不再乱捕杀动物，不再祸死横灾。和平是yng hng 的主题，地球上的生物都是朋友。11 . 根据拼音写出应填入的词语。 zhn dngn y yng hng 12 . 结合语境，在文中A处填写恰当的内容，填入B处合适的标点符号是：。 13 . 找出文段中的病句并提出修改意见。 第句，修改意见：14 . 学校正在举行“保护动物”的主题活动。 （1）请为本次活动拟写一条宣传语。 （2）如果你现在看到有人正捕食野生动物青蛙，你应该如何去劝阻？ 五、作文15 . 题目：期待有下一次要求：写一篇不少于600字的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。16 . 从下面两题中任选一题作文题目一：十五六岁的我们正值人生的花季，一路走来，有许多的人、事、物、景、情，值得我们回味、思索、感动请以“走在花季”为题，写一篇作文。题目二：人在旅途，最美的状态为追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾