八年级上学期半期考试语文试题

八年级上学期半期考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语的书写全部正确的一项是（ ）A狼籍惟妙惟肖不能自己祸不单行B濒临振耳欲聋诚惶诚恐坦荡如砥C蔓延恹恹欲睡潜滋暗长张目结舌D暄嚣妙手偶得长途跋涉触目伤怀2 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）。A生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。B“差半车麦秸”正是靠了极具特征的细节，我们眼前鲜明生动起来。C有个传说是大科学家牛顿，他养了两只猫，一只大，一只小。D通过社团实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。3 . 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ）A莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有项链羊脂球等。B史记是我国第一部编年体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。C明清科举制度，规定每三年举行一次乡试，秀才或监生应考，考中的就是举人。D范仲淹，字希文，溢号文正，北宋政治家、文学家，有范文正公集传世。4 . 对下面文句中所使用的修辞方法的判断和分析理解不正确的一项是赏析：本句运用了设问的修辞，引发读者思考，重点引出对沙尘暴危害的揭示。A进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地撇在后边，雪山寒气很快就拥抱住你，让你感到畅饮冰泉般的凉爽。赏析：本句运用了夸张的修辞，突出表现雪山寒气能带给人们出奇凉爽的感觉。B风，从水面掠过，留下粼粼碧波；雨，从山头飘过，留下片片新绿；阳光，从林间穿过，留下丝丝暖意我们从时代的大舞台走过，也该留下点点足迹。赏析：本句运用了排比的修辞，充满激情地强调了风雨阳光能带来美丽的春色。C黄昏时分，雨过风停，东天的云彩映着夕阳的余晖，幻化为火红的晚霞难道不正是云打造出了这黄昏壮丽的风景？赏析：本句运用了反问的修辞，强调了云的确是打造黄昏壮丽风景的重要因素。D沙尘暴来了，雾霾被吹走了，大家很开心。沙尘暴不是一种灾害天气吗？为什么反倒变成好事了？这是因为和沙尘暴相比，雾霾的危害更不好防治。5 . 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）风轻悄悄的，草软绵绵的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。ABCD6 . 下列句子中，没有通假字的一项是（ ）A入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。B一厝朔东，一厝雍南。C已而之细柳军，军士吏被甲。D丈夫之冠也，父命之。7 . 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A腐蚀（sh）褶皱（zh）眼眶（kung）瞬息万变（xn）。B冗杂（rng）狩猎（shu）蛮横（hng）出类拔萃（cu）C争讼（sng）掸去（shn）彷徨（png）接踵而至（zhng）D棱角（lng）苍劲（jng）萦绕（yng）目眩神迷（xun）8 . 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A与书为友能够让我们获益匪浅，既能增长阅历，又能丰富知识，增添情趣。B中海公园里，高低错落的树木鳞次栉比，游客徜徉其中，流连忘返。C邵逸夫为内地的科教文卫事业捐赠近47.5亿港元，真是兼济天下，无所不为。D面对这让人叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。9 . 下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）A汽车在宽敞的山路上小心翼翼地前进，只见奇峰异岭扑面而来，令人应接不暇。B虽然敌人来势凶猛，锐不可当，但我军顽强战斗，终于阻挡了敌人的进攻。C那些破落户，两口子来投身为仆，不就是图个荫蔽的嘛。D在这场辩论中，他引经据典，侃侃而谈，使对方的辩论顿时显得黯然失色。二、现代文阅读课内文言文阅读，完成下列小题（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元三峡）（乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均与朱元思书）10 . 解释下面句中加点词 （1）略无阙处（2）或王命急宣（3）任意东西（4）水皆缥碧11 . 翻译句子 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。12 . 下列句中加点词含义相同的一项是（ ）A奇山异水，天下独绝猿则百叫无绝B自富阳至桐庐一百许里自非亭午夜分，不见曦月C风烟俱净四时俱备D虽乘奔御风，不以疾也。蒙辞以军中多务13 . 下列解说不恰当的一项是（ ）A（甲）文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。B由（甲）文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白望天门山中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”C（甲）文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；（乙）文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。D（甲）文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与（乙）文的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。14 . 甲乙都是山水小品文，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。阅读下面的文章，完成下列小题。俗世奇人手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位里边请！”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。15 . 依次找出泥人张捏泥人的动词，说说这些动作描写的作用。16 . 第一段中“有第一，没第二，第三差着十万八千里。”能否改成“技艺高超，众人不能相比”？17 . 泥人张只须和人对面坐谈，搏土于手，不动声色，瞬息而成。面目径寸，不仅形神毕肖，且栩栩如生。泥人张手艺如此神奇，自然因他独特的艺术技巧。除此之外，从文章来看，你觉得还有哪些原因使他的泥人如此形神毕现？他的手艺在当时有怎样的地位？18 . 本文选自冯骥才的短篇小说集俗世奇人，运用了具有地方特色的口语和俚语，风格独特。请从语言表达的角度，赏析下面一段话。只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。19 . 为了“回报”海张五的挑衅，泥人张使用了怎样的方法？这种方法与直接以牙还牙相比有什么妙处？三、文言文阅读阅读雷简夫移巨石一文，完成小题。陕西因洪水下大石，塞山涧中，水遂横流为害。石之大有如屋者，人力不能去，州县患之。雷简夫为县令，乃使人于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之，水患遂息也。（选自梦溪笔谈）20 . 写出下列句子中加点词的意思。塞山涧中 人力不能去雷简夫为县令 度如石大21 . 与例句中加点词的用法相同的一项是（ ）例句：州县患之A是吾剑之所从坠 （刻舟求剑）B至之市，而忘操之。（郑人买履）C方为秋田之害（以虫治虫）D学而时习之，不亦说乎？（论语）22 . 用现代汉语翻译下列句子。石之大有如屋者。虽乘奔御风，不以疾也。23 . 读了雷简夫移巨石的故事后你得到了什么启示？四、句子默写24 . （2015届江苏盐城中考）古诗文名句默写己所不欲，_。（论语卫灵公）_，气象万千。（范仲淹岳阳楼记）_，志在千里。（曹操龟虽寿）两岸青山相对出，_。（李白望天门山）羌笛何须怨杨柳，_。（王之涣凉州词）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）李商隐夜雨寄北中想象与妻子相聚、秉烛夜话的诗句是_，_。白居易钱塘湖春行中从植物变化的角度写景的诗句是_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下列小题。谢公亭李白谢亭离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鸣秋。今古一相接，长歌怀旧游。注释：谢亭：即谢公亭，在安徽宜城城北，南齐著名诗人谢眺任宣城太守时所建。谢眺在此送别过友人。25 . 对这首诗句子理解不正确的一项是（ ）A起句因地及事，次句触景生“愁”，同是一个谢公亭，风景也依然如旧，但在此送别友人的谢眺已不可得见，暏物思人，不能不生人事变迁，古今茫茫之慨叹。B“客散”、“山空”照应起句“离别”，“青天月”、“碧水流”照应次句的风景，借旷远寂静的画面，进一步渲染惆怅的氛围。C颈联实写想象中的情景，借春秋两季景物的不同变化来展现此处的人事沉浮与寂寞，令人于自开自落的荷花和飒飒秋风中的竹声里领略到“风景每生愁”的真切内涵。D“今古一相接”，表明诗人与谢眺有着思想感悟上的共鸣，其言外之意是，谢眺之外，再无可引为知章的人了。“相接”指精神相通，志趣投合。26 . 对诗歌赏析不正确的一项是（ ）A首联中“愁”前加一“每”字，表明诗人多次到过此处，每次都感怀生叹，从而通过这种数量的叠加和情感的积蓄，大大强化了“愁”的程度。B颈联青天孤月，碧水长流均为想象中的景，借大自然的永恒来反衬盛事难再的意味。C尾联上句超越时空，纵贯古今，笔力雄健，意境高远。D尾联下句是说长久的郁积化为浩然长歌，诗以此作结，不仅表现了诗人追求理想境界的高情逸趣，而且鲜明地表现出抒情主人公潇洒伟岸的形象。六、名著阅读27 . 名著阅读。行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”八戒道：“哥啊，不说你还好哩。只为说你，他一发无状！” 行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！ 那怪闻言，越加忿怒，骂道：是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！” 行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”西游记这段文字讲述的是孙悟空第二次被唐僧赶回花果山后，猪八戒请他出山的故事。为了达到目的，猪八戒用了什么方法？从这段文字中可以看出猪八戒具有什么样的性格特点？七、综合性学习28 . 阅读下面三则材料，完成问题。“和”，相应也，从口，禾声(说文解字)。为了践行“和”、彰显“和”，学校准备开展以“构建和谐校园”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）某同学编写了一曲“和”字歌，请将