沈阳市2019-2020年度七年级期中考试语文试题（I）卷

沈阳市2019-2020年度七年级期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）A“向前看”、“向无此例”、“心里向着他”，这三个加线的“向”的词性依次是：介词、副词、动词。B“敬畏自然”、“旅鼠之谜”、“大雁归来”、“我的母亲”四个短语的结构各不相同。C“为纪念中国共产党成立95周年，中央电视台隆重推出32集大型文献纪录片筑梦路上。”这句话中“为纪念中国共产党成立95周年”作状语。D“画眉在树林边婉转地歌唱。”这个句子的主干是“画眉歌唱”。2 . 根据情景，下面转述正确的一项是：（ ）情景：小红对小兰说：“我从小琪那儿借的红星照耀中国还没看完，你告诉她我后天再还她。”第二天小兰见到小琪，对小琪说：A“小红让我告诉你，她从你这儿借的红星照耀中国还没看完，后天再还给你。”B小红让我告诉你，我从你这儿借的红星照耀中国还没看完，明天再还给你。C“小红让我告诉你，她从你这儿借的红星照耀中国还没看完，明天再还给你。”D“小红让我告诉你，她从你这儿借的红星照耀中国已看完了，明天再还给你。”3 . 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A古人将一夜从19点开始分为五更，每更为一个时辰，湖心亭看雪中的“更定”指一更，即零点前后。B封建社会的大家族每年都有祭祀祖先的活动，由各房轮流主持，轮到的称为“值年”。C三皇指伏羲、神农、女娲。据史记，五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。D戏曲是戏剧的一种，在时间和空间上比话剧、歌剧有较大的自由，变脸就是戏曲，而川剧“变脸”，原指戏曲中的情绪变化，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的特技表演。4 . 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A“学而不厌”出自论语述而，常与“诲人不倦”连在一起使用。B晚饭的餐桌上，多了一样四弟带来的家乡菜芦笋。C花有花的娇艳，叶有叶的嫩绿；天有天的辽远，地有地的广阔。D我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？二、字词书写5 . 在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字，顾长康从会稽还，人问山川之美，顾云:“千岩竞秀，万h（_）争流，草木蒙笼其上，若云关霞wi（_）。”（刘义庆世说新语）带雨有时种竹，关门无事锄花；拈（_）笔闲删旧句，汲（_）泉几试新茶。（陈继儒小窗幽记）三、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。一个不重要的军人冰心他父亲死了，剩下的几亩地，他大哥和二哥分着种了，并没有提到他的名字。他舅舅背地里和他说，“福和，你父亲的地，怎么没有你的份儿？你应当和你哥哥们理论理论！”他只恭默着，仿佛没有听见一般。他帮着大嫂做些家务事，送一送饭，挑一挑水，放一放驴，还抱一抱侄子；整天里总是不闲着，他总是那般喜欢。这天他拉着驴儿，从地里回来，大哥和大嫂，正吃着饭。二哥也坐在一边，抱着腿儿，抽着旱烟。大哥向他说，“你来得正好，我和你二哥正说呢，你年纪也不小了，在家里坐食山空，也不是事。昨天舅舅从城里来，说营里正招兵呢，明儿你就去一趟。”他恭默地听着，心里并不觉得怎么样，只舍不得他黑胖的小侄儿；便从地下抱起他来，走出门口，朝着他父亲的坟儿，呆呆地站着。他的体格很健壮，选上兵丁了。在营里早晨操演，白日习工，下午上讲堂，勤勤恳恳的，和别人一样。然而练军歌的时候，只因他一字不识，五六天的工夫，还背不准一节，天天受长官的责罚。又常常抽着空儿，去看望生病的同伴，误了学习注音字母的时间，也屡次的受鞭打。同伴们都笑他，他依旧是那般喜欢。领下薪水来，得假就回家去，还带着穿剩的军衣和靴子，都交给哥哥和嫂子。这一天依旧挑一挑水，抱一抱侄儿。时候到了，才恋恋不舍的，看着哥哥嫂子冷淡的脸，告辞了一声，围绕着父亲的坟儿，又回到营里去。一年之中，营里关于他的笑话，越发的多了：别人白吃果摊上的东西，白坐车子，他看着摆摊的和车夫的为难，他替人家还了。他舅舅来和他要钱，他手里没有，凭实一说，他舅舅气得打他一顿。礼拜天，同伴拉他听戏去，半道里他却要站住听“救世军”的演讲。像这类的事情还多，人人都拿他当作笑话的材料，他依旧是这样做，依旧是这般喜欢。这天他正闲着，站在操场的角上，拿着一张军歌的篇子，默默的背诵。忽然听得那边一片声，笑嚷起来，回头看时，一个同营的兵丁，正打着一个卖花生的孩子。他连忙上前，一把拉住，一面叫那孩子快走；他自己身上，却早着了几脚，孩子走远了，他才放手。旁边的人，看他面色惨白，依旧笑着，一声儿不言语，左手扶着腰，慢慢地踱回营去。他伤风，又咳嗽起来，只觉得腰背痛得很，支持不住了，告了三天的假。别的同伴，背地里说，“你怎么不赌一赌气？难道为着公道，白挨几脚？”他倒劝着说，“罢了！人当生气的时候，哪能管得住自己？他也不是成心，那天的事，不必再说了。”他依旧病着，二哥进城来，顺道来看他；走的时候，他席底下放着的，一块买膏药的钱，也不见了，他心里明白。同伴要替他买药时，他只说，“好的多了，不买也可以。”他有时出来晒着太阳，和经过的同伴说说笑笑，他精神很委顿，他却依旧是那般喜欢。大夫说他内外夹攻，又耽误的日子太多，不容易治了，不如回家养着去。同伴们回了营长，从茶馆里把他舅舅叫来，送了他回去。进门的时候，侄儿跳起来接他，嫂子只微微叹了一口气说，“他又回来了！”他只躺着，也不能挑水放驴了。侄儿常在旁边坐着，听他说城里的事。他哥哥在外面叫他侄儿说，“你出来罢，你叔叔是痨病，当心招上你！”他更寂寞了，只从纸窗的破孔中，望着他父亲的坟。过些日子，舅舅到他营里，替他告了长假。他死了，这消息传开了他是一个不重要的军人，没有下半旗，也没有什么别的纪念，只从册上勾去他的名字。然而这营里，普遍的，从长官到他的同伴，有两三天，心灵里只是凄黯烦闷，如同羊群失了牧人一般。6 . 文中“那（这）般喜欢”反复出现四次，分别表现福和怎样的性格特点？7 . 本文的语言生动形象，结合上下文，按要求分析下列句子的表达效果。（1）他面色惨白，依旧笑着，一声儿不言语，左手扶着腰，慢慢的踱回营去。（加点词的表达效果）（2）进门的时候，侄儿跳起来接他，嫂子只微微叹了一口气说，“他又回来了！”（描写方法及作用）8 . 文章反复写“朝着他父亲的坟儿，呆呆的站着”“围绕着父亲的坟儿”“望着他父亲的坟”，有什么作用？9 . 分析小说中舅舅这个人物的作用。10 . 文章结尾处这样写到“然而这营里，普遍的，从长官到他的同伴，有两三天，心灵里只是凄黯烦闷，如同羊群失了牧人一般。”请分析这样结尾的用。阅读下面的文章，完成各题。秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活11 . 第段说：“母亲进来了，挡在窗前。”你认为母亲“挡在窗前”是有意的动作，还是无意的行为？为什么？12 . 第段说：“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。”从全文看，母亲“艰难的生活”体现在哪些方面？13 . 从全文看，结尾处对于“菊花”的描写，有什么作用？14 . 请用简洁的语言概括本文的主旨。四、文言文阅读阅读世说新语节选，回答后面小题陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。急不相弃华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。选自世说新语德行门注释依附：依傍附从辄：zh，当即。难：为难尚：还。本：当初。疑：迟疑不决。 纳其自托：接受他的请托。 邪：同“耶”，呢。携拯如初：像当初一样携带救助。15 . 解释加点词：（1）与友期行（_）（2）去后乃至（_）（3）入门不顾 （_）（4）舍所携入（_）16 . 下面“之”的用法与其它三项不同的一项是（ ）A友人惭，下车引之B择其善者而从之C歆辄难之D世以此定华、王之优劣17 . 划分句子停顿：每句停一处（1）元 方 入 门 不 顾（2）遂 携 拯 如 初18 . 翻译下列句子：（1）温故而知新，可以为师矣。（2）幸尚宽，何为不可？19 . 有人说，友人已经认错了，而元方却置之不顾，也是一种无礼的行为，你如何看？20 . 通过患难中对待别人的态度，你如何评价华歆和王朗的人品？五、情景默写21 . 课内诗文默写填空(1)论语之中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：_， _。 （为政）(2)曾子曰：“吾日三省吾身：_？_？_？”（学而）(3)天净沙秋思中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是：_， _。(4)次北固山下一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。22 . “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”这两句诗句描写了_的场面，反衬了作者悲愤、失望的情绪。23 . 下列选项中，对“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”一句理解不恰当的一项是（ ）A这句运用“姜尚”和“伊尹”的典故来表达作者内心的冲突。B表达了作者渴望遇到明君建功立业的愿望，对前途仍抱有希望。C作者想到这两位历史人物的经历，又增加了信心。D作者想和“姜尚”和“伊尹”一样过着悠闲洒脱的生活。七、名著阅读24 . 以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。阅读名著阅读策略内容呈现问题与理解水浒传关注章回目录第十五回杨志押送金银担吴用智取生辰纲第三十五回梁山泊吴用举戴宗第四十九回吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄问题：把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义？我的理解：（1）_简爱关注叙事角度我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达。问题：简爱与其它常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？我的理解：（2）_八、综合性学习25 . 口语交际在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。同格中学七年级（5）班开展以“爱国