吉林建筑工程学院建筑装饰学院品牌推广计划案

吉林建筑工程学院建筑装饰学院品牌推广计划案,目录,提炼出学院差异化经营特色，将特色转化为市场竞争力,树立孙爱东董事长领袖形象，带动学院知名度整体提高,整合平面、网络、广电、户外媒体，营造立体宣传攻势,召开全国性的民办学院论坛，弥补公关盲点，提升影响力,将学院宣传工作嫁接在发展战略层面，有计划、有系统,品牌推广思路,品牌推广思路,分组讨论,方案拟定,签订合同,项目施实,总结与讲评,1,2,3,4,5,根据建筑装饰学院整体规划、发展愿景，整合各媒体优势，拟定吉林建筑工程学院建筑装饰学院品牌推广计划案。,与院方领导敲定并探讨相关事宜，最终敲定方案。,起草合同文本，双方签订合同。,项目小组成功分工协作，按预期续时进度完成分解目标。,根据实际情况，不断总结修正细节问题，以达到目标最大化。,品牌推广工作流程,东亚经贸新闻,建筑装饰学院,项目小组成员,吴延红党委书记李贵明副书记学院宣传资源素材整理孟剑文化产业园负责人产业园项目宣传资源协调,贺影丽整体方案拟定史杰松聂洪岩品牌策划及具体执行杨音琳美术用品制作,项目小组成员,根据品牌传播“拉斯维尔程式”理论，将从“5W”分解建筑装饰学院品牌传播策略。即：Who（我是谁）、Whom（向谁说）、SaysWhat（说了什么）、InWhichChannel（通过什么渠道）、ToWithWhatEffect（有什么效果）。,“拉斯维尔程式”流程图,如何制定品牌传播策略,Whom（向谁说）,What（说了什么）,Which（通过什么渠道）,建筑装饰学院品牌目标受众群体分析,建筑装饰学院品牌推广媒介（既要考虑覆盖面又要考虑性价比）,建筑装饰学院品牌宣传主题及内容,ToWithWhatEffect（有什么效果）,建筑装饰学院品牌推广效果评估,Who（我是谁）,建筑装饰学院品牌价值提炼,建筑装饰学院品牌传播策略,目录,品牌价值,软性文化,建筑装饰学院作为独立学院，其品牌价值主要来自于公众口碑，即由学院软性文化、硬件设施及公共宣传三方面构成。其中软硬件为内在因素，宣传为外在因素，外因服务于内因，内因支撑外因，两者相辅相成，缺一不可。,硬件设施,公共宣传,独立学院品牌价值,来自中国校友会网和21世纪人才报联合对外披露的2010中国大学评价研究报告中表明，独立学院品牌因素由科学研究、人才培养及学校声誉三个方面组成。根据相应的权重和建筑装饰学院独有特色，科学研究基地、学生培养基地、毕业生动手能力和理论水平将作为建筑装饰学院宣传主题内容。,独立学院品牌因素,生产,产品营销,原材料采购,建筑装饰学院人才培养流程,招生,建筑装饰学院招收学生属于“三本”，生源质量不具备竞争优势，故不做重点宣传,就业,建筑装饰学院注重培养学生实际动手能力，弥补应届毕业实战经验上的不足，对就业起到积极促进作用，另外，学院整合内外部资源搭建创业平台，就业将重点宣传。,学习,建筑装饰学院基地群项目，实现了“实战、实习、实验”教学创新，亮点突出，模式成熟将重点宣传,建筑装饰学院教学与品牌推广,建筑装饰学院人才培养流程趋同于产品生产程序，学院的招生、学习、就业如同产品的原料采购、生产和销售环节。将各环节分解，扬长避短，找到品牌推广亮点。,优势,劣势,威胁,机会,建筑装饰学院有一定时间的企业发展历程，有一定的文化积淀积累了丰富的办学经验和支撑目前运营的教学和安置就业体系；在建筑与装潢行业中有一定的知名度，在吉林省具备地域优势；有丰富的合作单位和公关资源；具备优势的品牌专业国家教育改革的不足和学生就业压力的增加，给了民办教育更大的发展空间；普通公办教育偏重知识和技能，在态度和行为模式方面相对薄弱，相比之下，民办学院学生动手能力强，可适应企业实际应用需求,教育产品的科技含量和技术含量相对不高，容易模仿和复制，横向对比下同质化的教学内容和运营模式比较严重，缺乏自有的核心竞争力。在招生引进、教育培训、人才输出（劳务派遣）三个人力资源产业链中，缺乏现代人力资源开发的观念和资源整合；企业文化（知性和理性文化）、核心价值观和团队文化需要进一步提炼、培养、提升并渗透品牌宣传体系统急需升级；缺乏以市场为导向的管理和营销运营系统，现有核心干部满足不了市场发展的需求；缺乏优秀市场经营团队和创造员工价值的文化氛围；,政府管制和劳动管制逐步加强，劳动争议、学员与校方争议的危险系数增加；同行竞争日趋激烈，同时行业竞争对手挖角严重；缺乏具有现代企业管理特别是能力和管理艺术的核心管理干部，特别是营销型管理人才；宣传和实际教学质量差距较大，加上缺乏职业素质培训，对美誉度伤害严重，且没有更好的维护措施，引发行业信任危机的可能性增高。,目前民办高校发展态势乐观；政府支持;可以根据某一产业的产业链延伸自身的教育产品，且自身发展和关联产业的发展息息相关;未开发的市场空白多，发展空间大；统招高校毕业生的就业压力增加；经济危机（经济危机，但职业没有危机）；可以开发的教育产品项目多，弹性比较大；良性资产多，可供整合的资源丰富（如和职业素质培训嫁接、延伸人力资源的产业链等）,建筑装饰学院SWOT分析,学院带头人,特色办学,硬件资源,学生就业,孙爱东董事长个人成功事绩,基地群建设项目,奢岭国际化新校区,学生动手车间及大学生创业园,通过swot分析结合独立学院品牌价值因素，建筑装饰学院品牌价值体现在学院带头人、特色办学、硬件资源、学生就业四个方面，突出亮点，规避因政策或行业发展带来的种种不足。,建筑装饰学院品牌价值,行政领导,得到政府的认可政策性的倾斜,学生及家人,为学院带来生源,相关企业,带动基地群项目发展推动创意产业园招商工作,校内师生,内部公关，助力校园文化建设,建筑装饰学院品牌推广覆盖行政领导、学生及家人、相关企业及校内师生。并根不同的传播目标进行有针对性的宣传，达到精确营销效果,建筑装饰学院品牌目标受众群体,目录,建筑装饰学院传统宣传媒体,全媒体平台整合后的宣传媒体,本次品牌包装将跳出传传统的宣传媒介的束缚，将以大众化、专业化、多元化的媒体如：都市报媒、网络户外、公关活动、广电媒体。力图打造全媒体平台，实现立体化的宣传效果,建筑装饰学院品牌宣传渠道,品牌宣传主题及内容,系列报道部分,在品牌包装方面我们总体想表现一种对“大美”的歌颂。在某种程度上来说，建筑工程学院建筑装饰学院给人的第一直观感觉是“建筑”，而建筑是凝固的音乐，它需要一种美感；北大创办者蔡元培先生，他提出了“美育救国”的思想，那是一个民族深沉的文化在整个精神领域上的一种充实的感觉，凸现了对“美”这个字的重视。因此，我们以“美”为主线对吉林建筑工程学院建筑装饰学院进行宣传，我们在文字上、理念上，以及形式上都要体现出一种“大美”的诗意感觉。系列报道分为：,第一篇：领袖之美,关于对董事长的宣传，我们想树立他“优秀的领风气之先的民办教育家”的形象，树立他“民办教育精神层面的领袖”的形象。他的思考和行动对中国民办教育的发展起到了里程碑式的转变作用。让政府、企业和社会公众在在认识高度上给他一个全新的打量。意识对行动巨大的反作用，在对于他的行动和业绩进行罗列之前，我们需要在思想上对他进行宣传。我们需要他“着眼于学校，放眼于时代”，跳出“吉林建筑工程学院建筑装饰学院”这个范围，在时间维度上站在时代的角度，在空间维度上以国际化的视野来展示他对民办教育发展的领悟和见解。需要通过他对民办教育的发展方向、民办教育的方法、理论、模式的独到见解来展现他的光辉形象。需要他从各个角度打量学校在这个时代的精神特质来展现他的光辉形象。建筑工程学院建筑装饰学院快速发展的十年，正是这个伟大的21世纪的前十年，在这个时代的浪潮里，我们需要让他对教育、市场和社会形态有深刻理解，对当代中国市场经济和中国教育的趋势进行前瞻性分析。形式上，由本报的总编或者副总编与其进行高端对话。最美成绩更美前景,第二篇：开放之美,只有“会当凌绝顶，一览众山小”的气度和勇于探索一条适合中国民办教育发展之路的勇气，才会拥有具有国际化视野的办学理念。此篇借用吉林建筑工程学院建筑装饰学院国际化视野办学这双慧眼，以当前中国大学教育问题做铺垫，通过华尔街日报体形式，将国际化视野办学前期艰苦卓绝的考察与探索，中期实施国际化办学的步履维艰，以及后期的成果及对未来的畅想做深度报道，力图通过此文将“大学校长CEO”标榜成未来不仅是民办大学更是公立大学未来的出路。革新探索高瞻,系列报道部分,第三篇：团队之美,团队之美的极致是“泰山崩于前而色不变”一样的气度，亦是桃李满天下后的一杯淡泊名利的香茗。本文意在通过对学院团队的描写，改变社会对于民办教育的消极看法，“润物细无声”般的逐渐转变社会大众对于民办教育的消极看法。让公众了解到吉林建筑工程学院建筑装饰学院所具有的团队精神不仅仅是教书育人，而更是一种传承，他让人懂得应该具备什么样的素质，树立什么样的品德，磨练怎样的意志，肩负怎样的责任感，才能够成为一个面对挑战依然自信的人，这已然突破了传统意义上的“师者，所以传道、授业、解惑也”，历经四年寒窗苦读的莘莘学子踏入社会大舞台这一刻的华丽转身，正是得益于吉林建筑工程学院建筑装饰学院团队的力量。力量精神传承,第四篇：创新之美,创新是人类特有的对这个世界的认识能力和实践能力，它是推动民族进步和社会发展的不竭动力。那么对于一个有着深厚的历史文化底蕴的民族来说，要想走在时代前列，就一刻也不能停止自我否定，一刻也不能停止创新，那么教育创新就更加尤为可贵。本文通过实践基地群为着眼点，镜头拉高后，则是一幅用特色办学勾勒出祖国美好未来的唯美画卷，有着“东北小清华”之称的吉林建筑工程学院建筑装饰学院虽立足于吉林省长春市，但先进的办学理念也必将惠及全国。制度创新学之创新教之创新,系列报道部分,第五篇：建筑之美,一所建筑能够被称得上是凝固的文化，那么它就具备了世代传承的份量；一所建筑能够被称得上是恒久音符，方可奏响绚丽经典的华美乐章。在本文着重宣传吉林建筑工程学院建筑装饰学院新校区环境，我们强化一种概念：学校是世界大学学府建筑的博览会，集世界大学之美于一身，不张扬不俗套，浑然天成。做为一个以建筑和装饰见长的高等学府，它每一座建筑都是一本值得用四年光景研读的生动教材，每一处景致都值得用一生去回味，闲暇游赏于校园之中，赞叹之余更多的是一种对民办教育的重新审视。建筑超越融合,第六篇：文化之美,校园文化被视为学校的风骨。“十年树木，百年育人”，这正是吉林建筑工程学院建筑装饰学院十年发展一步一个坚实的脚印所形成的文化积淀。本文阐述校园文化的产生及共享的三个方面，包括学生、教师、学校，用重笔刻画学生是学校的主人、教师是灯塔、学校是舞台的角色导向。校园文化是社会文化和精神文明的有机组成部分，之所以吉林建筑工程学院建筑装饰学院在学生“德、智、体、美、劳”方面有所建树，应得益于学院拥有健康向上的校园文化。精神环境文化氛围校园风气,系列报道部分,第七篇：实践之美,教育家陶行知曾经说过：中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。如今，在中国教育体制下的大学教育和全社会对于人才的需求之间仍然有一道难以逾越的鸿沟，吉林建筑工程学院建筑装饰学院实践教学基地群建立之初的目标与愿景，就是让学院教育与社会需求达到无缝对接。近几年，我国政府面对大学生就业难的问题做出了积极的应对，基地产业群的建立正是学院使命感和责任感的体现。教育难题寻求出路解决问题,第八篇：生态之美,大思想家荀子曾提出“天人明分”，且用“制天命而用之”来暗示深层的天与人的联系“天人之合”，实际上蕴涵着生态文明的思想因子。其含义为:人是自然界的一部分，共生共处于同一个生态系统；人与自然的关系紧密相连，不可分离；人与自然必须良性互动。新校区的生态建设中，学院遵从古训；新校区的建筑美学中，学院纳入西方元素。在这场古今对话、中外融通的博弈中，一个国际化的学院扎根在长春东部的沃土中，绽放在世人的面前。它对生态环境的尊重和古朴的学术情怀，引领着一个时代的教育理念新风尚。尊重生态和谐建筑最美校园,系列报道部分,第九篇：发展之美,“十年风雨艰辛路，桃李天下名远播”，做为一所享誉东北的独立学院，吉林建筑工程学院建筑装饰学院继往开来，革故鼎新。本文通过对学校未来规划及发展理念的描述，将孙爱东董事长在独立学院在可持续发展中应把握的几个关系一文所谈到的“把握好规范与发展的关系，坚持以法办学，从严治校；把握好特色与发展的关系，坚持培育优势，特色强校；把握好稳定与发展的关系，坚持以人为本、人才兴校；把握好质量与发展的关系，坚持突出中心、质量立校”浓墨重彩的详细解读。回顾昨天评估今天规划明天,第十篇：专业之美,学院专业就像一个身体的各个器官组成部分，使吉林建筑工程学院建筑装饰学院健康蓬勃的发展。本文将详细介绍学院充分利用吉林建筑工程学院的综合办学优势，根据现代科学技术发展趋势和地方经济建设发展需求设置专业。目前学院设有土木工程、艺术设计、建筑、城市建设、管理、交通和基础科学共7个系，包括17个专业，涵盖工、管、文、法、农五个学科门类，每一个专业都有知名学者和教育专家。专业专人专心,系列报道部分,在校园迁址前一天出版八版特刊“美”域，体现收藏价值。可以装在到场来宾的礼品袋里。“美域”是“美育”的谐音，“美育救国”是一个意思，“美的领域”是另一个意思。每一个版面进行一个建筑方面的解读。诗意的体现每一个建筑的文化和典故。有收藏价值。,特刊部分,目录,方案A：全媒体覆盖,推广费用匡算,方案B：高