小学一年级下册《两只鸟蛋》课文、课后练习题及教案_第1页
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小学一年级下册两只鸟蛋课文、课后练习题及教案我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。 妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安！ 我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。 我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。练习题1.我会写 dtnchnlinmn （打听）（唱歌）（连忙） yunfnydnfnxin （远方）（一定）（方向） 2.会写字组词 听（听见）（听课） 唱（唱歌）（合唱） 连（连线）（连接） 远（远方）（走远） 定（决定）（定向） 向（方向）（向前）教案教学目标 1、理解12个生字、会写6个字。 2、准确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、培养学生朗读诗歌的兴趣。 教学重点 通过朗读理解课文内容，理解妈妈和“我”对生命的关爱。 教学难点 理解课文最后一句话的含义。 德育目标 懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。 美育目标 激发学生留心观察周围的事物，从中感悟自然的美丽。 教具准备 图片、录像、生字卡 课时安排： 二课时 第一课时 一、谈话导入，板书课题。 二、初读课文： 1、借助拼音读课文，读准字音； 2、遇到生字先划下来，再多读几遍。 三、认读生字： 1、出示生字卡片； 2、出示词语卡片。 四、理解课文： 1、自读这篇课文， 2、讨论：为什么“我”会把目光投降高远的蓝天？ 3、指导汇报。 书空，理解“蛋”。 1、学生用自己喜欢的方式读课文； 2、划出生字。 1、自由读； 2、开火车认读生字； 3、如果读错，同学协助指正。 4、扩词 1、读完后说说最喜欢哪个小节，为什么。 2、提出自己不理解的问题，和小组成员实行讨论。 3、小组在全班汇报。 4、交流自己读后的体会，谈谈自己的理解。 五、指导朗读： 1、师范读。 3、配乐朗读。 4、指导评价，鼓励学生向优胜者学习。 1、先选自己喜欢的小节实行朗读。 2、学生用自己喜欢的方式朗读课文。 3、学生进小组内实行比赛，选出优胜者参加全班的比赛。 4、对参赛选手实行评价。 学生通过朗读，进一步理解课文，感悟春天的美好。 树立榜样，鼓励学生背诵。 第二课时 一、复习导入，用生字卡片检查生字认读情况。 二、完成“我会读”练习。 三、检查背诵情况。 三、指导书写： 1、指导学生发现字的特点：“听、唱”都是左右结构，口字旁；“连”与“远”都是半包围结构，走之底。 2、指导学生写好走之底。 3、指导学生在作业本上书写。 4、展示写得整齐、准确的作业。
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