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文档简介
小学一年级上册语文课件:日月明 教学目标: 1、理解“明、鲜”等13个生字,会写“力、手、水”3个字。 2、准确、流利地朗读韵文,领悟会意字的构字特点,养成初步的认字水平。 3、感受祖国文字的无穷魅力,激发对祖国语言文字的热爱,在领悟会意字特点的基础上记忆字形,增强识字的自信心。 教学过程: 一、导入新课 1、课件出示:大大的“火”字,知道“火”字是怎么造出来的? 2、课件出示:一团熊熊燃烧的火焰,生活在树林里的古人是用什么来灭火的呢? 3、课件出示:树枝灭火的过程,小结:原来“灭”字就是在“火”字上加一根树枝。 4、板书课题:“日月明”,问:谁知道“明”是什么意思? 5、齐读课题。 二、整体感知、学习字词 1、自由朗读课文2-3次,要求: 圈出生字,读准字音,想想字义。 把课文读准确,读流利。 2、检查自学情况: 哪些字音需要提醒大家注意?(重点正音:明、尘、男、抹、森、从、众) 课件出示: mng xin chn jin mi l nn 明 鲜 尘 尖 灭 力 男 xi shu ln sn cng zhng 休 手 林 森 从 众 a、指名当小老师带领大家读。 b、去掉拼音读。 分小节朗读课文(相机正音) 三、学中发现,积极探究 1、读读课文,仔细观察生字,你有什么发现? 2、汇报。 尖:板画草芽尖尖图。 鲜:板画鱼和羊肉串。 男:动作演示。 尘:动作演示。 从、众:课件演示“人从众”教师讲解。 林、森:课件演示森林画面,用“森林”说一句话。 3、小结:小朋友,像这样能表示意思的字有一个有趣的名字,叫“会意字”。 4、你还知道哪些也是会意字?(学生汇报,老师板书) 四、巩固字形 1、师生对口令,齐读全文。 2、四人小组对口令。 3、全班拍手朗读全文。 五、指导写字 手 水 力 课件出示: 1、仔细观察,有什么发现? 2、教师范写。 3、学生练写。
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