人教版2019-2020年度九年级上学期期末考试化学试题A卷精编

人教版2019-2020年度九年级上学期期末考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下表是一些物质的pH，其中显碱性的是（ ）物质番茄肥皂水牛奶酱油 pH 4.0-4.4 9.5-10.5 6.3-6.6 4.0-5.0A番茄B肥皂水C牛奶D酱油2 . 下列事实与相应的解释不一致的是选项事实解释A50 mL水和50 mL酒精混合后的体积小于100 mL分子间有间隔B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C过氧化氢催化分解在化学变化中分子可以再分D铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧物质的种类决定反应能否进行AABBCCDD3 . 下列分析正确的是（ ）选项操作现象结论A铁钉浸入硫酸铜溶液中铁钉变红铁没有铜活泼B氢气通入灼热的氧化铜粉末中红色粉末变黑氢气具有还原性C向汗液中滴入硝酸银溶液、稀硝酸产生白色沉淀汗液中含有氯离子D纯碱与盐酸混合有气泡产生纯碱与盐酸发生中和反应AABBCCDD4 . 厨房里的下列变化，属于物理变化的是（ ）A天然气燃烧B菜刀生锈C白菜腐烂D手撕包菜5 . 下列叙述不正确的是A炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖灭火B消防队员用高压水枪灭火，是降低了可燃物的着火点C幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良D用灼烧的方法区分羊毛和涤纶6 . 下列有关碳和碳的两种氧化物说法中，错误的是（ ）A金刚石、石墨和C60物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同B过多的二氧化碳排放会导致温室效应，应提倡“低碳生活”C二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳，有利于蔬菜的生长7 . 今年世界环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题。下列行为符合这一活动主题的是（ ）A露天焚烧垃圾B大力发展燃煤发电C加高烟囱将工厂废气排放到大气中D鼓励骑“共享单车”出行8 . 现有w g含有CuO和ZnO的固体粉末，欲测定CuO的质量分数。下列实验方案中，不能达到目的的是（已知ZnO在进行下述化学反应时，原理与CuO相似）A将混合物与足最H2充分反应，冷却后测出剩余固体质量为a gB将混合物与足量CO充分反应，反应后的气体通入足量的NaOH溶液中，测出NaOH溶液的质量增加值为b gC将混合物完全溶解于稀硫酸中，加入足量NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥，测出所得固体质量为c gD将混合物完全溶解于稀硫酸中，加入足量铁粉，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，测出剩余固体质量为d g9 . 如图，硒被誉为“搞癌大王”，根据提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是（ ）A硒属于金属元素B硒的原子结构示意图中x=4C硒原子中的质子数为34D硒的相对原子质量是78.96g10 . 本草纲目记载：石胆（主要成分：CuSO45H2O）出蒲州石穴中涂于铁上，烧之红者真也。下列有关说法不正确的是（ ）A其中发生的化学反应是置换反应B纲目中描述的“红者”物质是铁锈C纲目中描述的“红者”物质是铜D其中发生的化学反应的方程式为：Fe+CuSO4FeSO4+Cu11 . 下列实验操作不正确的是（ ）A过滤B倾倒液体C测定溶液的pHD稀释浓硫酸12 . 实验室有一瓶标签脱落的固体试剂，根据实验现象判断，该固体所属类别最可能是（ ）实验操作实验现象（1）取该固体于试管中，加盐酸、振荡固体溶解，有气泡产生（2）将（1）中产生的气体通入澄清石灰水澄清石灰水未变浑浊（3）将（1）产生的气体点燃气体燃烧，发出淡蓝色火焰A金属氧化物B盐C金属单质D碱13 . 下列反应中属于化合反应的是AC+CO22COB3CO+Fe2O32Fe+3CO2C2Na+2H2O=2NaOH+H2D2H2O2=2H2O+O214 . 下列反应属于分解反应的是（ ）A水氧气+氢气B铁+氧气四氧化三铁C铝+氧气氧化铝D石蜡+氧气二氧化碳+水15 . 化学在生产生活中应用十分广泛，下列过程中属于化学变化的是A铲雪堆成雪人B粮食酿酒C干冰降雨D活性炭净水二、填空题16 . 2015年10月，中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药-青蒿素和双氢青蒿素的贡献，获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素（分子式为C15H22O5）一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命。试回答下列问题：（1）青蒿素（分子式为C15H22O5）属于（选填“纯净物”、“混合物”、 “氧化物“中合适的一项）（2）青蒿素的每一个分子中共含有个原子。（3）青蒿素中，碳、氧元素的质量比（填最简整数比）。（4）青蒿素中，元素质量分数最小的元素是。（5）下列说法不合理的是（ ）化学科学已经日益渗透到社会生活各个方面，依靠化学，才能更好的解决诸如能源危机、环境污染、疑难疾病救治等重大问题。屠呦呦团队经过190次实验失败，仍执着地进行科学研究,正是这样的科学精神，才取得了令人瞩目的成绩。化学科学的发展，给人类带来了诸如食品安全、环境污染等巨大的灾难，说明发展化学科学危害极大。三、简答题17 . 请用化学方程式解释下列现象：（1）用石灰浆粉刷墙壁后，刚开始一段时间内墙壁会“出汗”，发生这一反应的化学方程式_；（2）二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色_。18 . 如图所示，在锥形瓶中放入一粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端刚好能与白磷接触，将整套装置放在托盘天平上调节至平衡。取下橡皮塞，将玻璃管放在酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速塞紧瓶塞，将白磷引燃，待锥形瓶冷却后观察天平是否平衡。实验结束一段时间后，可观察到气球的体积_（选填“变大”“变小”或“不变”）；由玻璃管受热不燃烧，白磷受热燃烧，可知燃烧的条件是_；实验后，松开橡皮塞，则天平指针_（选填“向左偏”“向右偏”或“指在中间”）。四、综合题19 . 为测定经历湿法炼铜后所得固体混合物中铜元素的含量并提纯铜，进行实验如下：（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为_；（2）根据已知条件列出求解A烧杯中参加反应的金属质量（X）的比例式为_；（3）所得固体混合物中铜、铁元素质量的最简比为_；（4）用16%的硫酸铜溶液配制上述实验中所用的硫酸铜溶液，需加水的体积为_mL；（5）将D中滤液蒸发7.2g水，最终所得不饱和溶液中溶质的质量分数为_；（6）冶炼60t上述所得固体混合物中的铁，需要含杂质20%的赤铁矿的质量为_。20 . “化学反应条件的控制是实验灵魂”。小林和同学在老师指导下，探究了“影响过氧化氢分解速度的因素”。（实验）（1）取两支大试管，分别倒入适量的5%、10%的过氧化氢溶液，再加入等量的二氧化锰，各收集一集气瓶气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序_。（选填序号）检验装置的气密性旋紧连有导管的单孔塞将水槽中待收集气体的集气瓶注满水 有连续稳定气泡再排水集气向大试管内倒入适量过氧化氢溶液再加入少许二氧化锰粉末（2）取a 、b两支试管加入等体积5%的过氧化氢溶液，再分别加入少许二氧化锰粉末、氧化铜（CuO）粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。（ 结论）根据实验（1）（2）得出影响过氧化氢溶液分解的因素是_、_。（反思） “红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂？”（实验）实验步骤和现象如下：小林分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干。用烘干后的固体重复步骤的实验，现象与步骤完全相同。 试回答：步骤的实验目的是_。小林认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为小林同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来_。（拓展提高）小林在实验时，联想到了卖鱼卖虾的商贩用过氧化钙（CaO2）增加水池中的含氧量，于是提出如下猜想（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气实验装置实验主要过程检查装置气密性加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出实验结论：过氧化钙与水反应_（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气（分析与反思）（1）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为商贩用过氧化钙做增氧剂的主要原因是_（2）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_（计算）该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品（杂质不含钙元素），标签如图所示试计算：