初三化学总结

2011化学二模总结大型试验专题西城33（7分）有一包未知粉末，其中含有碳酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、生石灰、氯化钠、硫酸铜六种物质中的四种。兴趣小组为确定其组成设计并进行如下实验。【实验一】甲组同学进行定性探究。实验操作实验现象实验结论及分析（1）取少量该未知粉末于烧杯中，加入足量的水溶解、过滤。粉末部分溶解，得到白色滤渣和无色滤液。原粉末中一定不含_；白色滤渣不一定是原粉末中的碳酸钙，其理由是_（用化学方程式表示）。（2）向滤液中滴加无色酚酞试液。 溶液变红滤液中存在碱性物质。（3）向（2）中滴加足量稀盐酸。 原固体粉末中一定含有Na2CO3。【实验二】乙组同学进行定量探究。8.8gCO2不能完全由CaCO3或Na2CO3生成 并根据Cl元素守恒得出溶液中必有NaCl21 g未知粉末加入100 g15%的稀盐酸8.8 gCO2恰好完全反应溶液A固体B蒸发实验测得固体B中含15 g氯元素。试综合甲、乙两组同学的实验进行分析。（1）乙组实验中一定发生的化学反应是：Na2CO3+ 2HCl2NaCl + H2O+ CO2和 。（2）该未知粉末的组成可能是 。注意点本题为未知粉末的推断 2.沉淀的3种情况：本身不溶1.将溶于水后的带有颜色的离子去掉 离子不共存例（亚铁离子，铁离子，铜离子） CaO与水反应生成微溶物东城33（8分）为探究四瓶未知无色溶液的成分，甲、乙、丙三组同学分别设计了如下实验。已知四种溶液分别是Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2和稀盐酸中的一种。【实验过程】甲组实验方案：将四瓶溶液标号分别为1、2、3、4，只利用紫色石蕊溶液进行实验。 实验步骤和操作 实验现象和结论（1）如图所示： 2号溶液由无色变为红色，则2号溶液是 另三支试管中溶液均由无色变蓝色（2）另取1、3、4号溶液，分别滴加2号溶液 3号溶液中有气泡放出，则3号溶液是 另外二支试管中溶液无明显变化（3）另取1、4号溶液，分别滴加 1号溶液中有白色沉淀析出，则反应的化学方程式为 另一支试管中溶液中无明显变化 乙组实验方案：不用其他试剂进行实验。实验操作实验现象实验结论任取三种溶液于三支试管中，分别滴加第四种溶液 一支试管中有气泡放出 其余二支试管中溶液无明显变化 第四种溶液为稀盐酸 一支试管中有白色沉淀析出，其余二支试管中溶液无明显变化 第四种为Na2CO3溶液 三支试管中溶液均无明显变化 第四种为NaOH溶液【实验分析】经过交流后，发现实验结论 （填序号）是不正确的；若该结论作正确，对应的实验现象应是 。丙组实验方案：将四种溶液编号为1、2、3、4，不用其他试剂进行实验。实验操作实验现象实验结论如图所示：A、B、C均无明显变化D中有沉淀析出标号为1、2、3、4的溶液依次为（用化学式表示）： 或 注意点1.溶液鉴定时最好不引入新杂质 找出解题关键：D中有沉淀析出在所给的几种溶液中互相鉴定 即 4号为Na2CO3或Ca(OH)22.最后一问的解题方法 2号也为Na2CO3或Ca(OH)2朝阳33（7分）过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体。在一次科技活动中，同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如右图所示的装置中，发现高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来。（1）实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭，说明二氧化碳具有 的性质。（2）棉花为什么会燃烧呢？同学们认为棉花要燃烧，除了满足棉花是可燃物之外，还需满足 、 。【提出问题】上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的？【查阅资料】1在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应。 2无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色。【实验设计】经过讨论，同学们设计用下图所示装置进行实验探究。【实验步骤】检查整套装置的气密性；把相关的试剂放入对应的仪器内；用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；一段时间后，在P处放置一根带火星的木条，观察现象。注意：整个实验过程中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响。【实验现象】带火星的木条复燃；无水硫酸铜没有变蓝色；饱和的澄清石灰水变浑浊。【实验分析】D装置烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是 。【实验结论】Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件。Na2O2和CO2反应过程中伴随能量变化，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件。【拓展提高】Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，学生甲认为生成的固体是NaOH，学生乙认为是Na2CO3，同学们经思考后认为 同学的猜想是错误的，理由是 。写出Na2O2和CO2反应的化学方程式 。注意点1. 题中所给的资料很重要 3.对于试验中的猜想生成物要注意元素守恒2. 要注意化学变化中的温度变化因为温度变化一般牵扯到燃烧条件和溶解度的问题一起考房山33.（8分）三位同学用下图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验。当观察到玻璃管A中的粉末由红色逐渐变为黑色时，停止加热，继续通一氧化碳，冷却到室温，停止通气，同时观察到澄清的石灰水变浑浊。 用一氧化碳还原氧化铁的实验装置小明认为：依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁。小红认为：仅从上述实验现象，不足以证明生成的黑色固体为金属铁，她增加了一个实验：用磁铁靠近生成的黑色固体，看到有黑色固体被磁铁吸引。于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论。小光通过查询有关资料得知：=（1）一氧化碳与氧化铁在加热条件下，可发生如下反应：3 Fe2O3 + CO 2 Fe3O4+ CO2 （2）四氧化三铁（Fe3O4）为黑色固体，有强磁性，能够被磁铁吸引。因此，小光认为小明和小红的结论都不能成立，你是否同意他的说法？ ，请具体说明你的理由 。小光欲通过实验检验生成的黑色固体是否含有金属铁。请你帮他设计实验并填写下表。 实 验 步 骤实 验 现 象实 验 结 论除上述方案，还可以采取另一种实验方案，所用的试剂是 ，将该试剂与黑色固体混合，通过观察 ，判断黑色固体中是否含金属铁。注意点1.验证是否含有某元素时要熟悉该种元素的性质（包括物理性质和或化学性质）2.当在试验题中回答结论是否成立要熟读并且理解资料的意思找出资料与题中的共同点。3.验证金属时要注意金属性活动顺序，尤其是溶液带颜色的铁离子，亚铁离子，铜离子。延庆33（7分）某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中，充分反应后过滤，得到澄清溶液。对该溶液的组成，甲、乙同学分别做出以下推测：甲同学推测：有食盐，还有反应生成的氢氧化钠和碳酸钙。乙同学推测：有氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和氯化钠。（1）丙同学认为上述两位同学的推测都有不足，理由是 。（2）丙同学的推测是：该溶液中一定存在的溶质是_。为进一步确定该溶液所有可能的组成，还需设计实验并填写下表（可不填满，也可补充）。实验操作（填所加试剂的化学式）实验现象实验结论该溶液的组成该溶液该溶液注意点1.对于关键词：溶液，过滤等，即表示没有沉淀（沉淀见第一页西城33注意点）2.一定存在：包括适量（恰好完全反应）、足量、过量所有情况中的公共部分。3.常见离子验证思路：验生成物或利用离子不共存碳酸根离子：加稀盐酸，收集气体，通入澄清石灰水，看是否变浑浊。碳酸钠与澄清石灰水利用离子不共存产生沉淀来验证。昌平33.（8分）实验室有5种白色固体，老师让化学实验小组同学鉴别这些固体。（1）调查研究5种白色固体分别是：NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaHCO3。查阅资料：小组同学查阅了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性质。性质NaOHNa2CO3NaHCO3溶解性20时溶解度109g20时溶解度21.5g溶解时放热20时溶解度9.6 g溶解时放热加热不分解不分解发生分解反应，分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水。（2）实验探究：同学们的探究报告如下，请你帮助完成。实验步骤实验现象实验结论第一步：在5支试管中分别放入少量的5种白色固体，分别标上A、B、C、D、E，然后依次加入一定量的水并振荡。A、C、D的溶液为无色；B的溶液为浑浊；E的溶液呈蓝色。B是 E是 第二步：向上述A、C、D溶液中分别滴加无色的酚酞溶液。三支试管中的酚酞溶液均变红。结论： 第三步：依据右图装置，对A、B、C进行实验。加热固体AB溶液无明显现象。A是Na2CO3待停止加热后，通过长颈漏斗向C溶液中加入稀盐酸C溶液中有气泡产生，B溶液中有气泡逸出并有白色沉淀生成。B溶液中发生反应的化学方程式为 第四步：依据右图装置，对B、C进行实验。被加热的试管口有无色液滴生成，B溶液中有气泡逸出且溶液变浑浊。C是 利用排除法得出：D是NaOH（3）实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行全面反思，发现实验结论仍有不确定性，不能确定的物质是 （填化学式）；请用物理方法继续鉴别。实验步骤实验现象和结论注意点1. 一般区分某几种物质，都是性质相似，但又可以依靠物理性质（少）或化学性质（多）鉴别出来。长考：氢氧化钠（变质问题） 生、熟石灰2. 粉末鉴定：详见笔记专题3. 关注现象，把现象与化学反应联系起来平谷33（8分）小丽去爷爷家，发现爷爷买了一台氧立得便携式制氧器，她仔细阅读了所用制氧剂的说明对制氧剂产生了兴趣。氧立得便携式制氧器反应仓氧 氧立得复方制氧剂A剂：固体氧释放剂。B剂：不溶于水的固体，保证出氧速率稳定。1. 用法与用量：将A剂、B剂先后放入装好水的氧立得制氧器反应仓中，通过导管和鼻塞吸氧。2. 规格：A剂：50g/包 B剂：3g/包【提出问题】A剂的主要成分和B剂的作用各是什么？【查阅资料】过碳酸钠（化学式2Na2CO33H2O2）俗称固体双氧水，白色结晶颗粒。过碳酸钠溶于水或受热时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。【做出猜想】猜想：A剂可能是过碳酸钠。猜想：B剂的作用是催化作用。【设计实验】 请你帮助小丽完成下列实验报告。验证猜想 主要操作步骤主要实验现象实验结论实验如左图，取少量A剂放入试管中，加水溶解， 然后_。生成大量气体_。_。实验另取少量A剂放入试管中，加水溶解，然后将所得溶液倒入另一只装有少量二氧化锰的试管中。稍后将带火星的木条放在试管口生成大量气体此气体使带火星的木条复燃_。综合上述、的实验结果分析，得出初步结论：A剂的主要成分是过碳酸钠验证猜想实验步骤实验现象解释或结论实验将一包A剂和一包B剂放在盛有水的制氧仓中，制完氧之后，取出剩余物，过滤、洗涤、干燥、称重。称得固体质量为3g_。实验_。产生大量气体，该气体使带火星的木条复燃_。综合上述、的实验结果分析，得出结论：B剂的作用是催化作用【反思拓展】请你针对制氧剂的保存或反应后的剩余物的处理提一条合理化建议：_。注意点门头沟33（9分）请你参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：【研究课题】：探究热水壶底部水垢的主要成分【查阅资料】：该小组同学通过查阅资料知道，天然水中一般都含有Ca2、Mg2、HCO3等离子，在加热时，这些离子趋于生成溶解度更小的物质水垢（主要成分为碳酸盐、碱等的混合物）。同时，他们还查阅到下列有关物质的溶解性：物 质Ca(HCO3)2Mg(HCO3)2Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶【提出猜想】：水垢的主要成分一定含有CaCO3和 ，可能含有Ca(OH)2和 。写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式 。【设计方案】： 甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，取上层清液加入 ，没有白色沉淀，说明水垢中无Ca(OH)2； 乙同学设计下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分，步骤如下：按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（见下列曲线）；待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；再次称量干燥管内物质增加的质量；重复和的操作，直至干燥管内物质质量不变。0 30 60 90 120 时间/s增加的质量/g10203040后续装置略水垢浓硫酸BNaOH溶液A碱石灰a步骤所加的酸溶液是 。b装置的作用是 ；从导管A处缓缓鼓入一定量的空气的作用是_。c研究性小组的同学通过简单计算，认为水垢中一定含有MgCO3，理由是 。【实验结论】通过上述探究可知：水垢的主要成分有 。注意点大兴33（6分）某化学兴趣小组的同学对食品保鲜袋进行了如下研究。 【研究课题】食品保鲜袋的元素组成。 【查阅资料】碱石灰是由NaOH和CaO组成的吸湿剂；无水硫酸铜可作吸水剂，且吸水后由白色变为蓝色。 【提出猜想】保鲜袋可能由“碳、氢、氧”中的两种或三种元素组成。【实验设计】小组同学设计了如下实验装置，利用燃烧法测定保鲜袋的元素组成。【实验步骤】（1）按上图图示连接好仪器。（2）检查装置的气密性。（3）按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品，除D、E、F外将仪器按原图组装。（4）向A中缓慢注水一段时间后，将已称重的D、E两干燥管和未称重的F干燥管接到C的尾端。（5）点燃C处的酒精灯，直至保鲜袋子碎片完全燃烧。（6）熄灭酒精灯并继续向A中注水一段时间。（7）分别对D、E进行第2次称重。【实验分析】（1）B处的浓硫酸的作用是 。F处干燥管的作用是 。（2）在点燃酒精灯前，要向A中缓慢注水一段时间是为了 。（3）熄灭酒精灯后继续向A中注水一段时间是为了 。【实验结论】第1次对D、E称重质量分别为；第2次对D、E称重质量分别为，则该食品保鲜袋的元素组成为 。注意点怀柔33.（7分）有一包白色的固体粉末，可能是NaHCO3、NaOH中的一种或二种，化学小组对其组成进行如图所示的实验：资料：1.酒精灯加热温度约500600 ； 2. NaOH 318.4熔化不分解，1390 沸腾不分解；3. Na2CO3+CaCl2CaCO3+ 2NaCl4. Na2CO3溶液呈碱性；CaCl2溶液呈中性（1）完成实验报告的内容：实验操作实验现象实验结论取一定量的白色粉末加热，将产生的气体通入小烧杯中，至无气体产生时，停止加热（小烧杯内盛有澄清的石灰水）试管内壁有无色液滴，石灰水变浑浊，试管内剩余白色固体物质粉末中一定含有 反应的化学方程式是 取实验所剩余白色固体少量于试管中，向试管中加入稀盐酸 实验所剩余白色固体中一定含有 ；反应的化学方程式是 （2）为确定白色粉末中是否含有NaOH的方案是：取实验所剩余白色固体少量， 。注意点顺义33（7 分）小明上网阅读时得知根据氨气还原氧化铜的反应，可设计测定铜元素相对原子质量（Ar）的实验。小明很感兴趣，和化学兴趣小组的同学设计了如下探究活动，请结合下图回答问题。（1）实验室利用氯化铵和氢氧化钙固体之间的复分解反应制取氨气。小明将A与E连接，观察到无色酚酞试液变红，说明氨气显 （填“酸性”、“中性”、或“碱性”）。A中发生反应的化学方程式为 。（2）小刚将纯净干燥的氨气通入B中，观察到玻璃管内黑色固体变为亮红色，管口有液滴，同时生成空气中含量最多的气体，B中发生反应的化学方程式为 。（3）小组同学测定铜元素相对原子质量（Ar）的实验设想是：先称量反应物CuO的质量M（CuO），反应完全后测定生成物水的质量M（H2O），由此计算出Cu的相对原子质量。小组每位同学从所提供的仪器中选择并组装了一套用于本实验的装置，其中简单、合理的是（填序号，装置可重复使用） 。Aacdbbeecd Baeebbcdee Caeebbeecd Dabbeecd在本实验中，使测定结果Ar(Cu)偏大的是_ (填序号)；ACuO未完全起反应 BCuO不干燥 C氢氧化钠固体不干燥 DCuO中混有不反应的杂质 ENH4C1与Ca(OH)2混合物不干燥 在本实验中，还通过测定_和_的质量达到目的。 图像题专题第一类：单一物质类型解题方法：1、 关注关键点即：起始点、斜线、拐点、交叉点、平台、终始点。起始点：化学反应的开始，关注其在x轴还是y轴，有不同的含义。例：NaOH与Na2CO3混合后加入HCl反应，图像不会在原点上。斜线：反应正在进行。拐点：反应即将开始或新的反应即将开始。平台：一部分反应物过量。终始点：反应停止。西城23下列4个坐标图分别表示4个实验过程中的某些变化，其中正确的是ABCD高温煅烧一定质量的碳酸钙向一定量铁粉中加入稀盐酸向pH=2的稀盐酸中加入pH=12的氢氧化钠溶液向接近饱和的硝酸钾溶液中加硝酸钾固体延庆25下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是 ABCD向一定量铁粉中滴加稀盐酸向一定量硫酸铜溶液中不断加入锌粉加热一定量高锰酸钾固体 向一定量氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸昌平25. 下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些量的变化，其中正确的是 pH氢气的质量/g剩锰余元固素体的中质 量 /g氢气的质量/gO 加水的质量/g7ZnMgO 稀盐酸的质量/gO 稀盐酸的质量/gO 加热时间/min A B C D A. 向一定量铁粉中滴加稀盐酸B. 向pH=3的溶液中不断加水 C. 加热一定量高锰酸钾固体 D. 等质量的Zn和Mg分别与等质量、等质量分数的稀盐酸(足量)反应平谷24、下列图像不能正确反映其对应操作的是 ABCD在一定量的CaCl2溶液中通入CO2气体等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸(足量)反应向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应门头沟24以下四种实验操作对应的曲线正确的是 A.某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体B.向碳酸钠溶液中加入过量的氢氧化钙溶液C.向氢氧化钠溶液中滴加大量的蒸馏水D.向足量且溶质质量分数相等的稀硫酸中分别加入等质量的金属镁和铁顺义25. 下列图像与所述实验相符的是A向一定量锌粒中加入过量稀硫酸B向一定量氯化铵饱和溶液中不断加入水C向一定量的氢氧化钠溶液中滴加适量的稀盐酸D向一定量氢氧化钠和氢氧化钙的混合溶液中通入二氧化碳23现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质 X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如右图所示。则X是 水稀盐酸碳酸钠溶液澄清石灰水第二类：溶解度图像温度不变化烧杯交叉点：西城20甲、乙