人教版九年级上学期期末学业质量检测化学试题

人教版九年级上学期期末学业质量检测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法不符合这一理念的是A出行多乘公交车或骑自行车B生活中用火烧毁垃圾和秸秆C用废旧报纸制作铅笔杆D农田和园林改浸灌为喷灌和滴灌2 . 用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析不正确的（ ）A净水器不能达到杀菌消毒的目的B净水器能将硬水变为软水C活性炭的主要作用是吸附D净化后的水属于混合物3 . 下列事实和解释相符合的是（ ）A金刚石用来裁玻璃-金刚石硬度大B洗涤剂清洗油污-洗涤剂能溶解油污C铝制成铝箔-铝具有良好的导电性D氢氧化钠固体作干燥剂-氢氧化钠固体具有吸附性4 . 下列说法中正确的是 （ ）A钢就是铁B纯铁是黑色的C生铁不是合金D金属材料包括纯金属和合金5 . 下列化学方程式符合题意且书写正确的是（ ）A铁在氧气中燃烧：2Fe+3O22Fe2O3B酸雨形成的原因：CO2+H2OH2CO3C铜片加入硝酸汞溶液反应：Cu+Hg（NO3）2=Cu（NO3）2+HgD将少量铁粉投人稀盐酸：2Fe+6HC1=2FeCl3+3H26 . 如图所示，四种物质在图中所占区域大小，表示密闭体系中该物质反应前后的质量大小，则其化学反应表达式可能是。ABCD7 . 下列哪组气体都属于空气污染物ACH4、CO2、H2BCO2、HCl、N2CHCl、N2、O2DSO2、CO、NO28 . 下列对化学基本观念的归纳与整理全部正确的一组是A.守恒观B.能量观化学反应前后，元素的种类和质量都不变某物质燃烧后生成二氧化碳和水，可以推测出该物质中一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素发生置换反应时，一定有元素的化合价改变化石燃料燃烧放出大量的热氧化反应都放出热量用过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾制取氧气都是吸热反应C.微粒观D.分类观冰和干冰都是由分子构成的水银和银都是由原子构成的化合物都是由离子构成的质子数相同的微粒一定属于同种元素含有氧元素的化合物都是氧化物同种元素组成的物质是单质AABBCCDD9 . 右图是元素周期表中的氯元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是A氯元素属于金属元素B氯原子核内有17个质子C氯原子在化学反应中容易失去电子D氯的相对原子质量为34.45g10 . 为解决温室效应加剧问题，科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。从图中分析得出的下列结论中，正确的是A化合物甲可能含碳、氢、氧三种元素BI、II、中都消耗了二氧化碳C循环过程中不需要吸收能量D涉及的化学反应中元素的化合价不变11 . 下列变化中，属于化学变化，并且能用质量守恒定律解释的是（ ）A5g水受热变成5g水蒸气B5g食盐溶解在95g水中，成为100g食盐溶液C100mL水加入100mL酒精，体积小于200mLD木炭燃烧后质量减少12 . 分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是A水能灭火，所以酒精一旦着火应立即用水浇灭B有机物中都含有碳元素，所以含碳的化合物都是有机物C稀硫酸滴入石蕊试液后溶液变红色，所以盐酸滴入石蕊试液也变红色D硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，所以氢氧化钙的溶解度也随温度升高而增大13 . 建立物质性质与结构间相互联系是化学学科特有的思维方式。下列有关物质性质和结构的解释或推理不正确的是A醋酸是酸的，蔗糖是甜的，因为不同种分子性质不同B磁铁能吸引大头针说明分子间有引力C新装修的房间里闻道刺激性气味，说明分子在不断运动D稀有气体的化学性质比较稳定，因为它们原子最外层电子都达到稳定结构14 . 以下是一个化学反应的微观示意图，从示意图获取的信息正确的是A反应前后分子种类不发生改变B反应前后原子的种类与数目不发生改变C反应前两种分子的个数比是1：2D该反应的基本类型是分解反应15 . 某矿石样本只含有如图所示的四种元素，该矿石中可能含有的物质是（ ）ACaCO3BSiO2CAl2O3DCuFeS2二、实验题16 . 某校同学选用下列装置制备二氧化碳气体，请回答下列问题：（1）在实验室里可用石灰石跟稀盐酸反应来制取并用向上排空气法收集二氧化碳。有关反应的化学方程式为_；组装完整的制取装置，除选择上图中的a、b、c、h、n、i外，还应选择上图所给仪器中的_。（2）该校同学收集一瓶二氧化碳气体，然后取来一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入集气瓶中，如图所示，可观察到的实验现象_；（3）若选用与制取二氧化碳相同的发生装置制备氧气，其反应的化学方程式为_；（4）若有12.5克石灰石,其中含碳酸钙质量分数为80%，则可制取二氧化碳_克。三、简答题17 . 多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。（1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。物质用途金刚石切割玻璃石墨做电极用炭黑等制墨汁对应特征_（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有_（填标号）。A 液态二氧化碳气化后不会污染档案资料B 二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气C 液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议_。（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素CO(NH2)2，同时生成水。该反应的化学方程式_.（5）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、_和天然气，它们都属于_（填“可再生”或“不可再生”）能源。（6）从下表数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有_。1g物质完全燃烧产生二氧化碳的质量/g放出的热量/KJ甲烷2.7556碳3.6732（7）天然气的主要成分是甲烷，甲烷不仅是重要的燃料，同时也是重要的化工原料，下图是以甲烷为原料，一定条件下制取某液体燃料的微观过程示意图。由此得出：进程I中参加反应的各物质分子个数比为_，进程反应的化学方程式为_。四、流程题18 . 人类每时每刻都离不开空气和水，没有空气、水就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。(1)空气中的各种成分广泛应用于多个领域，其中氧气可用于_(填字母序号)A 制造霓虹灯 B 医疗急救 C 炼钢(2)为了保护空气，在我国新颁布的环境空气质量标准中，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值，与监测项目有关的是_(填字母序号)。A 二氧化硫 B 二氧化氮 C 一氧化碳 D 可吸入颗粒物(3)水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的长江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水。实验流程如图所示：请回答：A物质的作用是_，操作a名称是_。利用如图所示装置进行操作b，除去一些异味和色素，待净化的水应该从_端通入(填字母)，原因是_。取少量液体D于烧杯中，加入少量肥皂水，搅拌，发现有较多浮渣产生。操作c是_(填操作名称)，经过操作c后，重复上述实验，观察到的实验现象是_。五、科学探究题19 . 小明同学利用不同装置测定空气中氧气的含量。（1）小明先用图1中装置测定空气中氯气的含量。红磷燃烧的符号表达式是_，实验结束后小明同学得出的结论：空气中氧气的体积小于，导致实验误差的原因可能是_（写1条）。（2）完成实验后，小明想能否使用其它物质代替红磷进行上述实验，并且查阅了相关资料如图2所示。下列物质中，请你判断不能用于代替红磷进行该实验的有_字母序号）。A 木炭 B 铁丝 C 镁条 D 硫（3）小明又设计了图3装置测定空气中氯气的含量（查阅资料）温度达到时，白磷可以燃烧。（实验准备）锥形瓶内空气体积为，注射器中水的体积为，该装置气密性良好。（实验探究）装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。（现象分析）将锥形瓶底部放入热水中，白磷剧烈燃烧，放热；在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_,其原因是_.待白磷熄灭、雏形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是_；剩余气体的化学性质是_.（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_六、计算题20 . 三聚氰胺（C3H6N6）是一种重要的化工原料，可由尿素CO（NH2）2发生如下反应制取：6CO（NH2）2C3H6N6+6