太原市2020版语文七年级上册第7课《散文诗二首》同步训练C卷

太原市2020版语文七年级上册第7课散文诗二首同步训练C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列有关名著的表述，不正确的两项是A保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿丽达，她没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了。B一天晚上，朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。在保尔家里，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。C古罗马的大斗技场、旷野、我爱这土地、复活的土地、煤的对话、暮歌，以上都是由艾青创作的。D大堰河我的保姆抒发了诗人对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。E“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。2 . 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）她弱小的身躯_地摇晃着，终于栽倒在地，口吐白沫。（2）当时还是学生的黎松寿先生，_地演奏了阿炳创作的二胡曲，从而引出一段关于阿炳和二泉映月的千古佳话。（3）消息传回东京，日本国内舆论界_宣传，各地报纸竞相登载。A剧烈偶然大肆B巨烈偶然大事C剧烈偶尔大事D巨烈偶尔大肆3 . 下列说法有误的一项是（ ）A本文是一篇优美的散文，作者的行文线索是对雨的爱恋（热爱）或对人生（生命）的追求。B文章按照时间顺序，依次写了春天的雨热烈而粗犷，夏天的雨清新而纯净，秋天的雨自然而平静，冬天的雨端庄而沉思。C本文在语言表达方面很有特点，语言清新优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比无不形象逼真，引人入胜。D本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，运用多种手法描绘了四季的雨，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱。二、字词书写4 . 根据拼音写出相应的词语。（1）看见满院ln j（ ）的东西，又想起祖母，不禁s s（ ）地流下眼泪。（2）哪知老境却如此tu tn（ ）！他ch m shn hui（ ），自然情不能自已。三、现代文阅读那种眼神触动了我（1）那年，父亲那个不解、惊愕的眼神深深地触动了我。（2）三月，仍有冬的料峭，但柳丝已绽出新绿，拔动了赏春人的心弦。（3）下午，父亲骑着那辆嘟嘟作响的三轮车送我上学。（4）父亲是个小生意人，每日骑着三轮车送货。父亲从小立志要赚大钱，至今却仍骑着三轮车走街串巷，给岁月留下了一又一困布满灰生的沧桑。（5）父亲一直很忙，这个星期天他最开心，因为可以休息，可以送我去上学。自从我到城里读初中后，父亲几乎没空送我上学。天才破晓，他便兴致勃勃地整饬那件皱巴巴的西装外套，刷自己平日里不舍得穿的皮鞋，嘴里还吹着轻松的口哨。（6）夕阳欲之际，父亲截着我驶向学校：淡漢的夕阳，把我们的身影拉上了树材。其实我的心里是不太愉快的，我不愿意坐这丑陋的三轮车上学。城里的父母很多是开着轿车送孩子上学，而我的父亲竟骑三轮丰送我上学，如累让同学看到，多不好意思啊，但是，我又不好违父亲。（7父亲吹着一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快。我在车上不停地（A东张西望B极目远眺C眼观四路D探头探脑）。（8）“爸爸，就停在这里吧，我自己走一段路。”父亲的口呐夏然而止，同时停下的还有三轮车。父亲担过头看了我一眼，布满血丝的眼中流落出不解、惊慢。这种眼神，我很少看（9）“爸，你也早点回去吧。”我赶忙跳下车，顺手提起重的书包，头也不回地向学校走去。（10）其实这里距离学校还有一里多路，我慢慢走着，脑海里却满是父亲那个不解、惊愕的眼神忽然，我觉得脸上火嫩辣的。我今天是怎么了，难道这就是长大？父亲曾告诉我孩子，你现在是一名初中生了，已经长大了，不再是懵懂的孩童，而是一个少年了。以前在乡下读小学的时候，父亲骑着三轮丰送我，我觉得一脸的自豪，觉得父亲很伟大，可是今天，我却怎么么不题意坐父亲的三轮车了？我到底是怎么了？（11）路是弯的，有个拐角。当我走到那个拐角时，我的肩头感觉非常沉重重，那不仅仅是书包的重量，还有还有，还有我的虛与自私，压得我不过气来。（12）我慢慢地停下了脚步，转过身远处，父亲还站在那里，一直看着（13）父亲见我回头，赶紧朝我挥手，然后将车停好，急匆匆地跑了过来，（14）“孩子，怎么了？”父亲跑到我身边气喘呼呼地问，眼里流露出关爱。（15）“爸，我，我，我想坐你的车去学校。”我结结巴已地说（16）“好确，我马上把三轮车骑过来。”父亲高兴地说完，转身就往回跑。（17）坐在三轮车上，看着身边驶过一辆辆桥车，我知道，无论是小汽车还是三轮年，那都是爱的车。听着父亲口曲调，我发现，原来爱的声音是这么悦耳动听。（18）那年，父亲的那个不解、惊抒的眼神深深地触了我，留在了我的记忆深处，时时涤我心灵上的灰尘。5 . 请用简要的语言概括文章的主要内容6 . 有人说，删去（4）（5）段上下文衔接得更紧密，你的观点呢？请简要说说理由。7 . 第（8）段的划线句是一处细节描写，父亲似乎有话想对他说却又没说出来，请你用第一人称写出父亲此时想说的话。 父亲的口呐戛然而止，问时停下的还有三轮车。父亲过头看了我一眼，布满血丝的眼中流露出不解、惊愕。8 . 结合上下文，选词填空，说明选填理由。 我在车上不停地（A东张西望B极目远跳C眼观回路D探头探脑）。选，因为：9 . 请从结护和内容两方面分析结尾段的作用。阅读下面文章，完成下列各题。青青庭院故乡青青的庭院是我儿时的乐园。宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。每到六月的时候，北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地闹着，贪婪地吮着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛的一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中辗转，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅风车一样的振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐的远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜、弯的北从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路的铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地褪皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。10 . 为什么作者觉得庭院中的绿“又是摇曳多姿，空灵深邃”的？请根据全文作简要回答。11 . 下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。（1）北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。（2）爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来窗儿在上面像眼睛一般地眨着。12 . 文章写庭院的绿，可是第（3）段却详写了儿时捉蜜蜂的趣事。这样写有什么作用？13 . 第（4）段中说，“故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。”这句话有什么含义和作用？四、名著阅读14 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）下面是钢铁是怎样炼成的的两幅插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。（2）做人要懂得知恩图报，许多名著里的人物展现出出了这一好品质，请从下列选项中任选一个人物，结合相关情节简要说明他是如何知恩图报的。杨志（水浒传） 孙悟空（西游记）五、其他15 . 儒勒凡尔纳（18281905）是法国著名的_和_小说家，他的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“_”。_是他的“海洋三部曲”之一，也是他是代表作。16 . 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（9分）大地在变软，天空在发篮。风从南向北缓缓走来。它告诉站在这大路边看着它的我，春天已被它领来，只是路上每到一个地方便被人们围住，请春天释放被寒冷qi禁的河流、土地和生物。但春天正向这里走来。请大地准备好盘子 ，请村庄准备好篮子，春天要给大地带来花朵，要给村庄带来温nun。春天一路走去，使所有